四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃四班級(jí)語文教研組工作方案（精選21篇）

四班級(jí)語文教研組工作方案篇1

一、班級(jí)分析

我們四班級(jí)共有同學(xué)八百多名，共十三個(gè)教學(xué)班。同學(xué)的紀(jì)律習(xí)慣雖已養(yǎng)成，但由于整個(gè)班級(jí)女生少，男生多，所以，會(huì)連續(xù)努力抓好課堂的各項(xiàng)常規(guī)管理，使我們班級(jí)組成為優(yōu)秀的科組。

二、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們四班級(jí)語文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文學(xué)問的傳授、同學(xué)愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

三、主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教育處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語言實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)共性的和諧進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將連續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題討論；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

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（二）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將連續(xù)觀看一些特級(jí)老師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2、上好校級(jí)公開課。這學(xué)期，我們將連續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開課，獲市級(jí)以上稱號(hào)的骨干老師進(jìn)行展現(xiàn)課，盼望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文骨干老師專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行爭(zhēng)論。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將連續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。

五、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，學(xué)問力量考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、同學(xué)優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們四班級(jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推動(dòng)新課程為動(dòng)力，以科研課題討論為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動(dòng)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，英勇攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

四班級(jí)語文教研組工作方案篇2

四班級(jí)語文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書香氛圍深厚的團(tuán)隊(duì)。在這里，我們學(xué)會(huì)了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì)了彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)困難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這布滿盼望的春天，我們教研組仔細(xì)總結(jié)上學(xué)年工作的閱歷教訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校的教科研方案、德育工作方案，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同爭(zhēng)論和討論出了20xx年的教研工作方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量'為中心，以校本討論為主要方式，結(jié)合四班級(jí)語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間。連續(xù)加大綜合實(shí)踐討論力度，讓老師不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

二、工作思路

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在"實(shí)'上下工夫，在"巧'字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)力量，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。實(shí)行集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱。聚焦課堂，減負(fù)提質(zhì)，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

三、教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中"精選、精講、精練'，給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)老師相互聽課、評(píng)課的討論氛圍。充分發(fā)揮每一位語文老師的聰慧才智，分散教研的集體才智，深厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的力量。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的聽說讀寫綜合力量和語言實(shí)踐力量。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，準(zhǔn)時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)討論。開展讀書沙龍，老師們努力成為學(xué)習(xí)型的老師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。

四、教研要點(diǎn)：

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注意同學(xué)共性和共性進(jìn)展，有目的、有過程對(duì)兩類同學(xué)(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。

2、扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)，重視語文基本學(xué)問和基本技能的培育。扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫字、朗讀力量及書面表達(dá)力量是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營(yíng)造一種比較深厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的觀念，提升老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)問庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。

4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇3

本學(xué)期四班級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成，全組共7名成員，老師年齡參差，有成熟型老師2名，合格型老師1名，新任型老師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以"和樂'課程為內(nèi)容，以進(jìn)展同學(xué)，提升老師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)方案如下：

一、質(zhì)量目標(biāo)

1.參與縣抽考成果(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

2.老師、同學(xué)參與縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)，團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級(jí)、省級(jí)、競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

3.全面關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，建立適合同學(xué)進(jìn)展的社團(tuán)，每位老師爭(zhēng)取參加至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)方案，落實(shí)輔導(dǎo)措施，完成社團(tuán)展現(xiàn)活動(dòng)。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參與各類競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng)。

4.每位老師做好自身的教學(xué)工作，備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng)、同學(xué)滿足。期末的同學(xué)評(píng)教滿足率達(dá)95%以上;家長(zhǎng)對(duì)每位老師的滿足率達(dá)95%以上。

二、詳細(xì)措施

(一)開展集體備課，提高教學(xué)效率

1.寒假期間以班級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要仔細(xì)把握教材、研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對(duì)應(yīng)的課件、練習(xí)等。

2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng)，備課組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)四班級(jí)下冊(cè)"和樂'課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每個(gè)老師都必需把握本學(xué)科的"和樂'標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念。

3.依據(jù)"和樂'課程標(biāo)準(zhǔn)，加入自己對(duì)教案的理解，在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行其次次教案修改，堅(jiān)持"個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改'。課后還要寫教學(xué)反思。樂觀應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的"梁才好老師'榮譽(yù)稱號(hào)。

