大班數(shù)學(xué)詳案教案：認識梯形橢圓形教案及反思_第1頁
大班數(shù)學(xué)詳案教案：認識梯形橢圓形教案及反思_第2頁
大班數(shù)學(xué)詳案教案：認識梯形橢圓形教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案系列大班數(shù)學(xué)詳案教案：熟悉梯形橢圓形教案及反思《大班數(shù)學(xué)詳案教案《熟悉梯形橢圓形》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計背景

課改綱要的自主學(xué)習(xí)。

活動目標

1.幼兒利用已有學(xué)問長方形和正方形圓形來熟悉梯形和橢圓形。

2.幼兒通過比較，熟悉到各種圖形的不同及其用處，滿意了自己的驚異???心。

3.幼兒利用圖形的變化和相互拼湊折疊做嬉戲及手工，看到自己的銷售也靈活，真了不起。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

各種外形的彩色紙片，膠水，剪刀。

活動過程

1.開頭環(huán)節(jié)：讓幼兒分別呈現(xiàn)三角形，長方形，正方形，圓形讓老師看看，找不準的老師急躁關(guān)懷其認一下。

2.基本環(huán)節(jié)：

(1)讓孩子拿出與老師手中外形一樣圖形的紙片呈現(xiàn)，告知幼兒這就是梯形，因為從兩側(cè)邊上可以斜爬上去，就像梯子一樣，因此就叫梯形。然后，老師用預(yù)備好的長方形重疊到相應(yīng)位置，畫出兩條垂直線，使梯形變成長方形和三角形。讓幼兒一目了然，圖形能相互變換。這個梯形能變成長方形、正方形，還有三角形。請孩子們把手中的梯形折一折，畫一畫，看著變一變。

(2)同樣方法教學(xué)橢圓形。讓孩子說一說生活中見過的橢圓形的物品，再讓孩子把圓形和橢圓形重疊在一起比一比。

3.終止環(huán)節(jié)：

老師與幼兒一起用不同外形的紙折物件或者拼圖案。

4.延長環(huán)節(jié)：

生活中除過有這些規(guī)章外形外，還有許多不規(guī)章、不知名的外形，請你回家后幫老師找一找。

教學(xué)反思

1.備課反思：

梯形熟悉太抽象，就是扛一架梯子，孩子們也看不到是梯形。所以，只能有意向畫成上窄下寬的梯子讓同學(xué)直觀。

2.活動過程反思;

(1)對不同外形梯形應(yīng)當講到，并且在講的過程中充分呈現(xiàn)，讓孩子不要對梯形定勢，以便充分了解梯形特點。(快思老師.教案網(wǎng)出處)如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。

(2)進度不是主要的，要讓各類幼兒充分活動起來，做好巡查和個別指導(dǎo)。

3.對活動效果評價：

基本達到目標，再細些會更好。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論