中班主題活動美麗的常州

中班主題好的：美麗的常州一、主題背景：

新的社區(qū)、新的廣場、新的公路······在我們常州這片土地上興建起來了。去年，我們常州還評到了文明都市，孩子們，涉及我們大人都對這些充滿了欣喜，為常州今天的建設(shè)感到自豪。特別是這幾天小朋友都在討論著自己家的新樓房，新社區(qū)。看到孩子們的興奮勁，于是我?guī)Ш⒆觽冏叱鲇變簣@，親身去感受這巨大的變化。走在寬敞的公路上，看著道路兩邊的花木繁茂，孩子們在這美麗的景色中也發(fā)現(xiàn)了不和諧的一幕：生活垃圾、食品袋、果皮果殼隨處亂扔，一陣風吹過后“輕舞飛揚”。我們不禁皺起了眉頭。孩子們議論著，指責著?？粗麄冞@樣關(guān)心，這樣重視身邊的環(huán)境，我心里萌動著：何不通過孩子們的眼睛，自己去努力，去理解身邊的環(huán)境狀況，然后讓他們在日新月異的城鄉(xiāng)建設(shè)和臟亂美的環(huán)境對比中，強化他們的環(huán)保意識呢。于是，主題活動“美麗的常州”就產(chǎn)生了。

二、主題目的：

1、懂得每個人都有自己的家，能說說自己家鄉(xiāng)的建筑，及人們的生活環(huán)境。

2、理解我們周邊的環(huán)境狀況，感知不同的環(huán)境給人們帶來的不同感受。

3、協(xié)助幼兒樹立環(huán)保意識，并樂意用自己的行動主動為保護環(huán)境作出努力。三、活動安排：

第一周：語言活動：常州是個好地方

綜合活動：愛惜樹木，愛惜綠色

參觀活動：參觀椿桂園

美術(shù)活動：美麗的社區(qū)

數(shù)學(xué)活動：按數(shù)取物

建構(gòu)活動：椿桂園

泥工：常州特產(chǎn)——芝麻糖

第二周：音樂活動：辦家家

社會活動：我們周邊的環(huán)境調(diào)查

綜合活動：常州的高樓美術(shù)活動：我設(shè)計的大樓

語言活動：詩歌《數(shù)高樓》

綜合活動：我們喜歡的環(huán)境

四：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示：

參觀自己的社區(qū)（或村莊），游覽家鄉(xiāng)的風景名勝，并向幼兒介紹本地的特產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

師生共同布置“美麗的常州”的墻飾，拍攝美麗家園的照片，幼兒繪畫作品、手工制作的樓房等，讓幼兒進一步理解自己家鄉(xiāng)風貌及居住的社區(qū)（或村莊）與人們生活的親密關(guān)系，形成“大社會”、“大家庭”的概念，使幼兒關(guān)心社會的人與事，并能關(guān)注周邊的環(huán)境狀況，樹立初淺的環(huán)保意識。

活動區(qū)域提示：

科學(xué)區(qū)

自制圖片、標記等，并提供多個裝飾材料，幼兒摸一摸、看一看、想一想。

美工區(qū)

將紙盒組合成樓房并進行裝飾，學(xué)習(xí)將紙盒壓扁剪出窗臺、窗戶的辦法。（準備多個紙盒、彩紙、彩筆）

閱讀區(qū)

幼兒邊看圖書邊朗誦兒歌《數(shù)高樓》

建構(gòu)區(qū)

搭建廣場內(nèi)的設(shè)施，高樓建筑等。

生活區(qū)

幼兒收集家里的各類物品，進行簡樸的日常護理。

五、家園共育提示：

1、請家長帶幼兒參觀社區(qū)，向幼兒講述某些家鄉(xiāng)的工農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，讓幼兒更加好地理解家鄉(xiāng)和社區(qū)的過去、現(xiàn)在，暢想將來。

2、聯(lián)系好參觀用的小汽車。

3、請您為孩子收集某些廢舊材料（舊紙盒、碎布片、小瓶小罐等）

4、引導(dǎo)您的孩子主動認真地完畢任務(wù)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識及環(huán)保意識。

六、活動內(nèi)容：（一）語言活動：常州是個好地方（方言兒歌）

活動目的：

1、

能用常州方言朗誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容，萌發(fā)愛家愛國的情感。

2、

感知兒歌中美麗的情景和優(yōu)美的語言。

3、

能隨著樂器念兒歌，并初步學(xué)習(xí)仿編。

活動準備：

照片若干張，打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、三角鐵、串鈴）若干、圣誕老爺爺?shù)谰?/p>