4.老師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到"布置便要仔細(xì)批改'。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差方案，對(duì)后進(jìn)生準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)學(xué)問當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多。

(二)強(qiáng)化"和樂'意識(shí)，形成教學(xué)成果

1.本學(xué)期可采納同課(題)同構(gòu)的模式，同班級(jí)的老師針對(duì)同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。

2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必需是非本學(xué)科的課)。

3.實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷支配見表。

4.全面推動(dòng)校本課程"海量閱讀'的實(shí)施，各班依據(jù)圖書確定15-20本必讀書目，指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記，期末形成物化成果。

5.開頭小課題的討論，期末形成物化討論成果。

6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)(選修課、課外活動(dòng)等開展?fàn)顩r)的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間：二、三月份任順佳、郭莉假期作業(yè)展評(píng);美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道;班級(jí)激勵(lì)大會(huì)等，四月份劉靜、熊曉蓉球運(yùn)會(huì)、老師編題解題力量競(jìng)賽、班級(jí)激勵(lì)會(huì)等;五月份許麗、喻方焱校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、班級(jí)激勵(lì)會(huì)等，六月份徐元玉讀書溝通報(bào)道等。

(三)組織各類活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)平臺(tái)

1.集體讀書+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書溝通活動(dòng)，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》。

2.每周一次粉筆字練習(xí)，間周一次毛筆、硬筆書法練習(xí)。

3.撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇，樂觀參與校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

4、每位老師至少寫2篇下水作文。

5.樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，把閱歷帶回來，在備課組活動(dòng)中溝通，爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6.樂觀踴躍地參與縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇4

一、組情分析

本級(jí)組四位老師都為教齡20xx年以上。在校各級(jí)組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的共同努力下，上學(xué)期，我們二班級(jí)語文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順當(dāng)?shù)拈_展，獲得優(yōu)秀備課組稱號(hào)。老師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念，探討切合同學(xué)實(shí)際的"減負(fù)增效'的措施，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，取得了肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育處和語文大組方案，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推動(dòng)歡樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心進(jìn)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、備課組內(nèi)，注意理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)歡樂起步》，推動(dòng)"歡樂課堂'的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞討論主題開展研討與共享。

2、深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《學(xué)校中年段語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深化開展教材文本研讀和同學(xué)學(xué)情分析。

3、圍繞學(xué)?！痘?綠色指標(biāo)'下，學(xué)校生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與討論》課題討論背景，結(jié)合"創(chuàng)智課堂'，打造"歡樂源'課程，連續(xù)圍繞同學(xué)習(xí)慣和高層次思維力量培育進(jìn)行課堂實(shí)踐。結(jié)合語文大組的"學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑'討論主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注意針對(duì)性，定期開展專題的研討活動(dòng)。

4、組內(nèi)開展"備課說課上課評(píng)課'的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意教學(xué)的反思與演練，提高老師參加教學(xué)討論的力量和自身的綜合素養(yǎng)。

5、注意積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養(yǎng)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章，提倡重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。

6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月依據(jù)教育處支配做好備課、作業(yè)檢查，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。。

7、著重培育三班級(jí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好同學(xué)的書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)在方格和橫線本上正確書寫。

8、組織同學(xué)開展各種語文實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

9、結(jié)合語文大組討論主題"學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑'依據(jù)本年段同學(xué)不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水公平加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論。

10、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)，做好組內(nèi)老師練兵活動(dòng)。

11、加強(qiáng)集體備課的力度，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。

12、基于課標(biāo)，以《學(xué)校中高班級(jí)語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從"學(xué)習(xí)愛好'、"學(xué)習(xí)習(xí)慣'、"學(xué)業(yè)成果'三個(gè)維度以"等第+評(píng)語'相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ型瑢W(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校"好習(xí)慣銀行'的評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇5

一、組情分析

本級(jí)組四位老師都為教齡20--年以上。在校各級(jí)組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的共同努力下，上學(xué)期，我們二班級(jí)語文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順當(dāng)?shù)拈_展，獲得優(yōu)秀備課組稱號(hào)。老師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念，探討切合同學(xué)實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，取得了肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育處和語文大組方案，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推動(dòng)歡樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心進(jìn)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、備課組內(nèi)，注意理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)歡樂起步》，推動(dòng)“歡樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞討論主題開展研討與共享。

