適應(yīng)社會需求能力評估

PAGE適應(yīng)社會需求能力評估自評報告遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年9月12日

目錄12110一、基本情況 128679二、評估內(nèi)容和指標(biāo)現(xiàn)狀 222734（一）辦學(xué)基礎(chǔ)能力 214617（二）“雙師”隊(duì)伍建設(shè) 413833（三）專業(yè)人才培養(yǎng) 523733（四）學(xué)生發(fā)展 627497（五）社會服務(wù)能力 826002三、學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢 1014583（一）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)雄厚，社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng) 106938（二）集團(tuán)與聯(lián)盟積極發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用 1114829（三）通過兩輪的示范院建設(shè)成效顯著，辦學(xué)基礎(chǔ)逐漸夯實(shí) 1116172（四）高水平特色專業(yè)群計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施，進(jìn)一步提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力 1213818四、問題及改進(jìn)計(jì)劃 1231456（一）進(jìn)一步加強(qiáng)校園信息化建設(shè)水平 1214700（二）進(jìn)一步提高“雙師型”教師占比 1331357五、發(fā)展方向 13PAGE13PAGE1遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報告根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于引發(fā)<高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法>的通知》（國教督辦[2016]3號）要求，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院借助評估工具（數(shù)據(jù)表、調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)信息管理分析平臺），就評估指標(biāo)，從辦學(xué)基礎(chǔ)能力、“雙師隊(duì)伍建設(shè)”、專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展和社會服務(wù)能力等五個方面對學(xué)校適應(yīng)社會發(fā)展能力總體情況開展自評。一、基本情況

遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省示范性高等職業(yè)院校，國家首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，先后被國家教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高?！?，被省教育廳評為“遼寧省高校創(chuàng)業(yè)教育示范校”。

學(xué)院秉承“學(xué)生為本、人才強(qiáng)校、質(zhì)量保障、突出特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，以建設(shè)“省級示范、行業(yè)一流、全國特色”高職院的“三步走”戰(zhàn)略為引領(lǐng)，形成了“前校后場、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、育林樹人”的辦學(xué)特色。二、評估內(nèi)容和指標(biāo)現(xiàn)狀（一）辦學(xué)基礎(chǔ)能力1.校舍情況學(xué)院位于沈陽市蘇家屯區(qū)楓楊路186號，占地面積47.7萬㎡，教學(xué)科研及輔助用房8.7萬㎡，行政辦公用房面積為0.9萬㎡。按照目前人才培養(yǎng)安排能夠基本滿足教育教學(xué)需要。2.年生均財(cái)政撥款水平學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源有國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等事業(yè)收入。國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)2015年投入9448.17萬元，2016年投入為8022.79萬元，2017年投入為8553.84萬元。三年來生均撥款均在1.2萬元以上。表1學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)一覽表項(xiàng)目項(xiàng)目2015（萬元）2016（萬元）2017（萬元）辦學(xué)

經(jīng)費(fèi)

收入

情況國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)9448.178022.798553.84社會捐贈經(jīng)費(fèi)12.603.630.00事業(yè)收入3000.003300.003580.00其中：學(xué)雜費(fèi)收入2719.002964.003292.00其他收入257.57423.59134.45國家

