淺談小班體育活動常規(guī)培養(yǎng)策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談小班體育活動常規(guī)培養(yǎng)策略摘歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒戶外活動的時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不得少于一小時。體育活動是幼兒園非常重要的一項活動。動順利開展的必需品。的能力、安全意識和運動意識等。關(guān)鍵詞：幼兒體育教育，常規(guī)，小班幼兒引言：《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的動為手段的教育。通過身體活動，既可以促進身體機能和體能的發(fā)展，增進身體健康，教育中確需把體育放在首位。[1]《3—6其中體育活動時間不得少于一小時。綜上所述，幼兒園體育教育的意義和重要性不言而喻。幼兒園體育活動形式多樣、12022年安徽省中小學教育教學論文評選是保證幼兒園一切活動順利開展的必需品。因此各項常規(guī)的培養(yǎng)從小班就要開始培養(yǎng)，當然我們的體育活動常規(guī)也不例外。么？什么是常規(guī)？什么是體育活動常規(guī)呢？常規(guī)就是幼兒在幼兒園一日生活中要遵守游戲時要會拉圈圈、拿取體育器械時要有序，不能爭搶、用完器材要放回原處等等。平衡。那么，幼兒園的體育常規(guī)有哪些呢？需要把握節(jié)奏，什么時候開始，什么時候結(jié)束什么時候暫停都需要一個標準化的信號。什么是良好的運動習慣。第四如何養(yǎng)成運動習慣和運動中需要孩子的一種運動精神。一、體育活動的秩序前提也是活動安全的有力保證。一般來說2—4歲是孩子形成秩序感最重要的階段，良22022年安徽省中小學教育教學論文評選識。然后再可以把排隊習慣分解成兩個部分即排隊站和排隊走。[2]排隊站好才能排隊走好。一步一步來解決排隊的難題。1.排隊意識的建立是一本很好的讓幼兒理解排隊含義的繪本，繪本畫面內(nèi)容簡單生動適合小班幼兒閱讀。通過動畫欣賞、音樂欣賞、繪本欣賞能讓孩子理解排隊的含義。2.排隊站立在理解了排隊的含義以后我們就可以教孩子怎樣排隊站。小班幼兒以具體形象思維為主，排隊的時候你跟他說“一個跟著一個或者看著前面小朋友的后腦勺”他可能不是很能理解。我們可以運用標記法。在地面上貼上小圓點。小朋友一個人踩一個可以形成一路或兩路縱隊。在幼兒理解并能站好圓點的基礎(chǔ)上我們可以在地面上畫上兩條線，一條藍色一條紅色，男生站藍色線，女生站紅色線。還可以運用游戲法，《幼兒園教育指導綱要》中明確提出：幼兒園教育要以游戲為基本活動。最常見的排隊游戲就是開小火小雞排一隊”，戴小雞頭飾的就一路縱隊站好。老師說到不同的動物，戴有此種動物頭飾的幼兒就可以站成一隊[3]。3.排隊走在成功排隊站的基礎(chǔ)上我們可以開始練習排隊走。即一個跟著一個走。我們可以利矩形的線條。每天孩子們聽著舒緩的音樂排隊走線，一個跟著一個走。有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情能培養(yǎng)幼兒良好的性格和秩序感。還有前面“開火車”的游戲在這里也可以用得到，讓小火車動起來。排隊排得好的幼兒可以當“小火車頭”依次來32022年安徽省中小學教育教學論文評選以讓幼兒學習排隊跑。排隊跑又是一個更大的挑戰(zhàn)在這里就不展開闡述了。二、指令與回應(yīng)。通俗來說就是通過教師發(fā)出指令讓幼兒了解到要干什么比如教師發(fā)出指令：游戲開始、游戲結(jié)束。從小班開始我們就要培養(yǎng)幼兒聽指令和按照指令行動的習慣?？梢酝ㄟ^什么只是老師提醒幼兒要關(guān)注哪些方面。教師的口令包括預令和動令。