遼寧省大連市甘井子區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中語文試題（解析版）

2023—2024學年度第一學期階段性隨堂練習七年級語文注意事項1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷共四道大題，20道小題，滿分120分。考試時間150分鐘。一、積累與運用（26分）1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。溫故知新切問近思【答案】溫故知新切問近思【解析】【詳解】本題考查漢字臨寫。用正楷正確、端正、整潔地將下面的漢字抄寫在田字格里。注意“新”的結構。2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是（）A.端莊（duān）著落（zháo）禱告（d?o）喜出望外（wàng）B.輕捷（jié）淅瀝（xī）徘徊（huái）美不盛收（shèng）C.奧秘（ào）澄清（chéng）爛漫（màn）混為一談（hùn）D.取決（jüé）應和（hè）醞釀（niàng）人聲鼎沸（fèi）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.著落（zháo）——zhuó；B.美不盛收——美不勝收；D.取決（jüé）——jué；故選C。3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ圩x書的人，或許平凡，但不會_______，或許忙碌，但不會_______。因為書不僅可以讓我們開闊眼界、增長知識，還能與作者和書中的人物共情，一個人的情操。人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)。愛上閱讀，就能學會通過書去_______人生的答案，去發(fā)現(xiàn)生活的真善美。A.無趣無知熏陶探尋 B.無知無趣熏陶搜查更多優(yōu)質支援請嘉威鑫MXSJ663C.無趣無知陶冶搜查 D.無知無趣陶冶探尋【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語運用。無趣：沒有情趣，沒有興致。無知：沒有知識，不明事理。前兩空，結合語境“愛讀書的人，或許平凡，但不會_______，或許忙碌，但不會_______?！狈治?，與“平凡”相對的是“無知”，與“忙碌”相對的是“無趣”；熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。陶冶：由感情和思想信念所形成的比較穩(wěn)定的精神狀態(tài)。第三空，結合語境“還能與作者和書中的人物共情，______一個人的情操”分析，用“陶冶”搭配“情操”；搜查：指搜索檢查。探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋，尋求。第四空，結合語境“就能學會通過書去_______人生的答案，去發(fā)現(xiàn)生活的真善美”分析，用“探尋”人生的答案。故選D。4.“有朋自遠方來”的活動課上，小語進行了自我介紹。下列表述錯誤的一項是（）①大家好！大千世界，蕓蕓眾生，我是滄海中的一粒沙，平凡得不能再平凡。②我喜歡畫畫，因為它能給我的生活帶來無窮的樂趣；③我喜歡跳舞，因為它能鍛煉我的身體，也讓我學會了堅持；④我喜歡打羽毛球和跳繩，它能讓我的肢體更加靈活協(xié)調；⑤我還喜歡寫作，拙作曾發(fā)表在《小學生作文》上。⑥新的學期希望和大家一起加油努力。A.“滄海”本義是大海，在這里指的是“蕓蕓眾生”。B.“喜歡”和“樂趣”都是名詞，“鍛煉”是動詞。C.第④句有語病，應將“它”改為“它們”。D.第⑤句中的“拙作”是謙辭，體現(xiàn)發(fā)言者態(tài)度謙虛?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語法知識。B.有誤?！跋矚g”是動詞。故選B。文學常識與名著閱讀。（6分）5.下列表述錯誤的一項是（）A.《濟南的冬天》的作者是老舍，小說《駱駝祥子》《四世同堂》是其代表作。B.《再塑生命的人》選自美國盲聾女作家海倫?凱勒的小說集《假如給我三天光明》。C.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是曲牌名。這首悲秋之作抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。D.《朝花夕拾》中“我”以為貓吃了隱鼠而心生仇恨、拔何首烏毀壞泥墻等內容充滿童趣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的自傳體散文代表作，不是小說集。故選B。