小學(xué)體育游戲球類游戲

小學(xué)體育游戲：球類游戲一、踢球出圈（一）游戲目的：應(yīng)用搶斷球和踢球技術(shù)，提高判斷和反映能力。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上分別畫兩個半徑為60—80厘米，以及半徑為4米的同心圓。2、足球一種。（三）游戲的進行：先選出一人站在小圈內(nèi)，其它的面對圈內(nèi)，手拉手站在大圈上。游戲開始，站在小圈內(nèi)的人控制球，并設(shè)法將球踢出大圈外。站在大圈上的學(xué)生，則用腳或除手臂以外身體的各部位擋截球，并將踢球傳給小圈內(nèi)的人。如小圈內(nèi)的人把球踢出大圈，則球從誰的右邊出圈，誰就替代小圈內(nèi)的人踢球，并繼續(xù)進行游戲。（四）游戲規(guī)則：1、踢球時，球不得高于膝部，不得越出小圈踢球，否則踢出圈無效。2、搶截球時，不得用手觸球，否則算出圈，要與小圈人交替。（五）教法建議：此游戲能夠在小圈內(nèi)再增設(shè)一人。兩人同時向外踢球。二、雙人顛球（一）游戲目的：提高用球拍接球擊球的精確性，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)性和敏捷性。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，一條為折返線。2、乒乓球兩個，球拍兩副。（三）游戲的進行：將學(xué)生分成人數(shù)相等，并成偶數(shù)的甲、乙兩隊，各成兩路縱隊站在起點線后，彼此間隔3米。游戲開始，各隊第一對人，一種拿球和球拍，另一人持球拍做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，手持球和球拍的人將球向前擊發(fā)，另一人跑到前面用球拍接球并顛擊球，當(dāng)同伴跑到前面時，將球擊給他，同伴用球拍接球并顛擊球，如此依次向前移動，直至越過折返線后再返回本隊，把球和球拍交給第2對人，依邁進行，直至全隊做完，以先完畢的隊為勝。（四）游戲規(guī)則：1、跑動中如球落地，必須在原地揀起球后，將球顛起，才可繼續(xù)傳擊球。2、搶跑或拿著球跑算犯規(guī)，應(yīng)重新做。3、故意將球擊遠，同伴無法接屆時，則必須從擊球點重新做起。4、換人時，必須在起點線后進行交接球和球拍。（五）教法建議：1、此游戲也可用拍羽球進行游戲。2、如遇有風(fēng)時，可改用小皮球替代乒乓球進行游戲。五、跳起持續(xù)碰籃板球（一）游戲目的：發(fā)展判斷能力，發(fā)展下暴發(fā)力、跳躍能力。（二）準(zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球兩個。（三）游戲的進行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，成縱隊分別站在兩個半場的3秒?yún)^(qū)內(nèi)，面對籃板站好，各隊排頭手持一種籃球。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭向籃板拋球；第2人判斷好球反彈的落點，并及時起跳在空中接球，同時再將球托向籃板；第3人按同樣辦法接拋球，全隊依次進行。球著地或人未騰空跳起而將球接往并托向籃板，則應(yīng)在原地重新做拋接球的動作。勝負(fù)以計算每隊持續(xù)成功碰板次數(shù)多的隊為勝。（四）游戲規(guī)則：1、接球，托球至籃板，必須跳起在騰空時完畢，否則算失誤。2、必須按次序依次碰籃板球，每人每輪只準(zhǔn)做一次。（五）教法建議：1、起跳可在原地或行進間起跳。2、排頭至籃板的距離，可視學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)水平，而有所增減。一、踢球出圈（一）游戲目的：應(yīng)用搶斷球和踢球技術(shù)，提高判斷和反映能力。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上分別畫兩個半徑為60—80厘米，以及半徑為4米的同心圓。2、足球一種。（三）游戲的進行：先選出一人站在小圈內(nèi)，其它的面對圈內(nèi)，手拉手站在大圈上。游戲開始，站在小圈內(nèi)的人控制球，并設(shè)法將球踢出大圈外。站在大圈上的學(xué)生，則用腳或除手臂以外身體的各部位擋截球，并將踢球傳給小圈內(nèi)的人。如小圈內(nèi)的人把球踢出大圈，則球從誰的右邊出圈，誰就替代小圈內(nèi)的人踢球，并繼續(xù)進行游戲。（四）游戲規(guī)則：1、踢球時，球不得高于膝部，不得越出小圈踢球，否則踢出圈無效。2、搶截球時，不得用手觸球，否則算出圈，要與小圈人交替。（五）教法建議：此游戲能夠在小圈內(nèi)再增設(shè)一人。兩人同時向外踢球。二、雙人顛球（一）游戲目的：提高用球拍接球擊球的精確性，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)性和敏捷性。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，一條為折返線。2、乒乓球兩個，球拍兩副。（三）游戲的進行：將學(xué)生分成人數(shù)相等，并成偶數(shù)的甲、乙兩隊，各成兩路縱隊站在起點線后，彼此間隔3米。