活動過程：

角色出場，引發(fā)幼兒愛好。

（1）圣誕老爺爺：圣誕節(jié)到了，我是來給你們送禮物的。據(jù)說你們常州是個好地方，誰來介紹介紹呢？

（2）圣誕老爺爺表彰我們常州的人民勤快又善良呢！我們能夠用常州方言來夸一夸，怎么說呢？（體面）

該怎么說呢？（幼：美麗）

對（貼照片）用一句申港方言說一說“常州是個好地方，幢幢樓房真美麗，人民勤快又善良?！?/p>

幼兒主動向圣誕老爺爺介紹。

師：誰來向圣誕老爺爺介紹一下我們常州有哪些美味小吃？師：常州是個好地方，多個小吃很美味，讓你吃得還想吃。

師：剛剛我們用方言兒歌的形式夸了常州，誰樂意用樂器來演奏一下？幼兒仿編，給兒歌取名

（二）綜合活動：愛惜樹木，愛惜綠色

活動目的：

讓幼兒理解綠色對人類生存環(huán)境的重要意義，產(chǎn)生愛惜樹木從自己做起的心愿。

組織幼兒主動參加愛惜樹木、愛惜綠色宣傳畫的設(shè)計和繪畫，并主動去社區(qū)做宣傳。

活動準備：

幼兒參加過植樹活動，懂得植樹節(jié)的來歷和意義；環(huán)境破壞的資料（圖片、運用網(wǎng)絡(luò)資源）；繪畫工具；攝影機

活動過程：

集體交流，談?wù)勛约簩G色與環(huán)境的認識。

觀看圖片和網(wǎng)上搜索到的綠色植被被破壞的畫面，進一步理解地球面臨的環(huán)境危機：植被破壞嚴重，土地沙化，沙塵暴肆虐等等。明確綠色對地球所含有的重要意義。

教師小結(jié)，整頓有關(guān)環(huán)境與綠色的知識，激發(fā)幼兒愛惜樹木，愛惜綠色的愿望。

組織幼兒討論，設(shè)計如何畫宣傳畫，如何制作宣傳牌。

將幼兒分組，分別進行繪畫、制作。教師指導(dǎo)幼兒把自己理解到的知識用繪畫的形式體現(xiàn)出來，并想好自己如何去解說給別人聽。

帶幼兒去社區(qū)宣傳。

活動前談話，怎么去跟別人做宣傳，說些什么，懂得要有禮貌的與人交談。

注意路上安全，走人行道。

幼兒分別去找人宣傳，教師激勵幼兒大膽與人交流。

交流自己的感受，進一步激發(fā)幼兒愛惜樹木，愛惜綠色的情感，產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。

（三）音樂活動：扮家家

活動目的：

在游戲中有創(chuàng)意地布置家庭環(huán)境。

感受和想象音樂體現(xiàn)的家庭生活情景，享有扮演父親媽媽的樂趣。

主動參加音樂游戲活動。

活動準備：

歌曲《扮家家》的錄音帶

紙箱、廚具、餐具、布與服裝等。

活動過程：

引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，想象音樂體現(xiàn)的家庭生活情景

教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜

通過玩游戲，協(xié)助幼兒理解歌曲的重要內(nèi)容

教師帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地隨音樂念歌詞

指導(dǎo)幼兒練唱?？杉w、分組練習(xí)

用接唱、齊唱的形式演唱歌曲

請男孩子當父親，女孩子當媽媽。想一想。什么地方應(yīng)當男孩子唱，什么地方應(yīng)當女孩子唱，什么地方要大家一起唱。（四）綜合活動：我們喜歡的環(huán)境