2、深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《學(xué)校中年段語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深化開展教材文本研讀和同學(xué)學(xué)情分析。

3、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，學(xué)校生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與討論》課題討論背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“歡樂源”課程，連續(xù)圍繞同學(xué)習(xí)慣和高層次思維力量培育進(jìn)行課堂實(shí)踐。結(jié)合語文大組的“學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”討論主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注意針對(duì)性，定期開展專題的研討活動(dòng)。

4、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評(píng)課”的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意教學(xué)的反思與演練，提高老師參加教學(xué)討論的力量和自身的綜合素養(yǎng)。

5、注意積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養(yǎng)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章，提倡重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。

6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月依據(jù)教育處支配做好備課、作業(yè)檢查，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。。

7、著重培育三班級(jí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好同學(xué)的書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)在方格和橫線本上正確書寫。

8、組織同學(xué)開展各種語文實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

9、結(jié)合語文大組討論主題“學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”依據(jù)本年段同學(xué)不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水公平加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論。

10、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)，做好組內(nèi)老師練兵活動(dòng)。

11、加強(qiáng)集體備課的力度，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。

12、基于課標(biāo)，以《學(xué)校中高班級(jí)語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評(píng)語”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ型瑢W(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對(duì)教育改革的思潮，每一位語文老師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，樂觀投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素養(yǎng)，以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，以培育出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的同學(xué)。本學(xué)期，我教研組以王壇鎮(zhèn)中心學(xué)校教育、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開展活動(dòng)。

活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。詳細(xì)在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，把握語文課程的人文性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，進(jìn)展同學(xué)的綜合力量，使同學(xué)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。教學(xué)教育中，特殊是在課堂這一主要陣地中，重新端詳教材，留意全面提高同學(xué)的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。

2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”的討論重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。可以讓同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，同學(xué)通過活動(dòng)會(huì)發(fā)覺一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中同學(xué)的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等力量得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必需走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀，必需打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。

3、仔細(xì)組織好二級(jí)教研活動(dòng)。

今年的二級(jí)教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采納“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)老師都能樂觀的參加到教研活動(dòng)中來，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的力量，同時(shí)利用大家的才智，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

三、討論目標(biāo)：

1、關(guān)心老師更好地熟悉教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高老師的熟悉。

2、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成老師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，詳細(xì)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過程中，提高老師教研力量，積累閱歷。

四、活動(dòng)方式：

1、新課程理論的實(shí)踐，以老師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體溝通、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使老師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2、我們以樂觀的態(tài)度投入到集體備課中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘討論點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)閱歷教訓(xùn)”等過程，使老師更具討論特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容：

（一）十月份

1、集體備課。完成縣教研組支配的備課任務(wù)。

2、一級(jí)教研活動(dòng)（張燕芳老師執(zhí)教《白鵝》）

（二）十一月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)（丁雅萍老師執(zhí)教（課目待定））

2、集體備課，關(guān)于新課任的理論學(xué)習(xí)。

（三）十二月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)（王玉燕老師執(zhí)教（課目待定））

2、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查

（四）一月份

1、集體備課階段性小結(jié)。

2、撰寫關(guān)于課程實(shí)施的論文、案例等

四班級(jí)語文教研組工作方案篇7

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

工作要點(diǎn)：

（一）圍繞主題，開展活動(dòng)。

本學(xué)期，我們要連續(xù)抓好同學(xué)的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。在寫作文方面，每周寫好周記，各班也可以依據(jù)自己的狀況，開設(shè)“小練筆”。本學(xué)期，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)。每月圍繞主題開展老師集體備課活動(dòng)，同學(xué)閱讀活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納，撰寫成文。我們定好共讀書目，每位老師都要仔細(xì)上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案，指導(dǎo)同學(xué)完成好讀書調(diào)查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展活動(dòng)，讓每一位孩子愛上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。

（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量。

課堂是教學(xué)討論的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的討論，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與共性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、備課。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采納了手寫備課的形式，在仔細(xì)備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等預(yù)備工作，爭(zhēng)取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討溝通外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對(duì)教材的分析，教案設(shè)計(jì)的理念，每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析，提出看法，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結(jié)得失。

2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同課異構(gòu)，我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上，要有學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、探究、溝通、評(píng)價(jià)、反思等步驟，要在組內(nèi)營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

