大學生理財實踐調查報告

大學生理財實踐調查報告大學生理財實踐調查報告（一）

一、調查背景

為了理解在校大學生的對于現(xiàn)在市面上的理財產(chǎn)品的需求狀況，熟悉大學生的理財理念，我們組織了這次問卷調查。

二、調查組織

1.調查時間：4月1日——4月3日

2.調核對象：在校大學生

3.報告完畢時間：4月3日

三、調查與研究辦法

本次研究的數(shù)據(jù)及有關資料重要通過問卷調查的辦法獲得，在研究辦法上重要采用定量分析與定性分析相結合的辦法。

1.抽樣的辦法

本次調查采用隨機抽樣辦法

2.問卷的設計

問卷由8個問題構成，重要涉及大學生生活費與否夠用，剩余的錢如何分派，有無理財觀念，與否理解諸葛理財?shù)葐栴}。

四、成果與分析

1.數(shù)據(jù)成果分析

（1）大學生普通沒有剩余的錢，有55%的人沒有剩余的錢，甚至還不夠花。30%會剩余一部分錢留下當下個月生活費。15%的大學生會留有錢做部分投資。

（2）大部分大學生沒有理財觀念，也對理財不感愛好。意識較膚淺

（3）在本次的調核對象中，有21人已經(jīng)注冊了諸葛理財占總人數(shù)的40%.固然我本人也參加了投票。

2.發(fā)現(xiàn)的問題分析

（1）大學生對諸葛理財缺少深度認識。諸葛理財作為一種新型的理財方式，首先需要被人們認識及理解。只有對諸葛理財有一定的理解后來，人們才會去考慮與否使用諸葛理財。諸多人由于不懂得什么是諸葛理財、怎么使用諸葛理財及諸葛理財?shù)挠锰幍确矫?，對諸葛理財持待定或否認的態(tài)度，這一定程度上減少了顧客對諸葛理財?shù)氖褂?，并制約了其將來發(fā)展。

（2）大學生缺少理財知識。大部分的人在會將一部分閑錢放置在銀行卡里面，但真正想運用起來這看似不起眼的閑置資金的人卻極少。有的人認為沒必要浪費時間和精力在這上面。

（3）人們對諸葛理財缺少安全感。諸葛理財使用率不高的重要因素在于人們受其安全方面的影響。人們考慮安全問題重要有兩個方面，第一是諸葛理財?shù)耐顿Y風險，人們想擬定投資后會不會虧損；第二是諸葛理財賬號受木馬、病毒等因素被盜號的安全問題，人們關心的是被盜號后在諸葛理財丟失的資金能否追回或有人擔保。這兩個問題在被解決之前，諸葛理財不能給人們帶來安全感。

（4）諸葛理財方式過于單一。由于諸葛理財在7月剛推出，因此在功效等方面還不夠完善。讓人們在對資金進行投資理財時，沒有更多的選擇方面。從這一點上，諸葛理財做的不夠到位，不同的客戶群體對資金理財?shù)囊?guī)定也不同，單一的投資方式讓顧客沒有選擇的機會，很容易造成現(xiàn)有顧客的流失及影響有投資意向的顧客。

五、有關建議

1.倡導理財，協(xié)助養(yǎng)成理財習慣。

2.加大諸葛理財宣傳力度，普及使用知識。

為了讓更多的人更進一步、全方面地認識理解諸葛理財，并懂得如何使用諸葛理財。應加大對諸葛理財?shù)男麄?，在網(wǎng)絡各個角落，論壇、新聞資訊、網(wǎng)購頁面等處宣傳諸葛理財，從而慢慢發(fā)現(xiàn)諸葛理財?shù)膬r值所在，并最后成為諸葛理財顧客。具體方案能夠以下：首先通過報紙、電視等方面的廣告形式大力推廣宣傳諸葛理財，讓更多的人據(jù)說理解諸葛理財；另首先能夠制作視頻解說諸葛理財?shù)氖褂棉k法及環(huán)節(jié)，讓各類人群全方面地理解如何使用諸葛理財；最后在諸葛理財頁面增加各類問題咨詢，協(xié)助顧客解決使用過程中碰到的問題。

六、總結

通過本次活動，激發(fā)了我的主動性和主動性，讓我對本次活動產(chǎn)生了極大的愛好，對大學生理財有了初步認識。也對自己的理財做了相對的規(guī)劃。也對諸葛理財有了初步的認識和理解，對其有了愛好。

大學生理財實踐調查報告（二）

大學生的日常消費本應以生活費用和學習費用（購置學習資料和學習用品以及多個考證）為主。而伙食費又是重中之重，然而卻出現(xiàn)"饅頭就咸菜，省錢談戀愛",多個服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡支出費用也占了相稱大的比重，成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。沒有堅持記帳的習慣，大多數(shù)學生不明確到一種月的錢用在什么地方，與否合理。極少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。

許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生兒女的增多，家庭生活水平的快速提高，加上經(jīng)歷過艱辛生活的家長們特有的"賠償"心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，成果卻無視了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)在孩子用錢上，經(jīng)常是"心太軟",甚至不惜一切代價滿足孩子的過分規(guī)定。并且從小學到高中，支配錢這項工作一向都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不懂得什么應當花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的狀況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)省意識。難怪有諸多家長反映，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！普通家庭的全部收入都支付在大學生上?？蛇@些重要出現(xiàn)在那些問題上呢？

（一）學校問題

學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們?nèi)绾卫碡敗ＴS多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大后來自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應當是"一片凈土",孩子們的重要任務是學知識、長身體，其它的都應慢慢來。并且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習愛好不大，因此在學習上的消費不多。

（二）社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境（如某些歌舞廳、游戲機廳）的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的。，使得許多同窗都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。

（三）本身因素

內(nèi)因是事物變化的重要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。首先，他們有著旺盛的消費需求，另首先，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺少。

對大學生理財?shù)慕ㄗh

（一）做好整體規(guī)劃

每月能夠使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應當計劃外支出，如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每月的支出狀況，同時能更加好的預測將來幾個月大概的支出狀況。

（二）養(yǎng)成儲蓄習慣

能夠有計劃地將自己不用的錢存成三個月定時儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外，還能夠開一種帶有自動理財功效的"綜合理財賬戶",這樣，家長寄去的錢能夠自動轉為定時存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配備。

（三）樹立勤儉意識

大學生來自不同的都市，家庭條件更是貧富不一，因此，不能盲目攀比，應當把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費2萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按500元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

（四）學會精打細算

大學生活的消費中有諸多省錢的竅門，例如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。例如電子產(chǎn)品，能用學校的就用學校的，或者幾個同窗合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

（五）學會記賬和預算

這是控制消費最有效的辦法之一。堅持把收支狀況整頓并記在本子上，就能夠掌握自己的收支狀況，看看哪些是不必要的支出，哪些是能夠控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對此后的開支做出必要的修改，達成控制的目的。

（六）勤工儉學

在不影響學業(yè)的狀況下，適宜進行勤工助學活動，學會自立，不僅能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛苦，由此樹立自立、自強的上進心，為此后更加好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應當成為大學生理財?shù)囊环N重要構成部分。

從調查成果分析我們能夠看出在大學生消費中還存在著很大的問