2016年湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校

年湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告1.學(xué)校情況1.1學(xué)校概況。湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校是湘潭市人民政府舉辦的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，直屬湘潭市教育局主管，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積7.39萬平米，建筑面積5.98萬平米，固定資產(chǎn)總值131471841元。教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、食堂等配套設(shè)施齊全。表1：校園校舍數(shù)據(jù)表1.2學(xué)生情況。2016年在校生3525人，其中高一年級1223人，高二年級1116人，高三年級1186人。2016年畢業(yè)生995人。隨著學(xué)校“重質(zhì)量、抓內(nèi)涵”的深入，本年度較2015年招生規(guī)模增加71人，增長率6.16%；在校生增加206人，增長率6.21%。表2：在校學(xué)生結(jié)構(gòu)表

1.3教師隊伍。目前，學(xué)校有在編教職工250人，其中，專任教師226人，兼職教師27人，生師比15.6:1。專任教師中本科及以上學(xué)歷212人，占93.81%，其中，碩士研究生11人，占4.87%；本科學(xué)歷201人，占88.94%；2、職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱100人，占44.25%；中級職稱105人，占46.46%；初級職稱20人，占8.85%；兼職教師占專任教師比例為11.9%；雙師型教師比例為81%。專兼結(jié)合的教師隊伍整體素質(zhì)比較好、結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足教育教學(xué)的正常需要。表3：專任教師結(jié)構(gòu)一覽表（單位：人）

圖1：雙師型教師比例近五年的變化情況1.4設(shè)施設(shè)備。目前，學(xué)校建有一棟11885平米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓，另有800平米的汽車實(shí)訓(xùn)場地和2300平米的烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地以及300平米的鉗工實(shí)訓(xùn)場地，共有各類實(shí)訓(xùn)室68個。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項目開出率100%，設(shè)備完好率95%以上。學(xué)校教學(xué)設(shè)備總值2577萬元，較2015年增加157萬元。生均教學(xué)儀器價值7311元；實(shí)訓(xùn)工位2380個，生均實(shí)訓(xùn)工位0.68個；紙質(zhì)圖書8萬冊，生均紙質(zhì)圖書22.7冊；電子圖書10萬冊，生均28.37冊。教學(xué)用計算機(jī)798臺，百名學(xué)生教學(xué)用計算機(jī)22.64臺，總體辦學(xué)條件達(dá)到國家示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格遵循中等職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程；開辦對口升學(xué)班，構(gòu)建“就業(yè)+升學(xué)”的人才培養(yǎng)“雙通道”，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”；持續(xù)深化校企合作，以現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為突破口，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人；突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，推進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校堅持以“特色鮮明、全省一流、全國知名”為辦學(xué)目標(biāo)，以“提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展”為辦學(xué)方向，秉執(zhí)“德技兼修、知行合一”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技能過硬的高素質(zhì)技能人才。學(xué)生德育抽考合格率95%，專業(yè)技能抽考合格率100%，體質(zhì)測評合格率89.91%。表4：近三年學(xué)生參加技能競賽、專業(yè)技能抽查情況表表5：體質(zhì)測評合格率2.2在校體驗(yàn)。學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想。一是主抓入學(xué)教育，為新生全面系統(tǒng)地講解職教發(fā)展、行業(yè)形勢、企業(yè)人才需求及學(xué)校的發(fā)展歷史和成就，為學(xué)生樹立職業(yè)理想開啟信心大門。其次是通過豐富多彩的德育活動，以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動和志愿者服務(wù)活動，促進(jìn)學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，不斷提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力和服務(wù)能力。再就是通過開設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育等課程和特色鮮明的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。學(xué)校還根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生興趣開設(shè)了茶藝、化妝、球類、棋類、鉗工、數(shù)銑等31個門類45個興趣活動班，全校學(xué)生根據(jù)自身興趣，自行擇班。為全面了解學(xué)生對理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園文化與社團(tuán)活動、生活、校園安全、畢業(yè)生對學(xué)校等等的滿意度，學(xué)校每年對在校學(xué)生開展紙質(zhì)問卷調(diào)查，對畢業(yè)生開設(shè)網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查評價。2015年，學(xué)校發(fā)放問卷600份，收回有效問卷582份，其中畢業(yè)班252份，各項問卷平均滿意度為90%；2016年，學(xué)校發(fā)放問卷800份，收回有效問卷781份，其中畢業(yè)班296份，各項問卷平均滿意度為93%。2.3資助情況。為加強(qiáng)國家助學(xué)金管理，學(xué)校成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助辦公室。根據(jù)國家相關(guān)文件精神，制定了學(xué)?！都彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)管理實(shí)施辦法》，明確了國家資助的標(biāo)準(zhǔn)、對象、申請與審核及發(fā)放等工作程序。學(xué)校通過“嚴(yán)格學(xué)籍管理、嚴(yán)格申請程序、嚴(yán)格發(fā)放程序、嚴(yán)格資金管理”和“實(shí)行陽光公示”的“四嚴(yán)一實(shí)”的工作流程，確保資助工作準(zhǔn)確無誤，助學(xué)金及時、足額地發(fā)放到受助學(xué)生的卡上，做到了不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。