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精品文檔推薦求知若饑,虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍,金石可鏤。第教育筆記-哭是解決不了問題教育筆記-哭是解決不了問題
佳偉是我們班新來的男孩子,可是他卻有一個很不好的習(xí)慣,就是遇到什么事情都會哭。比如:老師讓他快點睡覺,他就會立刻哭。讓他快點把衣服穿好,也會哭。
前不久我們老師讓我?guī)б淮螀^(qū)域活動。我敲著小鈴讓他們坐好,并觀看著每一位小伴侶的表現(xiàn)。在小伴侶都安寧靜靜坐好的狀況下,佳偉照舊站著,不坐在位置上,還去動旁邊女生的頭發(fā)。于是我讓表現(xiàn)好的小伴侶先選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。安排到最終只剩下佳偉一個人,我對他說:“現(xiàn)在只剩下搭建區(qū)了,你就到搭建區(qū)吧。”佳偉哭起來了,還一邊說:“我不要,我不要到搭建區(qū),我要去運動區(qū)。”我說:“這次我是根據(jù)你們自己的表現(xiàn)來分的,你覺得你剛剛的表現(xiàn)怎么樣?”佳偉很輕聲地說了一句:“表現(xiàn)還好?!甭犃诉@句話,立刻我就有點生氣,大聲地問他:“我剛剛敲鈴讓你們坐好,其他小伴侶都坐好了,你在干嘛?”
他回答說:“我沒坐好?!蔽艺f:“那就對了,自己表現(xiàn)不好,就沒有選擇區(qū)域的機會,下次假如還這樣,就始終不能去運動區(qū)玩?!痹疽詾槲业脑捒梢宰屗庾R到自己的錯誤,可是他越哭越響,還一邊嚷嚷著:我要去運動區(qū)!我要去運動區(qū)!看著他這樣,我不在理他,轉(zhuǎn)身去看其他的小伴侶。也許過了一分鐘,我聽到他停止了哭聲,并自己去了搭建區(qū)。那時,我就想到:佳偉哭的這種行為是不是只是為了引起老師的留意,他自己認(rèn)為老師觀察他哭就會讓他做自己想做的'事情。假如不去理睬他,他就會自己停止哭聲。其次天,佳偉由于自己喜愛的玩具在別的小伴侶的手里就去搶玩具,我一把托起他,把他搶的玩具拿過來給了原來的那個小伴侶。他就又開頭哭了,我就對其他的小伴侶說:“不要看他,自己去玩玩具?!奔褌ゾ鸵粋€人在那里哭,哭了一會兒,見沒人理他,就停止了哭聲,自己一個人回到了位置上。我發(fā)覺這個方法真的有效,對待這類小伴侶就是要用冷處理的方法,他越哭,越不能理他,反而要置他于一邊,不予理睬,使他得不到關(guān)注,時間久了,這種不良共性就會消退?!蓖ㄟ^老師這么一說,我打算去和佳偉談心。我來到佳偉身邊對他說:“佳偉,你遇到什么事情都要哭,哭是解決不了問題的。你越哭,老師越不會理你,知道嗎?”佳偉也意識到了自己的壞習(xí)慣,點了點頭。
經(jīng)過這幾次的教訓(xùn),我想佳偉以后不會動不動就哭了。面對孩子倔強的性格,我們作為老師的不應(yīng)當(dāng)去排斥,而應(yīng)當(dāng)實行正面的引導(dǎo)去激勵孩子。當(dāng)有狀況發(fā)生時,我們不能去嚴(yán)峻的批判孩子,這樣他就越不能改正。相反,我們要和孩子談心,講道理,關(guān)心孩子找出問題的緣由。大班的孩子懂得許多道理,只是有時會掌握不住自己的心情,這時通過老師的正
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