校園凈化、美化方案

校園凈化、美化、及周邊環(huán)境建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。為進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學(xué)校特色，根據(jù)縣教育局工作會(huì)議精神和學(xué)年工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。

目標(biāo)任務(wù)

校園凈化、亮化、美化。

校園文化建設(shè)：（1）精神文化建設(shè)：結(jié)合時(shí)代精神，確立辦學(xué)理念、校訓(xùn)和“三風(fēng)”。（2）制度文化建設(shè)：及時(shí)進(jìn)行修改，統(tǒng)一裝訂各項(xiàng)制度。（3）物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)：?加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；②加強(qiáng)學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級(jí)文化、環(huán)境文化等；③重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書(shū)室、閱覽室信息化管理，鼓勵(lì)師生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。4）活動(dòng)文化建設(shè)：?開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。②開(kāi)展“紅色歌曲、愛(ài)國(guó)主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)。③充分利用重大節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng)等。5）行為文化建設(shè)：堅(jiān)持對(duì)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對(duì)教職員工進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，使師生服裝整潔，言談文明，形成良好的行為文化。

整體構(gòu)思

體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的洋中教育。4、實(shí)施原則校園凈化、美化、亮華及校園文化建設(shè)工作要遵循為教育服務(wù)的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀和因地制宜的原則。凈化、美化、亮化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢(qián)，多辦事，要努力形成邊樹(shù)、周邊樹(shù)、花壇景點(diǎn)以及成片林的基礎(chǔ)上，注重廊、架、墻、攀綠、垂掛植物的立體綠化；注重喬、灌、草多層次配置；逐漸投資適當(dāng)建設(shè)人工噴泉、水池、休息座椅和添置運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施設(shè)備等可以體現(xiàn)學(xué)校文化的建筑景點(diǎn)。加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)與環(huán)境管理。定期組織學(xué)生參與綠化活動(dòng)，建立班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)；完善愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境等宣傳標(biāo)牌及植物名稱(chēng)標(biāo)牌；建立校園綠化檔案，重點(diǎn)樹(shù)木統(tǒng)一編號(hào)登記。3、宣傳欄的位置、宣傳標(biāo)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要美觀。學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安、排、置、放，各種宣傳標(biāo)語(yǔ)的書(shū)、寫(xiě)、繪、畫(huà)都要注意“美”，以“美”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。（四）、校園文化建設(shè)：A、精神文化建設(shè)：

⑴要緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣；在適當(dāng)位置設(shè)置“學(xué)校發(fā)展史簡(jiǎn)介”標(biāo)牌。⑵加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)：確立具有自身特色的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要在醒目位置張貼，讓全校師生銘記。開(kāi)展師德教育活動(dòng)，建設(shè)敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的教風(fēng)；開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣教育，培育勤奮好學(xué)、文明向上、自主合作、探究的學(xué)風(fēng)；從而形成良好的校風(fēng)。B、制度文化建設(shè)：進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行修改，統(tǒng)一裝訂。包括：學(xué)校管理方面、教學(xué)方面、教師管理方面、學(xué)生管理方面、后勤管理方面等。C、班級(jí)文化建設(shè)思路：其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。

（3）走廊文化建設(shè)思路：設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話、師生畫(huà)像等。D、活動(dòng)文化建設(shè)：⑴開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。重視圖書(shū)室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵(lì)師生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。倡導(dǎo)師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。每天早晨要抽出10分鐘左右時(shí)間，統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。每天中午開(kāi)展“書(shū)法一刻鐘”活動(dòng)；同時(shí)依托構(gòu)建書(shū)香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。(2)規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。(3)切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。(4)積極組織社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，建立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)、書(shū)法社等；全面開(kāi)展“紅色歌曲、愛(ài)國(guó)主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)。課前10分鐘組織學(xué)生大聲高唱。（5）定期舉辦校園活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、書(shū)法節(jié)。（6）精心組織實(shí)踐活動(dòng)：消防演習(xí)、防震等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。(7）積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)：開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”和“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”等活動(dòng)。（8）、行為文化建設(shè)：堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對(duì)教職員工進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，是全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。五、組織與管理

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