學(xué)校2015年春季發(fā)放助學(xué)金326人，春季免學(xué)費(fèi)人數(shù)2326人；2015年秋季發(fā)放助學(xué)金人數(shù)371人，秋季免學(xué)費(fèi)人數(shù)2523人。2016年春季發(fā)放助學(xué)金人數(shù)342人，免學(xué)費(fèi)人數(shù)2349人；2016年秋季發(fā)放助學(xué)金375人，免學(xué)費(fèi)人數(shù)2708人。2.4就業(yè)質(zhì)量。通過校企學(xué)校合作，學(xué)校建立以長株潭為中心，省內(nèi)外相結(jié)合的全國性就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。2015年就業(yè)率92%，2016年93%，對口就業(yè)率由2015年的80%增長到2016年的82%，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力在穩(wěn)步提高，受到用人單位的好評。表6：畢業(yè)生就業(yè)情況表2.5職業(yè)發(fā)展。為讓學(xué)生更好地成長為適應(yīng)社會發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型職業(yè)人才，學(xué)校在人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了大量的探索和改革，不僅重視文化知識和專業(yè)知識的傳授，也重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校從產(chǎn)業(yè)鏈和工作崗位要求出發(fā)，對接崗位需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，堅持校企協(xié)同育人。如學(xué)校新開辦的中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)，學(xué)生除在學(xué)校學(xué)習(xí)文化課程和專業(yè)理論外，還在湘潭華銀集團(tuán)教學(xué)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、一體化育人。此外，學(xué)校多措施強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、興趣活動等課程，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)校2012年旅游服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生杜鵑，在校參加化妝興趣班，畢業(yè)二年后創(chuàng)業(yè)美妝工作室。杜鵑認(rèn)為是學(xué)校的興趣活動課幫她發(fā)掘了興趣并找到了屬于自己的事業(yè)。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整。學(xué)校主動對接湘潭主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)開設(shè)的12個專業(yè)中的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地、湖南省特色專業(yè)和精品專業(yè)；旅游服務(wù)與管理專業(yè)為湖南省示范性特色專業(yè)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地和精品專業(yè)；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為湖南省特色專業(yè)。學(xué)校以加工制造、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)等大類的專業(yè)發(fā)展為主，形成了“以加工制造類專業(yè)為主，旅游服務(wù)類和交通運(yùn)輸類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以構(gòu)筑專業(yè)共享資源平臺為手段，以專業(yè)群發(fā)展為方向，實(shí)現(xiàn)做精核心專業(yè)、做優(yōu)支撐專業(yè)、做活拓展專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，學(xué)?，F(xiàn)代裝備制造專業(yè)群2015年立項為湖南省示范性特色專業(yè)群。以校企融合為平臺，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝、企業(yè)文化與學(xué)生的知識、技能學(xué)習(xí)有機(jī)融合，全面修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了“工學(xué)互動、能力為本”的人才培養(yǎng)模式。以職業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同開發(fā)項目課程，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，完善以職業(yè)能力為核心的“基礎(chǔ)+專業(yè)+拓展”相融合的模塊化課程體系。加強(qiáng)教學(xué)體系與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求的對接，與典型工作任務(wù)的對接，與工作過程的對接，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)課時比例達(dá)專業(yè)課總課時的50%以上。3.2教育教學(xué)改革。3.2.1公共基礎(chǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部相關(guān)文件要求，開設(shè)了數(shù)學(xué)、語文、英語、德育、體育與健康教育、計算機(jī)應(yīng)用、安全教育和公共藝術(shù)課等公共基礎(chǔ)課，各門課程開設(shè)學(xué)時均達(dá)文件要求，確保每個專業(yè)的學(xué)生都掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。3.2.2專業(yè)設(shè)置。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，主動對接湘潭主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，以加工制造、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)等大類為專業(yè)發(fā)展方向，初步構(gòu)建現(xiàn)代裝備制造、旅游服務(wù)、汽車服務(wù)三大專業(yè)群。現(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝潢、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)平面設(shè)計、會計、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計與制作等12個專業(yè)。