（三）關(guān)注同學(xué)，注意進(jìn)展。

課前，我們開展好“一分鐘說話”活動(dòng)。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)削減隨便性，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的同學(xué)，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位同學(xué)都得到進(jìn)展、獲得勝利。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓舞，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子，我們要營(yíng)造各種機(jī)會(huì)，開展活動(dòng)或競(jìng)賽，讓他們能得到更大的進(jìn)展空間。

詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、參與語文大組教研；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的教學(xué)要求；支配好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀（全體組員）。

2、制訂教研方案，確定教研課支配和集體備課內(nèi)容（陳）。

3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級(jí)圖書角”（全體組員）。

4、閱讀活動(dòng)閱歷溝通《如何進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)》（李）。

5、集體備課《尊嚴(yán)》（陳）

四月份：

1、同題會(huì)課（生命生命）（季、楊），溝通評(píng)課（全體組員）。

2、作文溝通《喜愛生命》（楊）

3、閱讀活動(dòng)閱歷溝通《如何進(jìn)行長(zhǎng)文短教》（季）。

4、期中總結(jié)反思（陳）

五月份：

1、同題會(huì)課《魚游到了紙上》（李、鄭）

2、組織公開課的開課、溝通等活動(dòng)（陳）。

3、閱歷溝通如何開展綜合性學(xué)習(xí)（鄭）。

4、開展好學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)（全體組員）。

六月份：

1、仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)（全體組員）。

2、資料整理，小結(jié)（全體組員）。

3、對(duì)本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)（陳）。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語文教研組工作方案，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，樂觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建"高效課堂'，讓同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培育、提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：樂觀參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把"態(tài)度打算一切、細(xì)節(jié)打算成敗、責(zé)任勝于力量'體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，樂觀參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)力量。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。仔細(xì)開展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)老師常常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以精確?????理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四班級(jí)語文教研組推行"每課分包、教案共享'的備課改革，完善"個(gè)人討論主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通問題爭(zhēng)論形成共案共性化設(shè)計(jì)嘗試教學(xué)總結(jié)反思'的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通(每單元一位老師主備、組內(nèi)老師爭(zhēng)論形成共案);(2)每課習(xí)題商討。(3)上周導(dǎo)課老師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課;(4)下周導(dǎo)課老師說課，其他老師提出建議，共同商討，制定出化的導(dǎo)課教案。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)"三維'目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注意人性化。努力打造"有效課堂'。

4、注意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到"四精'：精選、精講、精練、精批;"四必'：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、共性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛同學(xué)，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅(jiān)持"面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展'的原則，注意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化"培優(yōu)幫困'工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更"優(yōu)'。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)"因材施教'的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期連續(xù)狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到"抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)'。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，樂觀組織，參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期，四班級(jí)語文組連續(xù)樂觀開展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，樂觀參與市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。連續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整理溝通筆記。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四班級(jí)語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。

四、活動(dòng)支配

三月份：

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本班級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)悟四班級(jí)語文組工作方案。

2、制定作業(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求。

3、討論并上報(bào)本學(xué)期導(dǎo)課老師、主題、課題。

4、每周"周周清'設(shè)計(jì)支配。

5、每周集體備課主講人、記錄人支配。

6、評(píng)比本班級(jí)三月份"閱讀之星'。

7、每月教學(xué)檢查。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇9

本學(xué)期四班級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成，全組共7名成員，老師年齡參差，有成熟型老師2名，合格型老師1名，新任型老師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以進(jìn)展同學(xué)，提升老師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，現(xiàn)方案如下：

一、質(zhì)量目標(biāo)

1.參與縣抽考成果(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

2.老師、同學(xué)參與縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)，團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級(jí)、省級(jí)、競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

3.全面關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，建立適合同學(xué)進(jìn)展的社團(tuán)，每位老師爭(zhēng)取參加至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)方案，落實(shí)輔導(dǎo)措施，完成社團(tuán)展現(xiàn)活動(dòng)。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參與各類競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng)。

4.每位老師做好自身的教學(xué)工作，備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng)、同學(xué)滿足。期末的同學(xué)評(píng)教滿足率達(dá)95%以上;家長(zhǎng)對(duì)每位老師的滿足率達(dá)95%以上。

二、詳細(xì)措施

(一)開展集體備課，提高教學(xué)效率

1.寒假期間以班級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要仔細(xì)把握教材、研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對(duì)應(yīng)的課件、練習(xí)等。