6.老師布置了《朝花夕拾》閱讀任務，請按要求完成“閱讀積累卡”。閱讀積累卡主題人物身份事件人物評點作者情感人性之光阿長保姆①淳樸、熱心②③老師詢問“我”能否抄下講義，并用紅筆訂正講義錯漏之處④感激、敬佩【答案】①給“我”買來渴慕已久的繪圖《山海經》②佩服、感激③藤野先生④公正（沒有民族偏見）、嚴謹【解析】【詳解】本題考查名著人物的積累分析能力。在《阿長與<山海經>》中作者寫道：告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”，長媽媽給“我”買來渴慕已久的繪圖《山海經》，表達了對長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情?！霸儐栁夷芊癯轮v義，并用紅筆訂正講義錯漏之處”情節(jié)出自《朝花夕拾》的《藤野先生》，寫藤野先生為魯迅批改他的講義，所以與情節(jié)相關的人物為“藤野先生”。藤野先生為魯迅改講義，糾正解剖圖中的錯誤，從中我們能看出藤野先生的性格特征為：認真嚴謹（工作認真負責、關心平等對待學生、沒有民族偏見等）。7.默寫填空。（1）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，______________，______________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（2）______________，______________，古道西風瘦馬（馬致遠《夭凈沙?秋思》）（3）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞______________，______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。______________，______________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）《次北固山下》中描寫江面開闊、大江直流、風平浪靜景象的句子是：“______________，______________。”（6）同學們去海濱公園秋游，大家站在高處遠眺大海，此時落葉紛紛，海浪陣陣，小文情不自禁地吟道：“______________，______________?！保ㄓ貌懿佟队^滄?！分械木渥幼鞔穑敬鸢浮竣?高大的皂莢樹②.紫紅的桑椹③.枯藤老樹昏鴉④.小橋流水人家⑤.正是江南好風景⑥.落花時節(jié)又逢君⑦.不知何處吹蘆管⑧.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑨.潮平兩岸闊⑩.風正一帆懸?.秋風蕭瑟?.洪波涌起【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：皂、椹、藤、逢、蘆管、闊、蕭瑟。二、古詩文閱讀（16分）（一）（3分）8.閱讀李白的兩首詩，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇慷朊忌皆赂瓒朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。對兩首詩歌理解和分析錯誤的一項是（）A.甲詩中“龍標”“五溪”“夜郎”寫出友人遷謫荒遠、路途艱難。B.乙詩既含蒂地表現(xiàn)了外出闖蕩的喜悅，也抒發(fā)了對友人的思念之情。C.兩首詩開篇都交代了秋季時令，甲詩以景物暗示，乙詩直接點明。D.同樣表達思友之情，甲詩將月亮人格化，乙詩則借月抒懷?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩文內容理解。C.有誤?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》首句“楊花落盡子規(guī)啼”意思是：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時?！皸罨ā敝噶酰谴禾焯赜械氖挛?；而此時“落盡”寫柳絮即將消失，暗示此時為暮春時節(jié)?！抖朊忌皆赂琛肥拙洹岸朊忌皆掳胼喦铩币馑际牵喝肭锪?，高峻的峨眉山前，懸掛著半輪月亮?！扒铩敝盖锛?，直接點明季節(jié)。故選C。（二）（13分）閱讀下面兩文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】及遭孫恩之難①，（道韞）舉厝②自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿③抽刃出門。亂兵稍至手殺數(shù)人乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之。