表7：專業(yè)設(shè)置一覽表3.2.3課程建設(shè)。本年度，組織各專業(yè)的專業(yè)教師對區(qū)域內(nèi)60余家企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)研，形成調(diào)研報告11份。邀請各專業(yè)專家委員會成員來校，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)指導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)構(gòu)建各專業(yè)基于能力遞進(jìn)的課程體系。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)42個，專業(yè)核心課程30門、校本教材25本；理實(shí)一體化課程占專業(yè)課程總數(shù)的54.4%。3.2.4人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校對接區(qū)域內(nèi)裝備制造、旅游、汽車等支柱產(chǎn)業(yè)，引入和利用企業(yè)資源，開展不同形式的校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)依托校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間和校外實(shí)訓(xùn)基地，推行“校中廠+廠中?！钡娜瞬排囵B(yǎng)模式；旅游服務(wù)與管理專業(yè)對接湘潭紅色旅游業(yè)，踐行“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”雙主體育人的人才培養(yǎng)模式；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)通過深化校企合作，開展“企業(yè)+項目+頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,同時，以上各專業(yè)積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制探索試點(diǎn)。校企共同開發(fā)各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案22個，其中訂單班人才培養(yǎng)方案10個。廣泛開展項目教學(xué)、仿真教學(xué)、案例教學(xué)，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時50%以上，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時占實(shí)踐教學(xué)學(xué)時的80%。推行以能力為重點(diǎn)的學(xué)生評價模式，以品德、技能為評價核心，客觀、全面地評價每一個學(xué)生，形成了學(xué)校評價、企業(yè)評價、行業(yè)評價、社會評價相結(jié)合的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。3.2.5信息化教學(xué)。學(xué)校大力加強(qiáng)信息化建設(shè)工作，信息化教學(xué)手段全面推行，所有教室都安裝了觸控一體多媒體設(shè)備，所有理實(shí)一體教室都安裝了傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場地班班通。3.2.6實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校十分重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，校內(nèi)建有加工實(shí)訓(xùn)中心、汽修實(shí)訓(xùn)中心、計算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、餐飲實(shí)訓(xùn)中心、客房實(shí)訓(xùn)中心、旅游服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、會計實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、中餐實(shí)訓(xùn)中心、素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心等10個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，管理模式引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的管理制度健全。有各類實(shí)訓(xùn)室68間，按真際工作場景建設(shè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備較為充足，基本達(dá)到各專業(yè)設(shè)置要求，實(shí)訓(xùn)效果理想。學(xué)校以各級技能競賽為契機(jī)，相關(guān)專業(yè)每年都增添了實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。本年度，學(xué)校還先后與德國舍弗勒公司、華銀國際大酒店等知名企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，所提供的實(shí)訓(xùn)崗位數(shù)量能基本滿足各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要。3.2.7教學(xué)資源建設(shè)。學(xué)校非常重視數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，本年度，以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心，依托職教新干線網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)了2T的教學(xué)資源庫，教學(xué)資源庫的總?cè)萘窟_(dá)10TB左右。為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供了高效的存儲管理，為全校教師提供了方便快捷的存取功能，促進(jìn)教學(xué)資源更好地為教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)。3.2.8技能競賽。2016年，在全國職業(yè)院校技能競賽中，學(xué)校獲得汽車維修基本技能項目三等獎，是湘潭國賽的唯一獎項。在省教育廳組織的全省技能競賽中，學(xué)校獲得一等獎1個，二等獎4個，三等獎8個；在省人社廳組織的全省數(shù)控類技能競賽中，學(xué)校獲得一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。在全市技能競賽中，學(xué)校參賽學(xué)生獲得82個獎項，其中33人獲得25個項目的一等獎；28人獲得24個項目的二等獎；21人獲得18個項目的三等獎；參賽獲獎面達(dá)93.2%，以絕對優(yōu)勢獲全市團(tuán)體總分第一名。參賽的3名教師全部獲獎，其中一等獎1個，二等獎2個。3.2.9教材選用。學(xué)校各類教材均根據(jù)上級教育行政部門相關(guān)文件要求選用。公共基礎(chǔ)課程教材選用課程教學(xué)大綱指定版本教材，其它教材均選用國家規(guī)劃教材或由省一級教材遴選委員會確定進(jìn)入書目的教材；小部分采用學(xué)校自行編寫的校本教材。教材供應(yīng)商通過招標(biāo)確認(rèn)，目前的教材供應(yīng)商是湖南珈匯圖書有限公司，為學(xué)校教材唯一供應(yīng)商，教材征訂再無其它來源渠道。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校按照上級文件要求，有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施教師的培養(yǎng)工作。本年度學(xué)校組織參加國家級培訓(xùn)10人次，同比增長10%；省本級培訓(xùn)44人次，同比增長16%；市級培訓(xùn)275人次，同比降低11%；校本級培訓(xùn)139人次，同比增長18%。在2016年湖南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作中，舒懷老師通過培訓(xùn)、考核，獲湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，實(shí)踐能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)等均有較大的提升。