淺談雙減之下如何有效提高小學生英語學習效率 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文淺談“雙減”之下如何有效提高小學生英語學習效率摘要：為了減輕小學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，2021年7月24日，中共中央生的英語學習效率，在小學階段就為孩子打下堅實的英語基礎。關鍵詞：雙減，小學英語，學習效率引言：“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，更不是在教育質量上做減法，學習效率，讓雙減政策落到實處。量，從而提高小學生英語學習效率。從2016年參加選調考試至今，我已在小學英語教師崗位工作了六年多，結合本人多年的“一線”小學英語教學經(jīng)驗，我想談談“雙減”之下該如何有效提高小學生英語學習效率。12022年安徽省中小學教育教學論文一、學生要更加重視課前預習預習是自己摸索、自己動腦、自己閱讀的過程，也是讓自己參與獲取知識的思維過程，尤其對于沒有語言環(huán)境的英語，如果沒有任何準備，漫無目的地去聽課，其效果一定很學生可以根據(jù)課后詞匯表和常用表達法把要學習的新詞匯和新句子在課文中勾畫出來，標注上漢語意思，接著整體聽2-3遍課文對話的錄音，有條件的可以點讀單詞和句子嘗試跟讀，現(xiàn)在聽、讀課本錄音的免費資源很多，如：“預課英語人教版”公眾號，“快樂英語”點讀，我也會把每個單元的錄音發(fā)送到班級群里供學生們預習。如果要觀看英語教學視頻，可以登錄“國家中小學智慧教育平臺”或“六安市教育云平臺”等權威教育資源平臺免費觀看預習。二、教師要改進課堂教學方法，最大化提高英語課堂教學效率我所在的小學處在城鄉(xiāng)結合部，雖然三年級開設了英語課程，但是每周也只安排30的小學英語教學探索和實踐中，我大致總結了以下幾點：1.教師課前精心備課22022年安徽省中小學教育教學論文隨著網(wǎng)絡技術得飛速發(fā)展，教師的教學資源越來越多，許多制作精美的教學PPT也可以免費下載和使用，可是“照搬”旁人的PPT會發(fā)現(xiàn)，有的PPT內(nèi)容過于繁瑣，重PPT教學內(nèi)容不符合自己學生的學目標和教學重難點，再根據(jù)自己所帶學生的認知水平和能力進行備課，可以自己制作PPT，也可以對比較好的PPT進行刪減、增加和修改?？傊?，備課要以學生為主體，要從學生實際出發(fā)。2.精心組織課堂教學活動近80人的班級，想要每位同學都能在短暫的一節(jié)課中參與進來，就要求我們老師要精pen、pencil、book、eraser等學習用品的單詞時，我首先制作與這些物品較快速地自學并掌握這些生詞。小學英語的課文內(nèi)容主要是對話，設計對話的目的就是讓學生能夠用語言去交流，所以在組織課堂教學的時候我特別重視學生之間的英語交流能力。比起課本上的死知課本教學有關的圖片，或者采用實物教學等方式，創(chuàng)設一個類似對話情景的教學情境，式雖然沒有過于新穎的地方，但是對于“大班額”來說，課堂學習效率還是挺高的。32022年安徽省中小學教育教學論文英語的能力.3.合理布置英語課后作業(yè)，積極探索分層作業(yè)設計為了響應“雙減”政策，學校既要考慮減輕學生的作業(yè)負擔，又要保證學生的學習效率。所以我們在思考如何合理地布置英語課后作業(yè)。去年，我們英語組7位老師一起商議研討后決定：首先，減少學生的機械式抄寫。例如：英語單詞不要過多地抄寫，最多抄寫四邊即可。其次，英語是門語言，學會運用是重點，所以，自我創(chuàng)編對話比機械式抄寫更重要，這樣學生才能把學過的詞匯和句型運用到語言交際中去。此外，我們還根據(jù)學過的內(nèi)容適當?shù)夭贾脗€性化作業(yè)。例如，在學習完26個字母后，讓同學們自己設計26個字母，有的同學制作了精美可愛的單詞卡片，有的同學用彩色泥土捏制字母，還有的同學給26個字母制作了形態(tài)各異的造型，畫上了圖案，讓單調的字母在孩子們創(chuàng)意的大腦和靈巧的小手下變得趣意盎然。