財(cái)政

性教育經(jīng)費(fèi)公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)7388.178022.798503.84校辦產(chǎn)業(yè)和社會服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費(fèi)2000.000.000.00其他屬于國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)60.000.0050.00政府購買服務(wù)到款額扶貧專項(xiàng)272.05604.29610.75社會人員培訓(xùn)60.000.0050.00其他服務(wù)37.803.056.40技術(shù)服務(wù)到款額縱向科研145.5030.5035.00橫向技術(shù)服務(wù)79.2044.8769.55培訓(xùn)服務(wù)39.563.903.403.信息化條件學(xué)院重視信息化教學(xué)條件的改善，目前校園接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬100Mbps，校園網(wǎng)主干帶寬1000Mbps，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)2435個，其中無線網(wǎng)絡(luò)部分覆蓋；教學(xué)用計(jì)算機(jī)2591臺，所有教室均安裝電腦、投影儀等設(shè)備，學(xué)院室外區(qū)域部署了數(shù)字廣播系統(tǒng)，鋪設(shè)了完善的地下弱電管網(wǎng)，并建成設(shè)施較為完善的數(shù)據(jù)中心，為教育教學(xué)運(yùn)行與管理提供充足的計(jì)算與存儲資源。教務(wù)教學(xué)管理、招生就業(yè)管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)資源庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及信息安全系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息化管理范圍。學(xué)院現(xiàn)有林業(yè)技術(shù)國家級資源庫1個，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)國家級教學(xué)資源庫備選庫1個，國家級精品課1門，國家級精品資源共享課1門，國家級行業(yè)精品課3門，省級精品課11門，省示范校建設(shè)精品資源共享課24門、網(wǎng)絡(luò)課程6門，學(xué)院還每年開展“百佳微課”評選活動，上網(wǎng)課程共計(jì)232門，數(shù)字資源達(dá)到總量436.38GB，基本能夠滿足師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)需求，值得一提的是，國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，為廣大師生、企業(yè)、林農(nóng)及社會用戶提供了極其便利的學(xué)習(xí)平臺。林業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫累計(jì)注冊用戶1.7萬個，點(diǎn)擊量20.5萬余次；家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫累計(jì)注冊用戶1.2萬個，點(diǎn)擊量368.4萬余次。4.教學(xué)儀器設(shè)備配置學(xué)院大力加強(qiáng)實(shí)踐教育，擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地153個，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和標(biāo)本室100個，其中國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地3個，全國林業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個，遼寧省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地9個。教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逐年增長，2015年為3786.60萬元，企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值為465.38萬元。2016年教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值為4322.20萬元，2017年教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值為4831.40萬元。（二）“雙師”隊(duì)伍建設(shè)學(xué)院堅(jiān)持走校企合作道路，創(chuàng)新教師培養(yǎng)、使用和激勵機(jī)制，依托多家行業(yè)龍頭企業(yè)，通過引進(jìn)培養(yǎng)，企業(yè)鍛煉等途徑，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化。目前有教職工總數(shù)為513人，其中專任教師288人，專業(yè)教師為255人，具有“雙師”素質(zhì)教師170人，但由于新引進(jìn)青年教師較多，企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)略顯不足，現(xiàn)有“雙師型”教師數(shù)量有些不能夠滿足教學(xué)實(shí)際需要。學(xué)院現(xiàn)有國務(wù)院政府津貼1人，省級教學(xué)名師4人，省級優(yōu)秀專家1人，國家林業(yè)局行業(yè)教學(xué)名師1人，省級優(yōu)秀教師4人，省級青年骨干教師7人，省級青年教育科研骨干4人，入選遼寧百千萬人才工程1人，博士8人，教授38人，2017年學(xué)院制定了環(huán)保類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，2018年引進(jìn)領(lǐng)軍人才1名、高層次緊缺人才1名、專業(yè)教師3名。（三）專業(yè)人才培養(yǎng)1.校企合作情況學(xué)院積極探索校企合作體制機(jī)制建設(shè)，經(jīng)國家林業(yè)局批準(zhǔn)，在全國范圍內(nèi)牽頭組建了中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，在遼寧牽頭組建了遼寧生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)職業(yè)教育集團(tuán)和遼寧省生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，成立了學(xué)院理事會及二級院理事會。為強(qiáng)化工作運(yùn)行，增設(shè)了“校企合作辦公室”，搭建“政校企行”協(xié)同創(chuàng)新平臺，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、校企合作的長效機(jī)制。2.專業(yè)人才培養(yǎng)模式學(xué)院注重“教、學(xué)、做”一體化，積極融入企業(yè)要素，構(gòu)建5個“任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向，項(xiàng)目載體”的重點(diǎn)專業(yè)課程體系，制定對應(yīng)的人才培養(yǎng)方案及配套的課程標(biāo)準(zhǔn)，三年共開展“百強(qiáng)課改”、“職業(yè)化考試課程改革”、“百佳微課創(chuàng)作大賽”等多項(xiàng)大型教學(xué)改革，極大地促進(jìn)了教師職教能力的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，走在遼寧省高職院校課程改革的前列。其中《“政校企協(xié)、四方聯(lián)動”的林業(yè)類重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得2018年省級教學(xué)成果一等獎。2015年我院入選全國首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，“工學(xué)交替、雙主體育人”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式成效顯著，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“入校即入廠，入學(xué)即入職”，2018年學(xué)徒制試點(diǎn)獲得教育廳好評并通過中期驗(yàn)收，《家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制式的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得2018年省級教學(xué)成果二等獎。學(xué)院目前建有沈陽北和園林工程有限公司、上海迪士尼主題公園等校外實(shí)訓(xùn)基地等穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地153個，校內(nèi)實(shí)踐基地?cái)?shù)100各，工位數(shù)達(dá)5287各，2016學(xué)年學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)時總量為4634624人時，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率為100%。為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工作崗位的對接，學(xué)院拓寬師資引進(jìn)渠道，積極聘請企事業(yè)單位能工巧匠、技術(shù)骨干為兼職教師，進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)。2016學(xué)年共有外聘教師90人，支付企業(yè)兼職教師課酬總額，2015年為86.38萬元，2016年為100.10萬元，2017年為99.20萬元；我院與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐對接較為緊密，2015年各類企業(yè)為學(xué)院提供校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備總計(jì)為456.38萬元。（四）學(xué)生發(fā)展1.學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)院堅(jiān)持高舉生態(tài)大旗，系統(tǒng)實(shí)施“1368”工程，構(gòu)建“有德成人、有技成才、有職成業(yè)”的“三有三成”綠色人才培養(yǎng)體系。牽頭組建了“全國文化育人與生態(tài)文明建設(shè)工作委員會”，組織成立了遼寧省普通高中生態(tài)環(huán)保社團(tuán)；率先提出和積極推進(jìn)生態(tài)文明進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工程，并將生態(tài)文明教育納入專業(yè)必修課，每班安排38學(xué)時，活動開展以來，2257名學(xué)生接受了生態(tài)文明教育；組織全國8所高職院校編寫《生態(tài)文明教育讀本》，倡導(dǎo)在全國林業(yè)類職業(yè)院校中開設(shè)生態(tài)文明教育必修課。該成果《以生態(tài)文明為引領(lǐng)的林業(yè)高職院校“三有三成”綠色人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實(shí)踐》獲省級教學(xué)成果一等獎。三年來我院招生計(jì)劃完成質(zhì)量良好，學(xué)院知名度和美譽(yù)度逐年增強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，三年來，學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)近6000名畢業(yè)生，就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)95%以上，其中2017年省內(nèi)就業(yè)率90.04%。2.畢業(yè)生就業(yè)去向?qū)W院緊緊圍繞畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定率和薪資水平（三率一薪），全面創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的就業(yè)工作體系，實(shí)施有效的就業(yè)工作途徑，在生涯規(guī)劃、擇業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育與項(xiàng)目孵化、政策咨詢、信息服務(wù)、困難幫扶等環(huán)節(jié)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，全面提高了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。表2學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況項(xiàng)目2015年（人）2016年（人）2017年（人）在校生數(shù)（全日制）631066256480畢業(yè)生數(shù)（全日制）216018781849畢業(yè)生直接升學(xué)數(shù)（全日制）102348畢