2016年，學(xué)校教師共計25人次參加各級信息化賽課，獲得全國二等獎1個；獲省級一等獎3個、二等獎4個、三等獎4個；獲市級一等獎12個，二等獎1個，其中10人為一等獎第一名；在湘潭市職業(yè)院校教師技能競賽中，3名老師在數(shù)控銑加工技術(shù)和汽車維修基本技能項目中分獲一等獎1名，二等獎2名；省市級獲獎?wù)撐?3篇。表8：教師培訓(xùn)情況表3.4規(guī)范管理情況3.4.1教學(xué)管理。學(xué)校根據(jù)《湘潭市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)教學(xué)改革和技能訓(xùn)練。教務(wù)科制定并實(shí)施教師常規(guī)月考核制度，每月對任課教師的基本教學(xué)情況檢查一次，對課堂教學(xué)全程監(jiān)控，每周通報教師課堂教學(xué)情況。建立了各專業(yè)、各科目的題庫，完善了各科目的考試制度。建立并實(shí)行學(xué)分制管理制度。3.4.2學(xué)生管理。實(shí)行行政干部全天值班、干部和任課教師擔(dān)任副班主任、黨員下寢室制度，開展日常行為規(guī)范評比、法制安全月教育、文明風(fēng)采知識搶答賽等主題活動，晨讀時間組織誦讀“名篇佳句”。貫徹落實(shí)《湘潭市工貿(mào)學(xué)校文明禮儀手冊》，學(xué)生管理日趨科學(xué)化、精細(xì)化。3.4.3后勤財務(wù)管理。本年度，學(xué)校著力加強(qiáng)了后勤財務(wù)各項制度建設(shè)，建立健全內(nèi)部控制機(jī)制。學(xué)校成立了內(nèi)部控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定啟動相關(guān)工作機(jī)制。建立和完善了預(yù)算管理制度、收入管理制度、支出管理制度、采購管理制度、資產(chǎn)管理制度、項目管理制度、合同管理制度、決策機(jī)制制度等10余個內(nèi)部控制制度。通過加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了對權(quán)力運(yùn)行的制約。3.4.4安全管理。學(xué)校成立了以書記為組長，德育副校長為副組長、學(xué)生科、保衛(wèi)科、各部負(fù)責(zé)人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》《學(xué)校消防工作制度》《校舍安全檢查制度》《食品衛(wèi)生管理制度》《傳染病防控制度》《衛(wèi)生防疫工作預(yù)案》《交通安全教育方案》《預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》等10余項安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案。定期對教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面的安全隱患排查。建立健全校園暴力情況信息報告制度，確保信息暢通，加強(qiáng)安全巡邏,及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原則。3.4.5科研管理。學(xué)校建立了較完善的教育教學(xué)科研管理機(jī)制，各專業(yè)、各學(xué)科均成立了教研組，依托教研組本年度學(xué)校共進(jìn)行了6次全校性的主題教研活動。在全市中職公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研討培訓(xùn)活動中，學(xué)校2名教師進(jìn)行了說課展示。常態(tài)化的教研活動有效促進(jìn)了教師教研水平的提升。全年學(xué)校1個省級課題和1個市級課題順利結(jié)題，4個省、市級課題完成中期驗(yàn)收，1個市級“十三五”規(guī)劃課題立項。教師撰寫的論文獲省級一等獎2篇、二等獎1篇、三等獎1篇，市級一等獎6篇、二等獎11篇，三等獎17篇。3.5德育工作情況學(xué)校按照“全員德育”的理念來構(gòu)建德育管理機(jī)制，形成了以學(xué)生科、保衛(wèi)科、團(tuán)委、系部四位一體的管理機(jī)制。突出全體教職工的德育職責(zé)，積極發(fā)揮德育課教師、行政干部、班主任、共產(chǎn)黨員、學(xué)生團(tuán)員干部等德育隊伍的主力軍作用，單設(shè)德育教研組，探討德育規(guī)律，指導(dǎo)組織德育改革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)校內(nèi)德育資源共享，增加德育實(shí)效。德育工作呈現(xiàn)四個特色：一是堅持全程和全方位育人，把德育落實(shí)到學(xué)校工作的各個方面。通過發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，健全和落實(shí)各項學(xué)生管理工作制度，高標(biāo)規(guī)劃校園文化等措施做到了教書育人，管理育人，環(huán)境育人。始終把愛國主義、社會主義和集體主義教育作為德育主線貫穿整個中職階段，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和崇高理想信念，以增強(qiáng)他們今后在職業(yè)生涯中克服困難、挫折的勇氣和力量。二是根據(jù)生源特點(diǎn)，找準(zhǔn)教育和管理的突破口。按照“教會學(xué)生做事，首先要教會學(xué)生做人”的育人理念，根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，通過新生入學(xué)軍訓(xùn)、新生入學(xué)紀(jì)律強(qiáng)化教育、“三優(yōu)”、“三創(chuàng)”和學(xué)生德育操行的考核、行政干部值班制度、行政干部下班擔(dān)任副班主任、黨員下寢室活動等創(chuàng)新管理，學(xué)生管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化，形成了教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生文明守紀(jì)、勤學(xué)向上的良好風(fēng)尚。三是緊跟形勢，增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性和時代性。學(xué)校加大了心理健康教育和安全法制教育的力度，取得了較好的成績。在心理健康教育方面，學(xué)校建立了專業(yè)系統(tǒng)的心理咨詢室，并配備了專職心理咨詢教師，建立了心理問題學(xué)生跟蹤檔案，心理咨詢教師每月至少進(jìn)行一次集體心理健康教育。在安全與法制教育方面，我們充分利用升旗儀式、各種集會、班會課等場合，以及教室的廣播系統(tǒng)、學(xué)校宣傳櫥窗等工具加強(qiáng)宣傳教育；通過校警共建機(jī)制以及法制副校長，舉辦各種專題教育講座，以各種生動案例開展教育，起到了事半功倍的效果，一年來未曾出現(xiàn)學(xué)生安全事故和違法現(xiàn)象。四是突出職業(yè)教育特色，抓好職業(yè)道德教育和學(xué)生的就業(yè)管理。在德育過程中，注重抓好職業(yè)道德、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識教育，突出職教特色，提高畢業(yè)生的質(zhì)量，同時積極抓好學(xué)生的就業(yè)管理，擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)出口?，F(xiàn)在，學(xué)校校風(fēng)和諧，學(xué)風(fēng)良好，保持了學(xué)校違法犯罪率一直為“零”的良好記錄，學(xué)生操行評比合格率達(dá)98%以上。2016年湘潭市教育局授予學(xué)?！鞍踩芾砗途C合治理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等稱號。