第一單元口語(yǔ)交際《講述》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)2

第一單元口語(yǔ)交際《講述》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、了解什么叫講述，了解講述在口語(yǔ)交際中的重要作用。2、學(xué)習(xí)在口語(yǔ)交際中講述的基本方法，掌握口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。3、進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)講述的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.了解什么叫講述，了解講述在口語(yǔ)交際中的重要作用。2.學(xué)習(xí)在口語(yǔ)交際中講述的基本方法，掌握口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)講述的體會(huì)。教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，老話(huà)說(shuō)得好：一句話(huà)可以成事，一句話(huà)也可以敗事。這足以說(shuō)明語(yǔ)言在人與人交往中的重要作用，它能夠傳遞信息，溝通感情。而講述就是其中關(guān)鍵的一環(huán)，它能夠幫助人們互相了解，真心相對(duì)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)在口語(yǔ)交際中如何講述。二、交際指導(dǎo)1、什么是講述？明確：講述就是把經(jīng)歷過(guò)的事情講給別人聽(tīng)。2、如何正確、合情、合理講述？明確：做到“三心”。 1、細(xì)心辨別：注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍如何講述 2、用心備講：講述時(shí)做到重點(diǎn)突出、條理清晰 3、悉心注意：注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)三、實(shí)踐感悟1、朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個(gè)苦朋友從鄉(xiāng)下趕來(lái)找他，對(duì)他說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！敝煸奥?tīng)他說(shuō)得好聽(tīng)，就封他做了大官。這個(gè)消息讓另一個(gè)苦朋友聽(tīng)見(jiàn)了。他心想：“同是那時(shí)一塊兒玩的人，他去了有官做，我去了也不會(huì)倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一見(jiàn)面，他就直通通地說(shuō)：“我主萬(wàn)歲！還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來(lái)的豆子在瓦罐里煮著。還沒(méi)等煮熟，大家就搶著吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿(mǎn)把地抓豆子吃，卻不小心把紅草葉子也送進(jìn)嘴里。葉子梗在喉嚨口，最后吞了片青菜葉子才把紅草帶下肚里去了……”朱元璋沒(méi)等聽(tīng)完就連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”提問(wèn)：聰明的你能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這兩種不同的結(jié)局嗎？明確：注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍。要有聽(tīng)眾意識(shí)：聽(tīng)者不同，講述的內(nèi)容和方式各不相同，講述時(shí)要有針對(duì)性。講述的內(nèi)容要適應(yīng)所處的環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境），不能與氛圍格格不入。2、一次，美國(guó)著名作家馬克·吐溫聽(tīng)了一位演說(shuō)家的募捐演講，前十分鐘，馬克吐溫被演說(shuō)家的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得熱淚盈眶，他把自己身上所有的錢(qián)都捐了出來(lái)?？梢恍r(shí)過(guò)去后，演說(shuō)家還在重復(fù)著同樣的話(huà)，馬克吐溫把錢(qián)拿回了一半。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，依然如故，最終馬克吐溫拿回了所有的錢(qián)。提問(wèn)：聰明的你知道為什么嗎？明確：講述時(shí)要重點(diǎn)突出、條理清晰。注意內(nèi)容不能繁復(fù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要清楚聽(tīng)者的注意力是有限的。3、此外，還要注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)（1）多用短句，少用長(zhǎng)句。（2）多用單句，少用復(fù)句。（3）避免使用生僻詞語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。（4）還可以借助語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情等增加感染力。四、小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們收獲頗豐。為了讓“講述”成為我們的交際利器，我們要做到“三心”：細(xì)心辨別，注意講述的對(duì)象和環(huán)境、氛圍；用心備講，講述時(shí)做到重點(diǎn)突出、條理清晰；悉心注意，在講述中體現(xiàn)口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。讓我們一起在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，努力提升自己的講述水平吧！課后作業(yè)參加“南京小導(dǎo)游”活動(dòng)，你搜集了以下材料，做了幾件事。材料一：南京“34路博愛(ài)線(xiàn)”是一條獨(dú)具特色的公交觀光線(xiàn)。它從中山碼頭出發(fā)，沿著“中山大道”行駛，直到中山陵。乘客可以觀賞沿途的民國(guó)建筑和車(chē)廂內(nèi)的民國(guó)老照片，領(lǐng)略濃郁的民國(guó)風(fēng)情。34路公交車(chē)采用以天然氣做動(dòng)力的節(jié)能環(huán)保車(chē)型，還覆蓋免費(fèi)的4G網(wǎng)絡(luò)?！安?ài)線(xiàn)”將民國(guó)風(fēng)情與現(xiàn)代生活相結(jié)合，充分彰顯了南京的城市精神。材料二：年初，南京2路公交車(chē)采用普通話(huà)和南京話(huà)雙語(yǔ)報(bào)站，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。嘟嘟：南京話(huà)屬于北方方言，跟普通話(huà)接近，而且腔調(diào)有點(diǎn)土，用南京話(huà)報(bào)站，沒(méi)必要。小影：我覺(jué)得南京話(huà)不土，蠻好聽(tīng)的。但是用它報(bào)站，外地人聽(tīng)不懂，坐過(guò)了站怎么辦?材料三：南京市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車(chē)”線(xiàn)路圖表（1）你為34路公交線(xiàn)撰寫(xiě)導(dǎo)游詞。根據(jù)“材料一”，最適合作為開(kāi)場(chǎng)白的一項(xiàng)是（）A．乘客們，大家好！這是一條特色觀光線(xiàn)，全車(chē)已覆蓋了4G網(wǎng)絡(luò)，大家可以免費(fèi)使用。B．各位乘客，歡迎乘坐34路公交車(chē)！本車(chē)采用的是以天然氣做動(dòng)力的車(chē)型，綠色環(huán)保。C．各位乘客，歡迎乘坐“34路博愛(ài)線(xiàn)”！讓我們一起領(lǐng)略民國(guó)風(fēng)情，感受南京城市精神。D．這是一條民國(guó)風(fēng)情和現(xiàn)代生活相結(jié)合的公交觀光線(xiàn)，各位乘客沿途可觀賞民國(guó)建筑。答案：C（2）六月的一個(gè)周六中午，外地游客思齊來(lái)到南京，住在中山碼頭附近，計(jì)劃第二天晚上離開(kāi)。她想在這段時(shí)間里游覽南京城，并走進(jìn)鄉(xiāng)村觀賞自然風(fēng)光。請(qǐng)你利用以上三則材料，為她合理安排行程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。