道韞曰：“事在王門，何關他族，必其如此，寧先見④殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。（節(jié)選自《晉書?列女傳?王凝之妾謝氏傳》）【注釋】①孫恩之難：起義軍首領孫恩起軍反叛東晉。②厝：同“措”，宮行舉動。③肩輿：乘坐轎子。④見：被。9.解釋下列句中加點的詞。（1）俄而雪驟（2）未若柳絮因風起（3）既聞夫及諸子已為賊所害10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）亂兵稍至手殺教人乃被虜。11.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。12.兩文都用了襯托手法。甲文用胡兒的比喻作襯托，突出謝道韞的_______；乙文結尾通過寫孫恩的表現(xiàn)，側面襯托出謝道韞的____。（橫線上填寫人物特點）【答案】9.（1）不久，一會兒（2）趁、乘（3）已經10.亂兵稍至/手殺數(shù)人/乃被虜11.（1）謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”（2）她的外孫劉濤當時年齡只有幾歲，賊人又想殺害他。12.①.才氣過人②.大義凜然（勇敢無畏）【解析】9題詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：不久，雪下得大了。俄而，不久，一會兒。（2）句意：不如比作風吹柳絮滿天飛舞。因，趁，乘。（3）句意：聽說丈夫和幾個兒子已經被孫恩殺害已，已經?！?0題詳解】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，還要考慮句子的結構。句意為：亂兵一會兒就追上來，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜?！皝y兵稍至”是完整的主謂句，“手殺數(shù)人”前缺少主語“謝道韞”，“乃被虜”是結果。故停頓為：亂兵稍至/手殺數(shù)人/乃被虜?！?1題詳解】本題考查翻譯。注意關鍵詞：①欣然，高興的樣子；似，像。②時，當時；數(shù)，幾；欲，想要；害，傷害。【12題詳解】本題考查表現(xiàn)手法的理解。甲文中“末若柳絮因風起”運用了比喻的手法，既寫出了雪花輕盈的姿態(tài)、飛舞的神韻，還給人暖意融春天將至的感覺，有著豐富的意韻和優(yōu)美的意象，表現(xiàn)了謝道韞機智有才氣。乙文中的“舉盾自若”“事在王門，何關他族！必其如此，寧先規(guī)殺”通過寫孫恩的表現(xiàn)，側面襯托出謝道韞臨危不懼，大義凜然的性格特點?！军c睛】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作風吹柳絮滿天飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】等到后來遭受孫恩作亂，她舉動自如，聽說丈夫和幾個兒子已經被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關系？一定要這么做的話，寧可先殺了我?！睂O恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，竟不殺劉濤。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（14分）閱讀下文，完成下面小題。一夜春雨好耕田①春天的第一場雨，下在夜里。②我醒來的時候，院子里亮著燈。燈光映出一片明亮的空間，無數(shù)的絲線正從天而降，淋淋漓漓，閃著金子的色彩。夜很靜，所有的聲音仿佛都被小雨稀釋了。平時那些愛鬧的貓兒、狗兒、牛兒、羊兒，這時都安靜下來，躲在自己的窩里像虔誠的信徒，靜靜地聆聽這天外梵音。③我翻了一下身，趴在床上，豎起耳朵來。窗外的雨聲很好聽，像音樂。從天而降的雨珠就是無數(shù)個小指頭，那高舉的草、張開的葉、緊抱的花蕾，還有那敞開胸膛的土地，就是靈動的琴鍵，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答。就連看不見摸不著的空氣，也作了它虛幻的琴弦，在小雨輕撥細捻下，沙沙作響?，F(xiàn)在，沒有什么能夠阻止小雨的腳步。那高舉的草、張開的葉、緊抱的花蕾，還有那敞開胸膛的土地，都在彎著腰、鼓著掌、點著頭、張著嘴，深情地歡迎每一滴雨珠。④父親站在屋檐下，一副全神貫注的樣子，凝視著漫天的小雨，傾聽著小雨的聲音。父親就像一位戰(zhàn)士，聽到了沖鋒的第一聲號角。⑤一夜春雨，在天亮前停了，就像一群調皮又懂事的孩子，偷偷地做完一件好事后，怕被別人看見，一溜煙全跑光了。小雨過后，留給人們一個清清亮亮的鄉(xiāng)村，留給鄉(xiāng)村一個生機勃勃的原野，留給原野一片充滿希望的土地。