學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會組織建設(shè)始終秉承“做最好的自己”為目標(biāo)，堅持培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生能力，提出學(xué)生“自主管理、自主教育、自主發(fā)展”德育模式，積極發(fā)展學(xué)生自治組織。2016年，在第十二屆全國中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動中，學(xué)校積極組織各項參賽作品進(jìn)行校內(nèi)選拔，十類賽項共送報作品87件，其中才藝展示類12件；微視頻類4件；校園情景劇4件；征文演講類12篇；職業(yè)規(guī)劃類5篇；攝影類50幅。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，2件作品獲三等獎，5件作品獲優(yōu)秀作品獎。無論在作品數(shù)量還是在獲獎面上都大大超過2015年。在2016年黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新規(guī)劃大賽中我校1件作品獲優(yōu)秀獎。表9：2016年“文明風(fēng)采”競賽參賽國家級獲獎情況統(tǒng)計3.6黨建工作1.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。學(xué)校黨委制定了學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育的具體方案。在遵循學(xué)習(xí)教育基本原則和總體要求前提下，結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育四個專題分解成“十個一”的具體內(nèi)容，即做一萬字以上的專項學(xué)習(xí)筆記、邀請專家學(xué)者上一次高水平黨課、寫一份水平較高的心得體會、上一堂重實(shí)效的學(xué)校內(nèi)部黨課、組織開展一次新穎別致的學(xué)習(xí)交流活動、開展一次特色幫扶行動、舉行一次專題硬筆書法比賽、出一期高質(zhì)量的主題?？?、開展一次專題演講比賽、召開一次專題組織生活會和專題民主生活會。學(xué)校黨委基本落實(shí)了“十個一”的各項內(nèi)容。2.強(qiáng)化組織建設(shè)。一是不斷加強(qiáng)支部組織建設(shè)。全年組織召開支部書記專題工作會議11次，明確和細(xì)化支部工作目標(biāo)和責(zé)任，增強(qiáng)支部書記“書記抓、抓書記”的“第一責(zé)任人”意識，有效促進(jìn)了基層黨組織建設(shè)。二是做好入黨積極分子培訓(xùn)及發(fā)展新黨員工作。學(xué)校黨委書記給入黨積極分子上黨課4次，黨組織的凝聚力大大增強(qiáng)，寫入黨申請書的人數(shù)已超過30人。發(fā)展了3名新黨員，3名預(yù)備黨員如期轉(zhuǎn)正。三是日常黨務(wù)工作有序開展。按要求認(rèn)真細(xì)致完成了黨統(tǒng)及黨費(fèi)收繳、補(bǔ)繳工作。3.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)廉政宣傳教育。學(xué)校黨委、紀(jì)委多次組織全校黨員干部學(xué)習(xí)十八大后黨風(fēng)廉政建設(shè)重要文件，尤其是《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的專題學(xué)習(xí)；開展了廉政教育講座和觀看廉政教育片等活動。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”要求的落實(shí)。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單、黨政干部廉潔從政責(zé)任書和黨政干部廉政建設(shè)責(zé)任書，明確黨政干部抓廉政建設(shè)的責(zé)任。三是重點(diǎn)環(huán)節(jié)領(lǐng)域全程監(jiān)督。進(jìn)一步完善和規(guī)范了學(xué)校財務(wù)管理制度、物資采購制度等各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對工程招標(biāo)建設(shè)、大宗物資采購、干部選拔任用、大額資金使用等反腐重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督。四是進(jìn)一步加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)開支。學(xué)校對外接待工作一律由校辦公室統(tǒng)一登記備案報校長室批準(zhǔn)才能辦理，并且嚴(yán)格控制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制陪同人員，招待用餐一律在學(xué)校食堂用餐。學(xué)校公車一律不得私用，節(jié)假日校車按規(guī)定停放在學(xué)校指定位置。教師外出學(xué)習(xí)考察活動一律由校長辦公會討論審批后才能外出。4.開展特色黨建活動。在抓好常規(guī)黨建工作的基礎(chǔ)上，開展一系列特色黨建工作。如工貿(mào)精神講堂、黨員下寢室、黨團(tuán)手拉手、幫扶一對一等。近兩年，學(xué)校黨委又根據(jù)形勢變化不斷探索新的模式，在原有特色活動的基礎(chǔ)上，又推出了黨員干部當(dāng)副班主任，黨員結(jié)對幫扶等特色黨建活動。5.加強(qiáng)群團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，工會積極為教職工排憂解難，組織開展了各種活動，豐富了教職工的業(yè)余文化生活。團(tuán)委配合學(xué)校整體工作，積極參與學(xué)生管理，倡導(dǎo)文明風(fēng)氣，開展各類學(xué)生德育活動。女工委關(guān)心女職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，組織女職工開展活動、學(xué)習(xí)計劃生育的有關(guān)政策法規(guī)，有效提高了女職工的工作積極性。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果。學(xué)校成立了校企合作委員會，有行業(yè)企業(yè)委員10余人。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修等重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。校企合作、工學(xué)結(jié)合良性運(yùn)行。本年度學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)有效推進(jìn)。2016年，數(shù)控專業(yè)第二屆“中冶京誠”現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)班組建；汽修專業(yè)在繼續(xù)與湘潭鵬飛汽車服務(wù)有限公司合作的基礎(chǔ)上，又與株洲市美馳車界汽車服務(wù)有限公司開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)合作；旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)、中餐烹飪專業(yè)與湖南華銀酒店管理有限公司深度合作，組建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)班。德國舍弗勒招生團(tuán)隊在學(xué)校制造類專業(yè)中招錄了30名學(xué)生，組成“舍弗勒班”。“舍弗勒班”由學(xué)校和舍弗勒共同按照徳國“雙元制”教育模式進(jìn)行培養(yǎng)，以湘潭“未來工廠”員工的標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)生畢業(yè)后將成為“未來工廠”的技術(shù)骨干。