活動目的：

讓幼兒用完整的語言體現(xiàn)自己在優(yōu)美和臟亂差的不同環(huán)境下的不同感覺。

理解環(huán)境受到污染的因素，能以自己的行動主動保護周邊環(huán)境。

活動準備：

優(yōu)美環(huán)境和臟亂差環(huán)境的錄像、環(huán)境調(diào)查統(tǒng)計表

活動過程：

組織幼兒將自己的調(diào)查表按喜歡與不喜歡分類。并把對應(yīng)的統(tǒng)計貼在一起。

請幼兒說說，大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境有哪些，為什么不喜歡？

播放不同環(huán)境的錄像

請幼兒談?wù)勛约簩@兩種環(huán)境的感受。

分組討論環(huán)境受到污染的因素。小組討論成果進行班內(nèi)交流。

激勵幼兒從自己的行為做起，提出改善環(huán)境和保護環(huán)境的辦法（將自己的辦法畫下來）。

展出自己的作品，講述自己保護環(huán)境的構(gòu)想。

（五）社會活動：我們周邊的環(huán)境調(diào)查

活動目的：

引導(dǎo)幼兒能細心觀察周邊環(huán)境，能運用自己的方式統(tǒng)計觀察到的環(huán)境狀況。

讓幼兒與同伴交流自己調(diào)查到的成果，分享各自的經(jīng)驗。

活動準備：

調(diào)查統(tǒng)計表；與周邊社區(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查

活動過程：

調(diào)查前談話

商議談?wù)撜{(diào)查時圍繞哪些問題提問，激勵幼兒主動思考。

建議幼兒能大膽進行調(diào)查，對被調(diào)查的人要有禮貌。

激勵幼兒能在調(diào)查中主動觀察、詢問，提示幼兒注意安全。

幼兒調(diào)查環(huán)境

激勵幼兒大膽向周邊成人詢問，理解環(huán)境狀況的有關(guān)狀況。

引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號、圖表的方式做統(tǒng)計。

調(diào)查狀況交流

幼兒互相交流自己小組調(diào)查到的狀況，談?wù)勛约旱母惺芎鸵娊狻?/p>

將自己的調(diào)查表布置在活動室里，自由活動時互相交流討論。

（六）數(shù)學(xué)活動：按數(shù)取物

活動目的：

學(xué)習(xí)不受物體排列形式影響，對的感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解8以內(nèi)前后兩數(shù)的關(guān)系。

活動準備：

貼絨教具（4種，每種8個）

每人一套學(xué)具：點子和數(shù)字的前后兩數(shù)作業(yè)卡、鉛筆、橡皮

活動過程：

出示貼絨教具：皮球和娃娃。讓幼兒感知兩組貼絨各有多少？哪個多？哪個少？為什么說是同樣多？（都是8個）將兩組貼絨一一對應(yīng)排列，再次證明皮球和娃娃同樣多，都是8個，并用數(shù)字8表達。再出示兩組貼絨不對應(yīng)的排列，請幼兒比較。（進行辦法同上）

出現(xiàn)8以內(nèi)的任意一種數(shù)，讓幼兒說出它前面的數(shù)是幾，使幼兒掌握前面一種數(shù)比該數(shù)少1，該數(shù)比前一種數(shù)多1。

幼兒操作活動

一組幼兒在作業(yè)卡上畫比原數(shù)多1或少1的點子。

一組幼兒在作業(yè)卡上畫比原數(shù)多1或少1的數(shù)字。

第三組幼兒進行數(shù)序練習(xí)。

（七）語言活動：詩歌《數(shù)高樓》

活動目的：

初步學(xué)習(xí)用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。

發(fā)展手口協(xié)調(diào)能力。

活動準備：

人手兩塊小積木，竹板一副

活動過程：

觀賞幼兒自己設(shè)計、繪畫的大樓。

觀賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌一遍，讀后引導(dǎo)幼兒說說詩歌的內(nèi)容，提問：詩歌里說的是什么？朗誦這首詩歌與過去朗誦的詩歌有什么不同？

老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒認識竹板及其用途。

幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

幼兒與老師一起邊敲積木，邊有節(jié)奏有韻律地朗誦詩歌。

數(shù)高樓

路邊有幢大高樓，

白云在它身邊游。

弟弟和妹妹，

掰掰手指頭。

指頭數(shù)一數(shù)，

共有幾層樓？

一二三四五六，

七八九······。

手指都掰酸，

也沒數(shù)清晰。

最高幾層樓，

全在云里頭。

（八）美術(shù)活動：我設(shè)計的大樓

活動目的：

能發(fā)揮想象，為幼兒園設(shè)計一幢宏偉美麗的大樓，抒發(fā)自己愛家鄉(xiāng)的情感。

會較好地布置畫面，注意畫面整潔。

活動準備：

多個樓房、大廈的圖片

活動過程;

談話引發(fā)愛好“小朋友，建筑工人打來電話，要我們每個人為幼兒園設(shè)計一座最美麗的大樓，你們樂意嗎？”

出示多個風格不同的樓房圖片或照片。教師引導(dǎo)幼兒分析樓房的構(gòu)造，整體的形狀，啟發(fā)幼兒布局畫面。

幼兒設(shè)計繪畫大樓。教師提示幼兒樓房的布局要合理，畫面要整潔，激勵幼兒為大樓周邊創(chuàng)設(shè)其它場景（如停車場、中心花園、噴泉等）

將幼兒設(shè)計畫好的大樓布置在磁性板上讓幼兒互相評議。

（九）參觀椿桂園

活動目的：

參觀了椿桂園的美麗景色，進一步增進愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

老師事先參觀，擬定參觀重點和路線。

活動過程：

一、參觀前談話，向幼兒介紹為什么要參觀椿桂園，并提出參觀的規(guī)定和安全注意事項。

二、排隊前往申達包裝廠，組織幼兒小聲議論。

三、組織幼兒參觀。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察椿桂園的樹木和美麗的花草。

（2）帶領(lǐng)幼兒游戲盒點心。

（十）美術(shù)：