八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯八年級(jí)班主任工作反思總結(jié)我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)二班的班主任以來(lái)，我勞碌著、緊急著、同時(shí)也充實(shí)著、歡樂(lè)著。反思工作，假如說(shuō)還有點(diǎn)成果的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們?cè)诤芏喾矫尜n予我?guī)兔椭笇?dǎo)。今日我不敢談什么閱歷，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己班主任工作的收獲和體會(huì)作個(gè)總結(jié)。

（一）快速布局，使班級(jí)很快步入正規(guī)

開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位，快速形成了一個(gè)新的集體，日常事務(wù)立刻進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，削減了不必要的日?，崉?wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立，我特別重視，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（二）認(rèn)識(shí)同學(xué)，深化同學(xué)的內(nèi)心世界

接手一個(gè)新的班級(jí)，班主任要做的首要工作就是快速、全面、精確?????地認(rèn)識(shí)同學(xué)。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)覺(jué)不同同學(xué)的人格特征，掌控同學(xué)的家庭狀況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題同學(xué)的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立同學(xué)檔案，三天內(nèi)同學(xué)名字要與其人對(duì)號(hào)入座，認(rèn)識(shí)同學(xué)對(duì)班級(jí)的想法，查找問(wèn)題同學(xué)——記得一次，開(kāi)學(xué)的其次天，我找一位淘氣男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng)，喜愛(ài)打鬧的缺點(diǎn)時(shí)，他滿臉驚詫也有的感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害！我家里人也是這么說(shuō)我的?！被蛟S是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)同學(xué)的壞毛病很少再犯，特別愿意接受我的教育。

（三）培育同學(xué)自信

《學(xué)習(xí)的`革命》中有這樣一句話：“假如一個(gè)孩子生活在鼓舞中，他就學(xué)會(huì)了自信；假如一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?！?/p>

一個(gè)擅長(zhǎng)贊揚(yáng)自己同學(xué)的老師，很簡(jiǎn)單獲得好的教育效果。常常留意同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞，愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念不受損害，讓同學(xué)以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題，丟棄自卑，保持樂(lè)觀性，增加自尊與自信。因此，不要輕易否定你的同學(xué)，那樣會(huì)損害同學(xué)的自尊心，多給同學(xué)們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的同學(xué)會(huì)布滿自信，不斷獲得勝利。

（四）嚴(yán)格紀(jì)律，適時(shí)激勵(lì)

班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。日常的班級(jí)工作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理，不要等不良行為擴(kuò)散成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現(xiàn)在同學(xué)關(guān)鍵是成果，只要成果好，其他都是小問(wèn)題，不必理睬”的看法，簡(jiǎn)單教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的同學(xué)，或者有才無(wú)德的危急品。而這些恰恰是大家最不情愿看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要，落實(shí)紀(jì)律更重要。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力，把我們班分成六個(gè)組，分別為ABCDEF依據(jù)考試成果龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動(dòng)，還是習(xí)題爭(zhēng)論課，老師到處都有小老師在，極大的調(diào)動(dòng)了稍差的同學(xué)的樂(lè)觀性。

（五）學(xué)業(yè)跟蹤，引領(lǐng)自省

學(xué)習(xí)成果是領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)最為關(guān)懷的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)同學(xué)每次大考的成果跟蹤，以便有針對(duì)性地賜予每個(gè)同學(xué)指導(dǎo)。我將同學(xué)每次大考的成果排名列成表格，與同學(xué)個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖，直觀地反映同學(xué)的成果走向。再結(jié)合日常觀看、認(rèn)識(shí)的狀況，引領(lǐng)同學(xué)反思學(xué)習(xí)方案的制定和落實(shí)，分析成果進(jìn)退的緣由，供應(yīng)調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)策略的看法。

（六）后期的工作方案

八班級(jí)后期，班主任的工作至關(guān)重要，我方案做好以下幾方面工作：

1、我方案每天有針對(duì)性地找同學(xué)談心，以正面引領(lǐng)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題同學(xué)的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn)；既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到渴望，增加其信念。

2、要引領(lǐng)同學(xué)提升應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的閱歷教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括利用這套題的獲得、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)同學(xué)“提升分?jǐn)?shù)小竅門(mén)”的應(yīng)試技巧溝通會(huì)。

3、強(qiáng)化同學(xué)苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，鼓舞同學(xué)真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、全部掌控的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善；錯(cuò)了，準(zhǔn)時(shí)改正，抓住最終的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培育同學(xué)“一次勝利”的解題習(xí)慣。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多珍