現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)在學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)中全面推進(jìn)。本年度，全市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作推進(jìn)會在學(xué)校召開；湖南教育網(wǎng)對學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)進(jìn)行了專題報道。學(xué)校試點(diǎn)工作和國際合作已走在省內(nèi)職業(yè)院校前列。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況。本年度，我校主要合作企業(yè)共接受學(xué)生實(shí)習(xí)159人，其中中冶京誠（湘潭）重型裝備有限公司接受25人，湘潭鵬飛汽車服務(wù)有限公司接受35人，株洲市美馳車界汽車服務(wù)有限公司接受32人，湖南華銀酒店管理有限公司接受67人。進(jìn)一步完善了頂崗實(shí)習(xí)校企共管共育機(jī)制，校外頂崗實(shí)習(xí)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)到學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定的各個環(huán)節(jié)，均由校企雙方共同組織實(shí)施。企業(yè)人力資源部門組織并監(jiān)督實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期培訓(xùn)計劃的實(shí)施，定期對學(xué)生進(jìn)行綜合考評；實(shí)習(xí)單位（車間、部門）負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期崗位和指導(dǎo)老師的安排，制定實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容及每階段目標(biāo)完成計劃，并組織實(shí)施，對學(xué)生實(shí)習(xí)期崗位工作表現(xiàn)定期（月）進(jìn)行評價并反饋學(xué)校跟班指導(dǎo)老師協(xié)助管理，負(fù)責(zé)制定學(xué)生實(shí)習(xí)期日常生活行為規(guī)范以及考核指標(biāo)，定期（月）進(jìn)行評價并反饋，協(xié)助實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生現(xiàn)場安全、生產(chǎn)過程監(jiān)控等進(jìn)行管理，并指導(dǎo)學(xué)生完成一定的生產(chǎn)任務(wù)。4.3開展集團(tuán)化辦學(xué)情況。學(xué)校積極參與集團(tuán)化辦學(xué)。本年度學(xué)校與湘潭職教集團(tuán)內(nèi)的湘潭鵬飛汽車服務(wù)有限公司、湘潭旅游職教集團(tuán)內(nèi)的湘潭華銀酒店有限公司等企業(yè)開展深度合作，組建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)班，探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。5.社會貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。2016年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93%，畢業(yè)生雙證率達(dá)86.3%，用人單位意滿意度達(dá)95.2%，畢業(yè)生平均月薪2200元以上。畢業(yè)生中，省內(nèi)就業(yè)712人，占71.6%，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。表10：2016年職業(yè)技能鑒定情況統(tǒng)計表5.2技術(shù)服務(wù)。學(xué)校充分利用專業(yè)師資和設(shè)備的有利優(yōu)勢，堅持不懈開展技術(shù)服務(wù)，技術(shù)服務(wù)成效顯著。2016年，我校專業(yè)教師為湘潭開元機(jī)電有限公司、華鑫電子有限公司、中冶京誠（湘潭）重工設(shè)備有限公司、湘潭市紅太陽旅行社、華銀國際大酒店、長沙新怡園餐飲管理有限公司等10余家企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢服務(wù)40余次。5.3對口支援。學(xué)校積極對薄弱學(xué)校開展幫扶。本年度，學(xué)校依托錄播教室，對湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘潭縣渴望職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)教師培訓(xùn)。學(xué)校蔡建華老師先后為湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代汽車服務(wù)專業(yè)群建設(shè)、湘潭縣科旺職業(yè)技術(shù)學(xué)校市骨干學(xué)校建設(shè)、永州市藍(lán)山縣藍(lán)山職業(yè)中專機(jī)械加工制造專業(yè)群建設(shè)做專門指導(dǎo)。學(xué)校對口扶貧工作扎實(shí)有效。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)先后三次深入到對口扶貧點(diǎn)湘潭縣龍口鄉(xiāng)泥灣村，逐一走訪慰問了5戶扶貧對象，送去慰問金5000元及大米和食用油等物資。同時，學(xué)校接收了泥灣村一貧困戶子弟在校就讀，學(xué)雜費(fèi)全部免除。5.4文化傳承。學(xué)校秉承“德技兼修，知行合一”校訓(xùn)，將孝、愛作為德育教育的重要內(nèi)容，設(shè)立了傳統(tǒng)文化墻，翻印了《弟子規(guī)》給每一個學(xué)生讀誦，開展了傳統(tǒng)文化詩詞誦讀比賽，編寫了以傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的校本教材，培養(yǎng)學(xué)生忠心、孝心、愛心和感恩之心，進(jìn)而培養(yǎng)每個學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和禮儀行為習(xí)慣，建構(gòu)了學(xué)生積極、良好的自我價值觀和完善健康的人格。形式多樣的德育活動和競賽也成為了校園文化傳承的重要載體：貫穿全年的每班一周校園環(huán)境值周實(shí)踐活動、三月學(xué)雷鋒活動、春游、清明祭英烈活動、成人禮儀式、敬老院定期送溫暖活動、招生期間文藝節(jié)目送下鄉(xiāng)活動、經(jīng)典誦讀比賽、“向國旗敬禮”系列活動、廣播操和健美操比賽、企業(yè)參觀、各項校園體育競賽、校園技能競賽、元旦文藝匯演、“文明班級、文明寢室、文明餐桌”三創(chuàng)活動等?，F(xiàn)在每一位走入校園的人都能感受到校園的整潔干凈、學(xué)生的熱情禮貌、學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)積極努力、生活秩序井然。每個學(xué)生遇到老師都會喊“老師好”，遇到來賓會微笑相迎，喊“您好”。湖南省中職團(tuán)委書記現(xiàn)場交流會期間，來自14個地州市的團(tuán)委書記，對學(xué)校學(xué)生良好的文明禮儀贊不絕口。6.舉辦者履責(zé)6.1經(jīng)費(fèi)。表11：2014年—2016年經(jīng)費(fèi)情況（萬元）6.2政策措施。學(xué)校制定了辦學(xué)章程和中長期發(fā)展規(guī)劃，按照國家教育政策辦學(xué)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校核定編制304名，現(xiàn)有在編教職工249人。2016年通過考試招錄共進(jìn)入教師2名。