2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)科期末考試試卷分析

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)科

期末考試試卷分析

2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期五班級(jí)英語(yǔ)科期末考試試卷分析

本學(xué)期英語(yǔ)期末考試由文昌市學(xué)校教研室統(tǒng)一組織命題，重興中

心學(xué)校辦公室組織交換監(jiān)考和集中評(píng)卷的方式進(jìn)行，重點(diǎn)考查同

學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

一、試卷狀況分析

綜觀試卷，比較重視同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握，同時(shí)又兼顧對(duì)運(yùn)用

語(yǔ)言力量的考查。題型豐富多樣，難易適中，能夠考查出同學(xué)真

正的英語(yǔ)水平，符合《英語(yǔ)新課程》標(biāo)準(zhǔn)的要求。同往年一樣，

只考筆試，不考聽(tīng)力。題量、分值設(shè)置合理，難易程度適當(dāng)，卷

面設(shè)計(jì)合理，排版科學(xué)，圖文并茂。

二、全鎮(zhèn)各班級(jí)考試狀況

三、同學(xué)答題狀況

第一大題選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。此題主要考查同學(xué)對(duì)

四會(huì)單詞的把握狀況。滿分的同學(xué)不多，主要錯(cuò)在第2小題：draw

singcartoon.緣由在于同學(xué)搞不清詞性，都選了sing.其次是

第6小題：warmsunnySunday.前兩個(gè)單詞是四班級(jí)學(xué)過(guò)的四會(huì)

單詞，應(yīng)當(dāng)不難選，但是同學(xué)把sunny和Sunday歸一類導(dǎo)致丟

分。如此看來(lái)同學(xué)對(duì)四會(huì)單詞的把握還不夠牢，記憶不深，有待

加強(qiáng)。

其次答題單項(xiàng)選擇題。相對(duì)于以往的類似題型，難度有所增加，

只有少部分同學(xué)全答對(duì)，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的把握還不夠全

面，錯(cuò)較多的是第2小題，由于同學(xué)平常少接觸否定句型，不理

解句意導(dǎo)致丟分。其次是第3小題，估量是同學(xué)不記得hot還有

“熱”的意思，導(dǎo)致丟分?？傊?，老師有待加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)，全面

復(fù)習(xí)。

第三大題從H欄中選出與I欄相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)。這道題一共有六

道小題，題意是一般疑問(wèn)句，特別疑問(wèn)句的回答，大部分同學(xué)做

得全部對(duì)，但有一小部分同學(xué)不懂做。

第四大題給下列圖片選擇恰當(dāng)?shù)木渥用枋觥＿@道題大部分同學(xué)

懂得看圖選句子，但有小部分同學(xué)不按題目要求來(lái)做導(dǎo)致丟分，

建議以后老師們?cè)诮虒W(xué)中要多讓這些差生多讀，多練這樣的句子。

第五大題看圖，推斷句子正（T）誤（F）。這道題同學(xué)答題一般，

滿分不多，錯(cuò)的較多的是第4小題：Wecanseesomefishonthe

plate.由于圖上畫(huà)的是飯桌上盤子里盛著一條魚(yú)，同學(xué)就誤以

為一條魚(yú)不能用some,所以推斷錯(cuò)誤，但其實(shí)在這個(gè)語(yǔ)境中fish

是魚(yú)肉之意，是不行數(shù)名詞，可以說(shuō)somefish.因此，這個(gè)句

子沒(méi)有錯(cuò)，正確答案是對(duì)的。還有就是有些同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范被扣

分，建議老師平常教學(xué)中要多強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，培育同學(xué)仔細(xì)

答題的習(xí)慣。

第六大題選詞填空。每詞限選一次。難度不大，主要是看圖選

詞，但失分率比較高，許多同學(xué)不理解單詞的意思，說(shuō)明平常學(xué)

習(xí)單詞不夠仔細(xì)，把握不夠好。還有就是單詞的書(shū)寫(xiě)不偶?jí)蛞?guī)范,

平常書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)應(yīng)多留意。

第七大題看圖或依據(jù)中文意思寫(xiě)單詞，首字母已給出。本題的

難度較大，讓同學(xué)看圖并寫(xiě)出單詞，主要考查同學(xué)對(duì)單詞的把握

和記憶，失分率很高，許多同學(xué)根本就沒(méi)有分?jǐn)?shù)在這道題上?？?/p>

來(lái)對(duì)同學(xué)平常把握單詞上得多下功夫了。

第八大題選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。將所選句子的序號(hào)寫(xiě)在橫

線上。八成的同學(xué)能全部選對(duì)，此題失分較多的是第4,5小題。

第九大題按幾位新老師的自我介紹，選出對(duì)應(yīng)的圖片。大部分

同學(xué)都能按自我介紹中的人物特點(diǎn)選擇正確的圖片，也有個(gè)別同

學(xué)不能依據(jù)特點(diǎn)單詞選擇正確的人物圖片，錯(cuò)誤較多的是第4,5

小題。

四、存在的問(wèn)題

1.兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)峻。好的同學(xué)不僅基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，力量題

的得分也高。而有的同學(xué)是雙低，既基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得分低，力量題得

分也低。

2.綜合理解力量有待提高。特殊是同學(xué)在針對(duì)敏捷題的運(yùn)用上

還需要老師加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.同學(xué)對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的精確性還有待提高，

老師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫(xiě)訓(xùn)練。

4.同學(xué)答題時(shí)缺乏仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度，如本次消失的單詞看錯(cuò)、

寫(xiě)錯(cuò)單詞字母或字母書(shū)寫(xiě)潦草等。

五、改進(jìn)的措施

1.提高課堂的教學(xué)效率，讓同學(xué)在有限的40分鐘學(xué)到更多的學(xué)

問(wèn)，逐步把40分鐘的課堂教學(xué)教活教透。

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行特地的朗讀指導(dǎo)，在朗讀中讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎么樣抓

keyword,學(xué)習(xí)是先輸入之后再會(huì)輸出，遵循這個(gè)規(guī)律，漸漸提

高同學(xué)的閱讀分析力量。

3.連續(xù)牢抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，促使同學(xué)熟背單詞與句型，并正

確運(yùn)用單詞與句型。

4.進(jìn)一步培育閱讀力量。閱讀力量的培育是英語(yǔ)教學(xué)的又一重

點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“同學(xué)應(yīng)達(dá)到肯定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試

卷上每一題都要求同學(xué)閱讀。我們常說(shuō)，”這類題目已講過(guò)x遍,

y個(gè)同學(xué)不會(huì)做?！边@不是由于同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，

而是由于同學(xué)不會(huì)閱