再比如，學習完五年級上冊《Whatwouldyouhealthyfood和unhealthyfood養(yǎng)孩子們健康飲食的理念。目前，分層作業(yè)布置也是我們正在積極探索的一個重要教學環(huán)節(jié)。對于接近80人掌握了課本知識后可以適當?shù)亻喿x一些課外英語讀物，增加詞匯量，拓寬英語閱讀面，加合理地布置分層作業(yè)。42022年安徽省中小學教育教學論文三、學生課后進行有效復習，適當進行課后拓展1.利用好晨讀，促進英語學習“一日之計在于晨”，每天早晨花費15-20分鐘左右的時間朗讀英語課本，既可以鞏固學過的英語語言知識，又可以提升英語閱讀和口語的能力。學有余力的同學，也可RAZ等拓展自己的英語知識面，還可以給英語小故事配音。如果早上時間太緊，可以放在中午或者晚上朗讀，英語學習可以利用零碎時間，每天積累一點點，長期堅持下來，英語就會獲得更大的進步。2.重視背誦65一個小組長大約負責1-2個人，平時檢查單詞和對話背誦，大組長檢查小組長，小組長檢查組員，這樣分組，每個學生負責的成員不多，效率就高了。并且背誦好的組員也可以隨時抽查自己的小組長和大組長，甚至可以抽查其他組的組長，我發(fā)現(xiàn)在實行這個抽查制度后，大部分同學都能積極主動的去背誦，就算記憶力不太好的同學，也能盡量做到會讀、會認。小組之間還要互相幫助，互相督促學習。學期結束后，只要對話都會背學習效率也增加了。3.合理利用“班級小管家”，提高英語學習效率52022年安徽省中小學教育教學論文者平板，不能太頻繁，所以一周使用一次即可，讓孩子們對一周所學的內(nèi)容進行朗讀、學習知識，又彌補了課堂時間短暫的不足，大大提高了孩子們的英語學習效率。四、目前小學生英語學習遇到的困難及其解決措施1.部分小學生學習主動性差學活動，利用游戲、多媒體、英語歌曲、競爭等培養(yǎng)學生的興趣。對學生要更加耐心，不要一味的填鴨式教學。對于表現(xiàn)好或者積極發(fā)言的同學還要給予及時的表揚和鼓勵。動學習英語的學生也會越來越多。2.語音拼讀能力和單詞記憶能力較弱在我國缺乏英語環(huán)境和實踐投入的小學英語課堂里，不重視語音和英語拼讀能力定能事半功陪。如漢語拼音聲母b,p,m,f,去掉后面的韻母o，就是英語中的輔音/b/,/p/,/m/,/f/。62022年安徽省中小學教育教學論文等，促進學生多、快、好、省地記憶單詞。3.家長沒有時間配合老師監(jiān)管孩子大部分孩子天資聰穎，但是在學習上懶散，不夠勤奮，沒有良好的學習習慣。課堂上老師督促，可是畢竟在校時間有限，老師也沒有時間一直盯著某位學生，所以家庭教育起了重要的作用。可是有的家長忙于工作，有的家長家里兩個孩子，還有的家長只管所以我建議家長平時一定要抽出時間關心一下孩子的學習情況，比如：可以不定時的查看一下孩子的課本筆記記錄情況，查看作業(yè)的批改情況，翻翻孩子的《基礎訓練》完成情況，就算沒有考試，孩子的筆記和作業(yè)書寫情況也能及時反映出這段時間孩子的學習態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)孩子不認真，就要及時和孩子溝通或者聯(lián)系老師了解近段時間孩子的學習情況，以便及時糾正。如果家長在外地無法查看孩子的作業(yè)情況，那可以經(jīng)常給孩子打電話聊聊天，關心一下孩子在家的生活情況，多說一些鼓勵的話，讓孩子感受到父母的關愛，還可以經(jīng)常向老師了解一下孩子在校的學習和生活情況?？傊?，家長對孩子要適度地“上心”，不能當甩手掌柜。五、結語總體來說，“雙減”后學生的課內(nèi)和課外學習負擔相對減少，家長的負擔也相應減輕，學生有更多的空余時間來鍛煉身體。但是，減量不減質，我們小學英語老師要勤于思考，精心組織教學，提高英語課堂教學效率。并合理布置英語課后作業(yè)，提高作業(yè)設讓教育更好地回歸校園、回歸學校，最大程度地