所有教職工學(xué)校都辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等各種保險手續(xù)。7.特色創(chuàng)新案例1：堅持科研引領(lǐng)，助推教學(xué)改革一、實(shí)施背景教育科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，是更新教育觀念、實(shí)現(xiàn)教育決策科學(xué)化民主化的重要前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重要基礎(chǔ)，是推動教育改革發(fā)展的重要保障，在教育事業(yè)改革發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和保障性作用。二、工作過程學(xué)校堅持將教育科研工作與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，用科研助推教學(xué)改革，借科研提升師資水平，以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。主要做法是：（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入科研一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教育科研活動，把教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的共性問題拿出來研究，構(gòu)建了“基于實(shí)踐，獲得問題——基于問題，形成課題——基于科研，解決問題——基于成果，回歸實(shí)踐——基于反思，引領(lǐng)成長”的問題解決模式，使課題研究充分發(fā)揮出了提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益的作用。如：主抓德育工作的李術(shù)強(qiáng)副校長領(lǐng)銜《關(guān)于中職校園文化與企業(yè)文化對接融合的研究》課題，研究了校企合作背景下文化對接的問題；辦公室主任彭堅主持的省級青年項目《中職學(xué)校德育體系創(chuàng)新與實(shí)踐的研究》，梳理提煉了學(xué)校德育管理的經(jīng)驗(yàn)與特色；教務(wù)科科長蔡建華結(jié)合我市作為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單列地市，主持研究省級資助課題《中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與實(shí)踐》；教務(wù)科副科長陳文娟的省級課題《構(gòu)建中職“崗證課對接”模塊化課程體系的研究與實(shí)踐》順利結(jié)題；信息辦主任陳知音密切聯(lián)系崗位工作，在完成省級課題《基于職教新干線空間的旅游專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)》的研究后，又開展市教育信息化專項試點(diǎn)項目《信息技術(shù)在職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理中的應(yīng)用研究》的研究。近年來，學(xué)校15個市級以上課題的主持人除了校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，均為教研組長、專業(yè)帶頭人等。（二）調(diào)優(yōu)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視教育科研工作，提出“科研興教、科研興校”的思路。2008年單獨(dú)設(shè)立教研室，由專人主抓教研工作。2015年機(jī)構(gòu)改革時并入教務(wù)科，由教務(wù)科統(tǒng)籌教學(xué)、教研工作，改變了以往教研室單打獨(dú)斗的局面，將教學(xué)與教研有機(jī)整合、融為一體，為教研工作更順利開展和更發(fā)揮作用提供了強(qiáng)有力的組織保障。（三）建章立制，規(guī)范常規(guī)管理近年來，學(xué)校修訂了一系列的管理制度，明確教育教學(xué)研究類獎勵標(biāo)準(zhǔn)，提高教育科研獎勵力度。所有的考核評估結(jié)果都與教職工的績效工資和年度考核、晉級評優(yōu)掛鉤。通過各項制度的落實(shí)，學(xué)校教育科研工作逐步向規(guī)范化、科學(xué)化、序列化發(fā)展。常規(guī)化管理方面，每月召開一次教研組長會議，每兩周開展一次教研組活動。每次分組教研活動都要求“有圖有真相”，并在QQ群內(nèi)上傳考勤登記、活動記錄和現(xiàn)場照片，教務(wù)科進(jìn)行統(tǒng)計。另外，要求各教研組期初制定工作計劃，期末上交教研活動記錄本、教研組工作手冊和工作總結(jié)。各項資料存檔并作為考核依據(jù)，按照《教研組考核評比細(xì)則》評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長，給予獎勵。（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長2016年，學(xué)校參加國家級培訓(xùn)10人次，省級培訓(xùn)44人次，市級培訓(xùn)275人次。除了積極完成上級下達(dá)的各類培訓(xùn)任務(wù)，教務(wù)科還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主開展針對性強(qiáng)的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)做到了100%全覆蓋。2016年，教務(wù)科利用業(yè)余時間，組織22名新教師進(jìn)行了歷時一個月的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；開展了127人次的信息化水平及微課技術(shù)培訓(xùn)；舉辦了“信息化教學(xué)設(shè)計與說課”相關(guān)主題講座等等。此外，會計組、旅游組、數(shù)控組等專業(yè)教研組還進(jìn)行了沙盤模擬、企業(yè)調(diào)研等形式多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（五）搭建平臺，加強(qiáng)橫向交流校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽活動常態(tài)化。去年上學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了信息化教學(xué)競賽選拔賽，使許多優(yōu)秀選手脫穎而出；下學(xué)期則開展了新進(jìn)教師匯報課的活動，通過搭臺子、壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師快速成長。學(xué)校還積極承接全市中職信息化教學(xué)競賽、技能競賽等活動，鼓勵全校教師觀摩學(xué)習(xí)。通過與兄弟學(xué)校的師生切磋交流，提高學(xué)校教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平。此外，學(xué)校還經(jīng)常組織行政人員等到省內(nèi)外職校取經(jīng)，進(jìn)一步開闊視野，將先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法引入學(xué)校，不斷提升管理水平，加快學(xué)校發(fā)展。（六）深化改革，提高辦學(xué)水平學(xué)校是全市唯一的中職教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究基地，現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)在學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)中全面推進(jìn)。