⑥父親趕著小驢車，正往地里去。小黑驢憋屈了一冬，快給憋壞了。猛然被綠蟄了一下眼，被香嗆了一下鼻子，立刻精神起來，搖頭晃尾巴，一顛兒一顛兒地小跑著?？赡悄氖桥馨?，簡直是在舞蹈，只是父親看不出來罷了。父親只顧著收緊韁繩，嘴里不停地吆喝著：“慢點兒，慢點兒，著什么急，一會兒就叫你老實了?！雹吒赣H掃視了一下田野，田野像棋盤，到處的人啊、車啊、牲口啊，像是移動的棋子。今天的人們起得可真早啊。就連村南那個王三，平時只知道在家門口戳戳立站，這時候竟然也扛把鐵鍬，大搖大擺地走在了前頭。好雨知時節(jié)，現(xiàn)在正是節(jié)令口，誰還貪戀被窩里那點暖和氣兒?。空l不早早地把柴門打開，迎著晨光，去追趕春天的腳步呢？⑧父親到了地里，太陽剛剛攀上樹梢，像一只大燈籠，紅紅的。父親套好驢套，一聲吆喝，小黑驢噌地竄了出去。腳下的泥土，立刻犁開了一個大口子，翻卷飛涌，像波浪，黃里透黑的波浪，一浪壓一浪。氤氳的地氣，裊裊升騰，彌漫開去，整個田野，便沉浸在新鮮的泥土氣息里。⑨雨后的土地，像一幅畫，現(xiàn)在正徐徐展開它最美的風景……（文/張艷軍）13.你認為“一夜春雨好耕田”中的“好”字應讀三聲還是四聲？請簡析原因。14.第③段畫直線的句子運用了比喻修辭，請賞析。15.第⑦段為什么寫村南的王三？16.從全文看，作者筆下的春雨讓你聯(lián)想到朱自清《春》中的句（）A.雨是最尋常的，一下就是三兩天。B.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。C.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有是工夫，有的是希望。D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！敬鸢浮?3.應讀三聲，有“便于、適合”之意，強調春雨對農耕起到重要作用，同時也表達出作者對春雨的贊嘆和內心的喜悅之情。14.把雨珠比作手指，把草、葉、花蕾、土地比作琴鍵，把雨聲比作音樂，生動形象地寫出雨聲美妙動聽的特點，表達作者對春雨的喜愛之情。15.春雨過后，村南的王三由懶惰到勤奮的變化，體現(xiàn)了春雨給人希望、催人奮進的特點。16.C【解析】【13題詳解】本題考查多音字的理解?！昂谩庇袃蓚€音，一個三聲，意思是優(yōu)秀的、使人滿意的，合適的；一個讀四聲，是喜愛或容易發(fā)生某種事情的意思。本文“一夜春雨好耕田”是下了一夜春雨，土地濕潤，適合耕田。因此應讀三聲，“春雨貴如油”可見春雨對農耕很重要，表達出作者對春雨的贊美和內心的愉悅之情?！?4題詳解】本題考查比喻的修辭手法?！皬奶於档挠曛榫褪菬o數(shù)個小指頭，那高舉的草、張開的葉、緊抱的花蕾，還有那敞開胸膛的土地，就是靈動的琴鍵，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答”運用比喻的修辭手法，比喻詞“是”，此句把“雨珠’比作“手指”，把“草”“葉”“花蕾”“土地”比作琴鍵，把“雨聲”比作“音樂”，“美妙之音”可見雨聲美妙動聽，表達了作者對春雨的喜愛和贊美之情?！?5題詳解】本題考查內容的理解。第⑤段“小雨過后，留給人們一個清清亮亮的鄉(xiāng)村，留給鄉(xiāng)村一個生機勃勃的原野，留給原野一片充滿希望的土地”，第⑦段“就連村南那個王三，平時只知道在家門口戳戳立站，這時候竟然也扛把鐵鍬，大搖大擺地走在了前頭”寫王三由懶惰變得勤奮，正體現(xiàn)了春雨給人希望、催人奮進的特點?！?6題詳解】本題考查內容的理解。本文寫了一夜春雨后人們忙于耕田、迎接春天的事情。A.寫春雨；B.寫盼春；C.寫的正是人們在春天各忙各的一份事。即人迎春；D.寫春風；故選C。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題。最后一個西瓜①我小時候，西瓜還是稀奇物。某年夏天，巧遇鄰家切瓜，鄰居老人樂呵呵地遞給我一片西瓜。那片西瓜薄薄的，紅通通地流著汁，我雙手接過，輕輕舔了一下，甜蜜立馬涌遍全身。從那以后，西瓜成了我對夏天最大的期盼，常常做夢都懷抱著墨綠滾圓的大西瓜。②沒想到，有一年暑假，我的癡心妄想成了現(xiàn)實。那是一個奇熱無比的黃昏，父親挑著一擔西瓜從磚瓦廠下班歸來。西瓜是一個大客戶給磚瓦廠抵債的，廠里硬把這批西瓜當作工資發(fā)給工人。沒幾個人愿意接受這樣的“奢侈品”，老實巴交的父親架不住車間主任的勸說，無奈地擔了八個瓜回家。媽媽知曉原委后臉色很不好。父親怏怏地說，他去試試把瓜賣了。然而，連續(xù)幾天，父親下班后挑著八個西瓜走了幾十里，最后還是一個不少地挑回了家。這個結局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父親，嘆了口氣說，算了算了，家里歇兩次不稱肉就是了，讓倆伢過足西瓜癮。