2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng)，備課組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)四班級(jí)下冊(cè)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每個(gè)老師都必需把握本學(xué)科的“和樂”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念。

3.依據(jù)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn)，加入自己對(duì)教案的理解，在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行其次次教案修改，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改”。課后還要寫教學(xué)反思。樂觀應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

4.老師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要仔細(xì)批改”。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差方案，對(duì)后進(jìn)生準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)學(xué)問當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多。

(二)強(qiáng)化“和樂”意識(shí)，形成教學(xué)成果

1.本學(xué)期可采納同課(題)同構(gòu)的模式，同班級(jí)的老師針對(duì)同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。

2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必需是非本學(xué)科的課)。

3.實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷支配見表。

4.全面推動(dòng)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施，各班依據(jù)圖書確定15-20本必讀書目，指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記，期末形成物化成果。

5.開頭小課題的討論，期末形成物化討論成果。

6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)(選修課、課外活動(dòng)等開展?fàn)顩r)的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評(píng);美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道;班級(jí)激勵(lì)大會(huì)等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運(yùn)會(huì)、老師編題解題力量競(jìng)賽、班級(jí)激勵(lì)會(huì)等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、班級(jí)激勵(lì)會(huì)等，六月份徐元玉——讀書溝通報(bào)道等。

(三)組織各類活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)平臺(tái)

1.集體讀書+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書溝通活動(dòng)，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》。

2.每周一次粉筆字練習(xí)，間周一次毛筆、硬筆書法練習(xí)。

3.撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇，樂觀參與校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

4、每位老師至少寫2篇下水作文。

5.樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，把閱歷帶回來，在備課組活動(dòng)中溝通，爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

6.樂觀踴躍地參與縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

今年是我校新課程改革的其次年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們老師的教學(xué)工作中，影響著我們教學(xué)的思想。雖然我們四班級(jí)還沒有正式使用新教材，但是我們應(yīng)當(dāng)以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心學(xué)校教育、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)教科室統(tǒng)一部署，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(zhǎng)期、扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

1、深化實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)。

雖然我們四班級(jí)使用的還是省編教材，但是作為教育第一線的老師，我們應(yīng)當(dāng)跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中，重新端詳老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn)，留意全面提高同學(xué)各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的"想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)'。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四非常鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求同學(xué)在四非常鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的服務(wù)意識(shí)。

2、以"開展語文實(shí)踐活動(dòng)'的討論重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益?？梢宰屚瑢W(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，同學(xué)通過活動(dòng)會(huì)發(fā)覺一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中同學(xué)的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等力量得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必需走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀，必需打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。

3、仔細(xì)組織好二級(jí)教研活動(dòng)。

今年的二級(jí)教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采納"集體備課一人執(zhí)教課后評(píng)議'的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)老師都能樂觀的參加到教研活動(dòng)中來，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的力量，同時(shí)利用大家的才智，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

三、工作目標(biāo)

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)觀念，形成新的教育教學(xué)理念。

2、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變"高耗低產(chǎn)'的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過程中，提高老師教研力量，積累閱歷。

4、在課題討論的過程中提高老師的科研力量，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

四、活動(dòng)方式

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式綻開，使新課程理念逐步深化老師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，并充分利用"學(xué)術(shù)沙龍'和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

八～九月份

1、集體備課。

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、"學(xué)術(shù)沙龍'

4、自由溝通課：朱莉執(zhí)教。

5、完成課題申報(bào)工作。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)(吳偉斌執(zhí)教)

2、"學(xué)術(shù)沙龍'(2次)

3、備課期中檢查。

4、組織同學(xué)開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份

1、課堂調(diào)研

2、"學(xué)術(shù)沙龍'

3、備課檢查。

4、組織期中語文質(zhì)量分析。

十二月份

1、課題階段性小結(jié)。

2、"學(xué)術(shù)沙龍'

3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作。

4、期未檢測(cè);期未檢測(cè)質(zhì)量分析。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四班級(jí)語文教研工作圍繞"提高語文課堂教學(xué)的有效性'為中心，深化開展語文教學(xué)討論，提高老師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持"以人為本'的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

2、明確本學(xué)期的主要討論專題，組織老師圍繞討論專題進(jìn)行溝通與探討，共同提高，提高老師的課題討論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐力量。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪番課采納同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