游戲開始，各隊第一對人，一種拿球和球拍，另一人持球拍做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，手持球和球拍的人將球向前擊發(fā)，另一人跑到前面用球拍接球并顛擊球，當(dāng)同伴跑到前面時，將球擊給他，同伴用球拍接球并顛擊球，如此依次向前移動，直至越過折返線后再返回本隊，把球和球拍交給第2對人，依邁進行，直至全隊做完，以先完畢的隊為勝。（四）游戲規(guī)則：1、跑動中如球落地，必須在原地揀起球后，將球顛起，才可繼續(xù)傳擊球。2、搶跑或拿著球跑算犯規(guī)，應(yīng)重新做。3、故意將球擊遠，同伴無法接屆時，則必須從擊球點重新做起。4、換人時，必須在起點線后進行交接球和球拍。（五）教法建議：1、此游戲也可用拍羽球進行游戲。2、如遇有風(fēng)時，可改用小皮球替代乒乓球進行游戲。五、跳起持續(xù)碰籃板球（一）游戲目的：發(fā)展判斷能力，發(fā)展下暴發(fā)力、跳躍能力。（二）準(zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球兩個。（三）游戲的進行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，成縱隊分別站在兩個半場的3秒?yún)^(qū)內(nèi)，面對籃板站好，各隊排頭手持一種籃球。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭向籃板拋球；第2人判斷好球反彈的落點，并及時起跳在空中接球，同時再將球托向籃板；第3人按同樣辦法接拋球，全隊依次進行。球著地或人未騰空跳起而將球接往并托向籃板，則應(yīng)在原地重新做拋接球的動作。勝負(fù)以計算每隊持續(xù)成功碰板次數(shù)多的隊為勝。（四）游戲規(guī)則：1、接球，托球至籃板，必須跳起在騰空時完畢，否則算失誤。2、必須按次序依次碰籃板球，每人每輪只準(zhǔn)做一次。（五）教法建議：1、起跳可在原地或行進間起跳。2、排頭至籃板的距離，可視學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)水平，而有所增減。一、踢球出圈（一）游戲目的：應(yīng)用搶斷球和踢球技術(shù)，提高判斷和反映能力。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上分別畫兩個半徑為60—80厘米，以及半徑為4米的同心圓。2、足球一種。（三）游戲的進行：先選出一人站在小圈內(nèi)，其它的面對圈內(nèi)，手拉手站在大圈上。游戲開始，站在小圈內(nèi)的人控制球，并設(shè)法將球踢出大圈外。站在大圈上的學(xué)生，則用腳或除手臂以外身體的各部位擋截球，并將踢球傳給小圈內(nèi)的人。如小圈內(nèi)的人把球踢出大圈，則球從誰的右邊出圈，誰就替代小圈內(nèi)的人踢球，并繼續(xù)進行游戲。（四）游戲規(guī)則：1、踢球時，球不得高于膝部，不得越出小圈踢球，否則踢出圈無效。2、搶截球時，不得用手觸球，否則算出圈，要與小圈人交替。（五）教法建議：此游戲能夠在小圈內(nèi)再增設(shè)一人。兩人同時向外踢球。二、雙人顛球（一）游戲目的：提高用球拍接球擊球的精確性，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)性和敏捷性。（二）準(zhǔn)備工作：1、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，一條為折返線。2、乒乓球兩個，球拍兩副。（三）游戲的進行：將學(xué)生分成人數(shù)相等，并成偶數(shù)的甲、乙兩隊，各成兩路縱隊站在起點線后，彼此間隔3米。游戲開始，各隊第一對人，一種拿球和球拍，另一人持球拍做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后，手持球和球拍的人將球向前擊發(fā)，另一人跑到前面用球拍接球并顛擊球，當(dāng)同伴跑到前面時，將球擊給他，同伴用球拍接球并顛擊球，如此依次向前移動，直至越過折返線后再返回本隊，把球和球拍交給第2對人，依邁進行，直至全隊做完，以先完畢的隊為勝。（四）游戲規(guī)則：1、跑動中如球落地，必須在原地揀起球后，將球顛起，才可繼續(xù)傳擊球。2、搶跑或拿著球跑算犯規(guī)，應(yīng)重新做。3、故意將球擊遠，同伴無法接屆時，則必須從擊球點重新做起。4、換人時，必須在起點線后進行交接球和球拍。（五）教法建議：1、此游戲也可用拍羽球進行游戲。2、如遇有風(fēng)時，可改用小皮球替代乒乓球進行游戲。五、跳起持續(xù)碰籃板球（一）游戲目的：發(fā)展判斷能力，發(fā)展下暴發(fā)力、跳躍能力。（二）準(zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球兩個。（三）游戲的進行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，成縱隊分別站在兩個半場的3秒?yún)^(qū)內(nèi)，面對籃板站好，各隊排頭手持一種籃球。當(dāng)教師發(fā)令后，排頭向籃板拋球；第2人判斷好球反彈的落點，并及時起跳在空中接球，同時再將球托向籃板；第3人按同樣辦法接拋球，全隊依次進行。