③我們反復斟酌確定八個“西瓜兄弟”的成熟度，創(chuàng)著日歷，計劃享用二十天。但在實施中，我們只用了八天便吃完了七個西瓜。當只剩最后一個西瓜時，媽媽斬釘截鐵地說，這個西瓜得等奶奶回來一起吃。④每年暑假，奶奶總要到姑姑家小住幾天，正好這段時間都不在。媽媽向來說一不二，再說，我們都已有七個西瓜進了肚子，也不好再說什么。那時農村沒有冰箱，為了保鮮，我們把西瓜放在一個水桶里，上午把水桶放在陰涼的西屋，下午太陽西曬了，又挪到東屋。起初每天換一次井水，后來也失了耐性，三四天才換一次。⑤可這一等就是十來天。直到快開學了，姑父才把奶奶送回來。沒等奶奶坐穩(wěn)凳子，我便興沖沖地跑向西屋。當我把西瓜捧出來的時候，感覺分量輕了不少。到屋外一看，發(fā)現(xiàn)西瓜有了一個洞，再用手晃了幾下，還聽見聲響，同時伴隨著一陣異味。我不禁喊道：“壞了！瓜爛了！”全家人都圍上來看個究竟，瓜果然爛了。⑥奶奶埋怨媽媽不讓孩子們先吃掉，弄成這個樣子，真是可惜了。不過，從那以后，奶奶跟媽媽之間的談笑聲更多了，奶奶看我們的目光也更加慈祥了。⑦現(xiàn)在想起來，母親真是英明，這個西瓜雖然沒有吃上，。（文/孫陳建）17.閱讀②-⑤段，用簡潔的語言概括西瓜的故事。18.分析第③段中加點詞語的表達效果。19.為什么這件事之后婆媳間的談笑聲多了，奶奶的目光更慈祥了？20.請在文章結尾段的橫線上續(xù)寫一句能體現(xiàn)中心的話。（不超所給字格）【答案】17.爸爸挑回八個抵工資的西瓜，我們吃了七個，媽媽要求把最后一個留給奶奶，我們把西瓜放在水桶里保鮮，奶奶回來后西瓜卻爛了。18.“反復”強調我們斟酌確定的次數(shù)多，表現(xiàn)對西瓜的珍視，突出我們對吃西瓜的渴望。19.因為媽媽堅決把最后一個西瓜留給奶奶，奶奶知道了媽媽的孝心，婆媳關系更和諧了；我們把愛吃的西瓜留給奶奶，奶奶感受到了我們的孝順，更疼愛我們了。20.示例：卻暖了一家人的心，久久地。【解析】【17題詳解】本題考查內容的概括。第②段“那是一個奇熱無比的黃昏，父親挑著一擔西瓜從磚瓦廠下班歸來。西瓜是一個大客戶給磚瓦廠抵債的，廠里硬把這批西瓜當作工資發(fā)給工人。沒幾個人愿意接受這樣的‘奢侈品’，老實巴交的父親架不住車間主任的勸說，無奈地擔了八個瓜回家”是故事的起因：廠里用西瓜代替工資發(fā)給工人。第②段“連續(xù)幾天，父親下班后挑著八個西瓜走了幾十里，最后還是一個不少地挑回了家。這個結局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父親，嘆了口氣說，算了算了，家里歇兩次不稱肉就是了，讓倆伢過足西瓜癮”是故事的過程，父親想把瓜買掉，卻沒賣出去，最后決定給“我們”解饞。第③段“我們只用了八天便吃完了七個西瓜。當只剩最后一個西瓜時，媽媽斬釘截鐵地說，這個西瓜得等奶奶回來一起吃”，第⑤段“到屋外一看，發(fā)現(xiàn)西瓜有了一個洞，再用手晃了幾下，還聽見聲響，同時伴隨著一陣異味。全家人都圍上來看個究竟，瓜果然爛了”是結果，我們八天吃了七個西瓜，最后一個因為想留給奶奶，卻放爛了。由此進行概括?！?8題詳解】本題考查詞語表達效果的分析。“反復”是多次的意思，句中是說當我們聽說能吃到西瓜時的行為，結合第①段“從那以后，西瓜成了我對夏天最大的期盼，常常做夢都懷抱著墨綠滾圓的大西瓜”交代的對西瓜的向往可知，表達了作者對能吃到西瓜的興奮和迫切的心情。【19題詳解】本題考查內容的理解。結合第③段“我們只用了八天便吃完了七個西瓜。當只剩最后一個西瓜時，媽媽斬釘截鐵地說，這個西瓜得等奶奶回來一起吃”，第⑤段“到屋外一看，發(fā)現(xiàn)西瓜有了一個洞，再用手晃了幾下，還聽見聲響，同時伴隨著一陣異味。全家人都圍上來看個究竟，瓜果然爛了”可知，母親堅持把西瓜給奶奶留一個，一直到奶奶回來，奶奶知道了媽媽的孝心，婆媳關系更和諧了；只不過因為放的時間長，西瓜已經爛了。但奶奶從中知道了我們對她的惦念和孝順，一家人更幸福了?！?0題詳解】本題考查補寫。由第⑥段“從那以后，奶奶跟媽媽之間的談笑聲更多了，奶奶看我們的目光也更加慈祥了”句理解可知，我們一家人越來越相親相愛了，所以可填寫：這個西瓜雖然沒有吃上，卻讓一家人都感受到了愛意。四、作文（50分）21.請以“那一次，我被暖到了”為題，寫一篇記敘文。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②全文不少于500字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名，請用許英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。【答案】例文：那一次，我被暖到了在那個疫情、病毒肆意狂奔的時候，出門不管干什么都要“行程碼”“健康碼”，坐公交、去書店、逛商場、進超市，不