4、留意全面提高同學(xué)各方面的語文素養(yǎng)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作內(nèi)容

1、規(guī)范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來的老師只分析教材，改為教研前非常鐘，由組內(nèi)一位老師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，敘述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。連續(xù)開展每月主題教研溝通活動(dòng)：確定本學(xué)期的討論專題《中班級(jí)習(xí)作教學(xué)的討論策略》，每月由教研組長(zhǎng)牽頭，對(duì)討論專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高老師的教學(xué)設(shè)計(jì)力量和課堂駕馭力量。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革，提出更具敏捷性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間溝通，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知力量，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

重視引導(dǎo)同學(xué)積累語言，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓同學(xué)在大量的語言實(shí)踐中把握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)同學(xué)樂觀主動(dòng)地進(jìn)行語言積累，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織老師樂觀參與學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)仔細(xì)把好老師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋老師批改作業(yè)的狀況，要求批改作業(yè)做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

四、詳細(xì)支配(略)

四班級(jí)語文教研組工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們四班級(jí)語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作方案為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文學(xué)問的傳授、同學(xué)愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教育處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語言實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)共性的和諧進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

（一）結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將連續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專題討論。我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)集體備課、教學(xué)案例研討溝通、先進(jìn)閱歷介紹等活動(dòng)，促進(jìn)全體老師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用力量和教學(xué)力量雙提升。

（二）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要仔細(xì)研讀教案，依據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改看法，主備者仔細(xì)記錄，并進(jìn)行修改，形成其次稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需依據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的爭(zhēng)論記錄、教案需準(zhǔn)時(shí)上傳校本博客。

2、備課：以精備加調(diào)整，每位老師精備課不少于16課時(shí)，并有相對(duì)應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必需有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書中。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，學(xué)問力量考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、同學(xué)優(yōu)秀作文等。

（三）豐富語文活動(dòng)

樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動(dòng)，讓同學(xué)走入生活、感受生活、享受生活。四班級(jí)段針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)古詩文誦讀競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽等。讓同學(xué)在活動(dòng)中豐富學(xué)問，提高力量，陶冶情操，沉淀人格。

四、詳細(xì)工作支配：

略

四班級(jí)語文教研組工作方案篇13

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探究教學(xué)規(guī)律.把握新課改的動(dòng)向，確保走在教改前線;并通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。為了四班級(jí)全體孩子們?cè)谶@一學(xué)期里，圓滿地完成學(xué)校語文學(xué)習(xí)任務(wù)，語文素養(yǎng)有較大的提高;為了使本組老師齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。特制定本組工作方案如下：

基本狀況分析：

語文教研組有六名老師，有閱歷豐富的老老師，也有具有先進(jìn)理念的年輕老師。豐富閱歷與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有深厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。

主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中"精選、精講、精練'給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教育處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語言實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)共性的和諧進(jìn)展。5.實(shí)實(shí)在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。

詳細(xì)措施

(一)、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規(guī)范化作文教學(xué)探討》《洋思閱歷》等為討論內(nèi)容，共同爭(zhēng)論汲取新概念，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫出心得。

(二)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將連續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2、上好規(guī)范化作文課。這學(xué)期，我們將連續(xù)進(jìn)行規(guī)范化作文教學(xué)的討論，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請(qǐng)各級(jí)專家賜予指導(dǎo)。盼望通過這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,使每位老師對(duì)規(guī)范化作文有更深的理解。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文老師專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行爭(zhēng)論。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將連續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。

4.組織以"洋思教學(xué)'閱歷、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、開展專題講座、開展課題討論等形式，關(guān)心全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進(jìn)的教育思想體系。實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，提高工作水平，以高素養(yǎng)的隊(duì)伍，打造班級(jí)品牌

5、實(shí)實(shí)在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。

寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意激勵(lì)，在班中形成"你寫得好，我寫得比你還好'的寫字風(fēng)氣，使每位同學(xué)練就一筆端正、挺拔的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，老師樂觀指導(dǎo)。鼓舞同學(xué)在課內(nèi)、課外樂觀讀書，開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面，各班適時(shí)溝通。

古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目，并樂觀背誦1-3班級(jí)欠帳篇目。

(三)、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、備課：共同分析本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，相互聽課，共同討論，注意評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精'，對(duì)語文作業(yè)要精選，注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量'的教學(xué)思想，批改要"細(xì)'，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5、做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、同學(xué)優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們四班級(jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推動(dòng)新課程為動(dòng)力，以科研課題討論為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動(dòng)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，英勇攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

