第二單元活動(dòng)二《采集并處理聲音》 課件 2022-2023學(xué)年上海科教版初中信息技術(shù)七年級(jí)第二學(xué)期_第1頁(yè)
第二單元活動(dòng)二《采集并處理聲音》 課件 2022-2023學(xué)年上??平贪娉踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第二學(xué)期_第2頁(yè)
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采集并處理聲音活動(dòng)二目錄一、獲取聲音1.選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取聲音素材2.錄音——聲音的數(shù)字化二、加工聲音1.刪除及拼接聲音片段2.降噪3.合成聲音4.均衡音量,增強(qiáng)音效5.添加特殊音效為數(shù)碼相冊(cè)制作個(gè)性化的背景音樂(lè)獲取聲音選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取聲音素材面對(duì)豐富多彩的聲音資源,獲取聲音文件的渠道也是多種多樣,常見(jiàn)的方法有以下幾種:1.購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的音效素材光盤(pán),從光盤(pán)中拷貝相應(yīng)的聲音文件。2.登錄音效網(wǎng)站大全或音效資源庫(kù),從網(wǎng)絡(luò)上下載想要的聲音文件。3.通過(guò)麥克風(fēng),使用專(zhuān)業(yè)音頻錄制軟件錄制個(gè)性化聲音文件。4.通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)終端中的錄音軟件,錄制私人定制的聲音,如解說(shuō)詞等。錄音——聲音的數(shù)字化由物體振動(dòng)產(chǎn)生,以聲波形式傳遞、連續(xù)變化的聲音模擬信號(hào),需要轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制形式才能被計(jì)算機(jī)識(shí)別。這個(gè)過(guò)程大多在錄音設(shè)備或錄音軟件中自動(dòng)完成。聲音信號(hào)是一種模擬信號(hào),計(jì)算機(jī)要對(duì)它進(jìn)行處理,必須將它轉(zhuǎn)換為數(shù)字聲音信號(hào),即數(shù)字化。聲音信號(hào)數(shù)字化的過(guò)程一般分為3個(gè)步驟:采樣、量化和編碼。采樣采樣頻率是指計(jì)算機(jī)單位時(shí)間內(nèi)能夠采集多少個(gè)信號(hào)樣本,比如對(duì)于波形記錄而言,此時(shí)采樣頻率可以是描述波形的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。采樣頻率越高,即采樣的間隔時(shí)間越短,則在單位時(shí)間內(nèi)計(jì)算機(jī)得到的樣本數(shù)據(jù)就越多,對(duì)信號(hào)波形的表示也越精確。加工聲音導(dǎo)入音頻以CoolEditPro音頻編輯軟件為例。運(yùn)行CoolEditPro音頻編輯軟件,打開(kāi)“清晨.MP3”文件如果要拼接多個(gè)不同的聲音片段,可以通過(guò)上述方法框選需要拼接的片段,單擊右鍵選擇“復(fù)制”,在待添加的位置單擊右鍵選擇“粘貼”即可。刪除及拼接聲音片段如果聲音素材的時(shí)長(zhǎng)太長(zhǎng),而我們只需要其中的一段,則需要?jiǎng)h除多余的聲音片段;如果最終需要的背景音樂(lè)由多個(gè)小段組成,需要對(duì)其進(jìn)行拼接。降噪

采集噪音樣本(Audacity軟件為例)【單擊“I”工具,拖動(dòng)鼠標(biāo)在波形圖中選出噪音的樣本波段,執(zhí)行“效果/降噪”命令,單擊“取得噪音特征”按鈕】【選擇需要降噪的聲音波形,打開(kāi)“降噪’窗口,單擊“確定”按鈕】顧名思義就是減少噪音對(duì)人的影響。常用的方法有:1.隔聲房;2.安裝消聲器;3.隔聲屏障;4.減振等。消除噪音噪音樣本采集完成后勿關(guān)閉軟件,單機(jī)右鍵,在彈出的窗口中選擇“選擇全部波形”命令,選中整個(gè)音頻文件的波形。調(diào)出“降噪器”,單擊“確定”按鈕,進(jìn)行降噪處理。合成聲音為介紹風(fēng)景的背景音樂(lè)加上解說(shuō)詞,或者為詩(shī)詞朗誦加上背景音樂(lè),這就需要對(duì)兩段或者兩段以上

的聲音進(jìn)行合成。均衡音量,增強(qiáng)音

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