比如“321對于小班孩子來說結(jié)束的預令也可以長一些，因為小班孩子對于口令轉(zhuǎn)換為動作的能力要弱一些。還可以用鈴鼓來發(fā)信號，對于小班的孩子鈴鼓的聲音可以持續(xù)得更長一點，在使用口令時要根據(jù)幼兒的特點和活動情節(jié)的變化來改變信號的節(jié)奏和內(nèi)容。比內(nèi)容。對于小班幼兒還可以使用音樂做為指令，因為音樂除了可以表示開始、結(jié)束、暫音樂有不同的作用。教師用語言口令時口令要清楚、正確，聲音要響亮、有節(jié)奏、用自己的聲音去感射。這是指令與回應(yīng)的一種運動常規(guī)。[1]三、安全意識安全意識狹義上是成人給幼兒提出的。實際上安全意識是兒童主動的一個認知過幼兒成長，形成一種意識。42022年安徽省中小學教育教學論文評選1.不能離開“安全區(qū)”321開始小羊們可以在這個區(qū)玩耍。如果有小朋友的認識，也會了解出了安全區(qū)脫離集體會和老師的視線范圍會面對怎樣的危險。2.安全觸碰人、貼燒餅游戲。首先就是運動過程中哪些部位可以觸碰。《指南》中教育建議指出：會給他絆倒。另外脆弱的部位不能碰，比如：頭、脖子、和臉。師一味的告知幼兒，而是需要幼兒自己去認識哪些部位不能碰。我們可以通過一些游戲來訓練，比如“冰凍人”的游戲，小朋友拿著冰塊即沙包去追逐逃跑的人，用軟沙包去碰小朋友，被碰到的人就變成冰凍人不能動。直到最后所有小朋友都變成冰凍人。這時候老師就可以去問孩子剛碰了冰凍人的哪些部位，這時候可阻擋運動的部位不能碰，隱私不能碰。能碰的部位要輕輕的碰。即手碰到的時候不能發(fā)3.安全躲避以通過繞過障礙物的游戲來完成。比如穿越小樹林的游戲，讓幼兒從一側(cè)跑到另一側(cè)，就是培養(yǎng)幼兒對人以外的物品進行躲閃的能力。52022年安徽省中小學教育教學論文評選識一定要有。4.體育活動時手放哪里個重要部位。四、良好的運動習慣1.科學運動流程的一些輕松的練習。熱身運動還能避免扭傷和拉傷。運動常規(guī)，我們應(yīng)該讓孩子從小有這種科學的運動意識。2.自我調(diào)節(jié)助下把握活動的節(jié)奏。比如在教師的引導下運動和休息調(diào)整自己的著裝。熱了脫衣服，忙脫衣服。到了中大班運動強度就要靠自己去感知。3.收拾整理器械62022年安徽省中小學教育教學論文評選還有一個是習慣就是把玩完的玩具或者體育器械送回家，尤其是戶外的時候，因為是用成人的角度來思考孩子。我們的兒童觀一定要從兒童的角度出發(fā)，玩具是誰玩就由誰來收。運動時孩子玩這些玩具，自然也應(yīng)該讓孩子來收拾整理。孩子有時候?qū)κ帐巴娑易尯⒆幼约菏帐巴婢?，比如籃球、輪胎之類的，這也是增加他們身體鍛煉的機會。對于小班幼兒可以要求他們把器械放回原處。不用要求擺得特別整齊。從哪兒拿來放哪兒去。我們在運動中一定要鼓勵孩子做力所能及的事情。5.怎樣處理運動和暫停的關(guān)系故的發(fā)生。最后我們一起探討如何貫徹落實幼兒體育活動常規(guī)？首先教師要注重榜樣的力量。要的學習方式，教師怎樣要求孩子自己也一定要先做到。[6]好的習慣的養(yǎng)成[5]。幼兒不能總在成人的照顧下才能運動，他有自己的運動需要。所以幼兒要掌握基本的安全意識和運動意識。我們教師還要擅用各種方法來讓幼兒養(yǎng)成好的行為習慣，比如激勵法、多去激勵幼兒，用語言鼓勵，用幼兒感興趣的“小紅花”去激勵。教師在評價幼兒時應(yīng)作為幼兒體幼兒喜歡玩游戲，體育常規(guī)可以在游戲規(guī)則中體現(xiàn)出來，讓它滲透到游戲中，這樣幼兒72022年安徽省中小學教育教學論文評選定要耐心、細致。千萬不能操之過急。允許孩子犯錯，允許孩子逐漸成為更好的自己。動的孩子，成為一個身心健康發(fā)展的人。參考文獻參考文獻舉例如下：[1]幼兒園體育活動的理論與方法[G].人民教育出版社,[2]曾向花.小班新入園幼兒排隊常規(guī)建立的策略探析—基于行為主義學習理論視角.[J].教育導刊,