四班級(jí)語文教研組工作方案篇14

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作支配，以課程改革為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增加組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語文課題討論，在實(shí)踐中思索，在思索中提升，促進(jìn)組內(nèi)老師專業(yè)化進(jìn)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

圍繞學(xué)校語文教研組工作方案，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，樂觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)

提升本教研組語文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建"高效課堂'，讓同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培育、提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：樂觀參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把"態(tài)度打算一切、細(xì)節(jié)打算成敗、責(zé)任勝于力量'體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，樂觀參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)力量。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。仔細(xì)開展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)老師常常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以精確?????理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四班級(jí)語文教研組推行"每課分包、教案共享'的備課改革，完善"個(gè)人討論主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通問題爭(zhēng)論形成共案共性化設(shè)計(jì)嘗試教學(xué)總結(jié)反思'的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通(每單元一位老師主備、組內(nèi)老師爭(zhēng)論形成共案);(2)每課習(xí)題商討。(3)上周導(dǎo)課老師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課;(4)下周導(dǎo)課老師說課，其他老師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到"三備'，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。注意加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注意資源共享。老師備課樹立整體意識(shí)，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略討論。老師能把全冊(cè)教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，關(guān)心同學(xué)逐步建構(gòu)、完善學(xué)問體系，形成基本的語文力量。引導(dǎo)同學(xué)建立堅(jiān)固的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)"三維'目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注意人性化。努力打造"有效課堂'。

4、注意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到"四精'：精選、精講、精練、精批;"四必'：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、共性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛同學(xué)，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅(jiān)持"面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展'的原則，注意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化"培優(yōu)幫困'工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更"優(yōu)'。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)"因材施教'的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期連續(xù)狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到"抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)'。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，樂觀組織，參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期，四班級(jí)語文組連續(xù)樂觀開展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，樂觀參與市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。連續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整理溝通筆記。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四班級(jí)語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇15

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口，以課題討論為主線，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為目標(biāo)，深化開展教法和學(xué)法討論，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

二、詳細(xì)工作。

（一）發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)力量。

1、創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)、探討。每星期組織一次固定的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，平常在辦公室也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論沙龍活動(dòng)。帶動(dòng)老師常常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作和文章，以精確?????理解,仔細(xì)領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，樂觀投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

2、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。本組有市級(jí)骨干老師一名，校級(jí)骨干老師兩名。骨干老師無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都要起模范帶頭作用，給青年老師良好的示范，引領(lǐng)他們樂觀進(jìn)步。開展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng)。通過實(shí)行結(jié)對(duì)幫帶，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用。

（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。

1、督促老師在備課、上課上下大力氣。備課注意實(shí)效，教案要貼近同學(xué)實(shí)際，可操作性強(qiáng)；課堂教學(xué)注意高效，引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究，切實(shí)提高他們運(yùn)用語言文字的力量；教后反思注意實(shí)效，通過合理的反思來發(fā)覺自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)改正。

2、抓好平常的管理工作。教研組長(zhǎng)要做好平常的各項(xiàng)管理督促工作。準(zhǔn)時(shí)填寫月報(bào)表，準(zhǔn)時(shí)和本組老師進(jìn)行溝通反饋。切切實(shí)實(shí)聽好隨堂課，組織本組老師上好教研課，做好電子備課、評(píng)課等各方面工作。

3、樂觀探究有效作業(yè)的新途徑。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)組織同學(xué)每天參與課外活動(dòng)，勢(shì)必要削減同學(xué)學(xué)習(xí)主課的時(shí)間。如何利用有限的時(shí)間讓同學(xué)學(xué)得更多，學(xué)得更輕松，這還是本學(xué)期我們要努力探究的一個(gè)重要課題。在作業(yè)方面，要通過本組老師的不斷實(shí)踐，力求制定一些最適合中班級(jí)同學(xué)的作業(yè)量及作業(yè)類型，以真正減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。中班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)成果消失分化的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)诮虒W(xué)中立足于全體同學(xué)，不放棄任何一個(gè)，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑加強(qiáng)與后進(jìn)生的情感溝通，鼓舞他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