汽修專業(yè)在繼續(xù)與湘潭鵬飛汽車服務(wù)有限公司合作的基礎(chǔ)上，又與株洲市美馳車界汽車服務(wù)有限公司開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)合作；2016年4月，學(xué)校數(shù)控專業(yè)第二屆“中冶京誠”現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)班組建；9月初，德國舍弗勒集團(tuán)在學(xué)校制造類專業(yè)中招錄30名學(xué)生，組成“舍弗勒班”，“舍弗勒班”由學(xué)校和德國舍弗勒集團(tuán)共同按照徳國“雙元制”教育模式進(jìn)行培養(yǎng)，以湘潭“未來工廠”員工的標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)生畢業(yè)后將成為“未來工廠”的技術(shù)骨干；12月，旅游服務(wù)與管理專業(yè)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)與湖南華銀酒店管理有限公司深度合作，組建現(xiàn)代學(xué)徒制班?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的推進(jìn)，得到社會的廣泛關(guān)注和高度好評，湖南教育網(wǎng)等多家媒體對學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)進(jìn)行了專題報道。三、主要創(chuàng)新點(diǎn)與成果（一）教育科研助推了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升技能競賽方面：2016年，在全國職業(yè)院校技能競賽中，學(xué)校獲得汽車維修項目三等獎，是湘潭國賽的唯一獎項。在全省技能競賽中，學(xué)校獲得一等獎2個，二等獎5個，三等獎9個。在全市技能競賽中，學(xué)校參賽學(xué)生獲得82個獎項，其中33人獲得25個項目的一等獎；28人獲得24個項目的二等獎；21人獲得18個項目的三等獎；參賽獲獎面達(dá)93.2%，以絕對優(yōu)勢獲全市團(tuán)體總分第一名。參賽的3名教師全部獲獎，其中一等獎1個，二等獎2個。對口升學(xué)方面：學(xué)校95名學(xué)生參加對口高考，7人錄取二本以上院校，湘潭市對口高考本科上線學(xué)生全部在我校，其中吳宇慧同學(xué)被一本院校湖南師大錄取。（二）教育科研增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)品牌的影響2016年，學(xué)校教師共計25人次參加各級信息化賽課，獲得全國二等獎1個；獲省級一等獎3個、二等獎4個、三等獎4個；獲市級一等獎12個，二等獎1個，其中10人為一等獎第一名。目前學(xué)校在建課題7個，去年2個省級課題和2個市級課題順利結(jié)題，4個課題通過中期驗(yàn)收，1個市級“十三五”規(guī)劃課題和1個市教育信息化專項試點(diǎn)項目成功立項。學(xué)校汽車運(yùn)用與維修省特色專業(yè)建設(shè)和基于空間的旅游專業(yè)資源庫建設(shè)兩個省“十二五”職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項目順利通過驗(yàn)收。何暢、何靜兩位老師的教學(xué)空間成功立項湖南省職業(yè)教育“名師空間課堂”建設(shè)項目。學(xué)校教師在省廳組織的第二屆微課大賽中獲二等獎1個，撰寫的論文省級獲獎20篇，市級獲獎37篇?！白タ蒲芯褪亲ベ|(zhì)量，抓質(zhì)量必須抓科研”，這是我們?nèi)ツ甏T果滿枝的深切感悟；展望未來，學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)省廳《關(guān)于全面加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作的決定》，夯實(shí)基礎(chǔ)，打造品牌，辦人民滿意的職業(yè)教育。案例2：校企文化融合，打造特色中職校園文化中職校園文化建設(shè)融入企業(yè)文化，是現(xiàn)代中職校園文化建設(shè)項目的一項重要內(nèi)容。學(xué)校通過“遠(yuǎn)大班”試點(diǎn)，著重加強(qiáng)班級文化與企業(yè)文化的對接，從而引起校企文化的融合，其產(chǎn)生的文化效應(yīng)對創(chuàng)新德育模式和提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)起到了非常重要的作用。一、實(shí)施背景近幾年，隨著專業(yè)建設(shè)和課程體系改革，學(xué)生專業(yè)能力水平迅速提升，絕大多數(shù)畢業(yè)生在知識和技能方面能很好地適應(yīng)企業(yè)需要，但有部分畢業(yè)生不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理和現(xiàn)代企業(yè)文化。通過調(diào)研我們認(rèn)識到，對中職學(xué)生的培養(yǎng)不僅要把知識、技能和崗位的“零距離對接”作為培養(yǎng)目標(biāo)，也要縮小校園文化與企業(yè)文化的距離。怎樣在校園文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“校企融合”，是我們多年來致力解決的問題。2010年長沙遠(yuǎn)大科技集團(tuán)有限公司與學(xué)校數(shù)控專業(yè)合作開辦“遠(yuǎn)大班”，開展訂單式培養(yǎng)。學(xué)校抓住這一契機(jī)，除了在教育教學(xué)上與企業(yè)密切合作，遠(yuǎn)大企業(yè)文化也被引入班級，融入校園。二、工作過程（一）營造基于“校企互融”的“職業(yè)人”環(huán)境1.“遠(yuǎn)大文化”進(jìn)校入班?！斑h(yuǎn)大班”所在樓層醒目位置張掛了遠(yuǎn)大公司企業(yè)標(biāo)識及優(yōu)秀企業(yè)家、名人名言圖文，使學(xué)生在日常生活中受遠(yuǎn)大企業(yè)文化熏陶。學(xué)校宣傳櫥窗開設(shè)了“遠(yuǎn)大”企業(yè)專欄，融入企業(yè)元素，進(jìn)行校企文化對接成果展示。學(xué)校網(wǎng)站中加入“遠(yuǎn)大”企業(yè)文化，登載“遠(yuǎn)大”企業(yè)名片、技術(shù)動態(tài)、人才需求、在線培訓(xùn)、產(chǎn)品展示、行業(yè)信息等，通過網(wǎng)絡(luò)，使校企文化有效融合。同時，學(xué)校不定期播放遠(yuǎn)大企業(yè)的各種宣傳片等，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，使師生能真正置身于濃郁的“遠(yuǎn)大”文化環(huán)境中，感受校園文化與企業(yè)文化。2.“班級文化”緊貼企業(yè)?！斑h(yuǎn)大班”緊扣企業(yè)冠名班這一主題，將企業(yè)文化與班級文化融為一體，班上有企業(yè)的介紹，企業(yè)的要求，多次組織學(xué)生下廠參觀、見習(xí)、實(shí)習(xí)，聽遠(yuǎn)大公司領(lǐng)導(dǎo)、工程師的講座，加深學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)識。在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活各場所開展6S管理。班級常規(guī)實(shí)行“準(zhǔn)工廠管理”，老師相當(dāng)于廠長、車間主任，管技術(shù)、管生產(chǎn)，班干部管實(shí)訓(xùn)時生產(chǎn)材料、量具的發(fā)放保管及考勤等細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)上提出“溝通協(xié)作、管理精湛、執(zhí)行力強(qiáng)”的目標(biāo)，讓每個進(jìn)入到“遠(yuǎn)大班”的學(xué)生理解企業(yè)需要什么樣的人，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。（二）搭建基于“校企對接”的文化橋梁1.走進(jìn)