（三）以教育教學(xué)實(shí)踐為依托，抓好教育課題討論。

本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行《構(gòu)建多元化閱讀體系——促進(jìn)同學(xué)語文力量進(jìn)展的實(shí)踐討論》這個(gè)校級(jí)課題的討論探究工作。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更多地進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，努力探究適合中班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)的一些閱讀活動(dòng)的開展模式，力求課題討論有肯定的成果，并在進(jìn)行課題討論的同時(shí)，提高本組老師的科研力量及教學(xué)力量。

（四）開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。

培育同學(xué)的閱讀愛好。加強(qiáng)古詩詞的背誦、積累，連續(xù)開展課前一分鐘的新聞演講活動(dòng)及整班閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)平常的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。樂觀參與“青少年讀寫大賽”，以本次競(jìng)賽為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)愛看書，看好書。利用好兩周一次的課內(nèi)閱讀時(shí)間，樂觀開展大閱讀活動(dòng)，進(jìn)行美文誦讀、講好故事、閱讀觀賞等語文實(shí)踐活動(dòng)。

三、工作要點(diǎn)

二月份：

1、批好寒假作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)訂正反饋。

2、教研組商討、制訂教研方案，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。

3、研討組內(nèi)校本教研詳細(xì)任務(wù)。

4、連續(xù)做好《構(gòu)建多元化閱讀體系——促進(jìn)同學(xué)語文力量進(jìn)展的實(shí)踐討論》課題討論工作。

5、初步確定本班級(jí)同學(xué)課外閱讀書目。

三月份：

1、開展教材分析研討，著重探討老師如何鉆研教材。

2、做好電子備課工作。

3、組織同學(xué)進(jìn)行讀寫大賽活動(dòng)。

4、連續(xù)開展組內(nèi)課題討論。

四月份：

1、連續(xù)做好電子備課工作，加強(qiáng)隨堂聽課。

2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問題。

3、總結(jié)課題討論得失。

4、組織同學(xué)默寫詞語競(jìng)賽。

五月份：新課標(biāo)第一網(wǎng)

1、抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改看法。

2、總結(jié)同學(xué)課外閱讀狀況，商討下階段留意的問題。

3、對(duì)本班級(jí)的課題討論進(jìn)行總結(jié)。

4、組織同學(xué)進(jìn)行美文誦讀競(jìng)賽。

六月份：

1、制定復(fù)習(xí)方案。

2、仔細(xì)參加試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。

3、做好本班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。

4、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組。

5、寫好各類總結(jié)。

6、商討暑假同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的支配。

四班級(jí)語文教研組工作方案篇16

一、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作方案為中心，以集體教研為依托，以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，以課題討論為突破口，以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)討論與實(shí)踐，努力為語文老師供應(yīng)展現(xiàn)教學(xué)特色的平臺(tái)，構(gòu)建樂觀向上的教研氛圍，開拓習(xí)作教學(xué)的新途徑，提升教研組討論水平和同學(xué)習(xí)作素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作主題

強(qiáng)化管理和諧進(jìn)展提高質(zhì)量注意實(shí)效開拓創(chuàng)新

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：根據(jù)“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展放在首位，以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增加老師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培育、提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推動(dòng)小課題、微型課題討論，強(qiáng)力啟動(dòng)省級(jí)十二五課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、老師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老老師對(duì)年輕老師的傳、幫、帶作用，讓青年老師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干，制造條件，供應(yīng)平臺(tái)，讓中年老師成長(zhǎng)為省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干。

5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：以課題討論為契機(jī)，做好校內(nèi)習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作，各班完成習(xí)作樂園、博客的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

6、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào)、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度打算一切、細(xì)節(jié)打算成敗、責(zé)任勝于力量”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老老師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕老師勇挑重?fù)?dān)，樂觀探究學(xué)習(xí)。全體語文老師樂觀參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期連續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人討論—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)溝通—問題爭(zhēng)論—形成通案（母案）—共性化設(shè)計(jì)（子案）—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以同學(xué)為主體，連續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)各班級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注意人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

3、注意實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確?????、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、共性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度相宜，既要檢查同學(xué)存在的問題，又要能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要加大試卷分析，教學(xué)狀況反思的力度，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路，確保同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛同學(xué)，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語文老師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展”的原則，注意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?！薄?duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期連續(xù)狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，低班級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高班級(jí)連續(xù)抓好并夯實(shí)低班級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)