業(yè)

生

就

業(yè)直接就業(yè)數(shù)204218361761自主創(chuàng)業(yè)數(shù)251620當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)數(shù)175614511579中小微及基層就業(yè)數(shù)166214681443（五）社會服務(wù)能力1.專業(yè)設(shè)置學(xué)院學(xué)歷教育在校生總?cè)藬?shù)為6644人?，F(xiàn)設(shè)有林學(xué)院、園林學(xué)院、木材工程學(xué)院、建筑學(xué)院、旅游學(xué)院、信息學(xué)院和人文學(xué)院7個二級學(xué)院以及思想政治理論教研部和體育教學(xué)部兩2個教學(xué)部，開設(shè)林業(yè)技術(shù)等35個專業(yè)及6個專業(yè)方向。學(xué)院共招生有林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、家具設(shè)計(jì)與制造、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)與制作、森林生態(tài)旅游和家政服務(wù)等35個專業(yè)，專業(yè)跨農(nóng)林牧漁、制造、旅游、電子信息、土木建筑等10大類。其中遼寧省對接產(chǎn)業(yè)集群示范專業(yè)6個，遼寧省品牌專業(yè)6個。專業(yè)主動對接農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)等為代表的地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)人才需求預(yù)測，重新規(guī)劃專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)和服務(wù)面向,建立了與就業(yè)狀況掛鉤的專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制。在我院現(xiàn)有專業(yè)中，木材加工技術(shù)專業(yè)、林業(yè)技術(shù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)、森林生態(tài)旅游、園藝技術(shù)、旅游英語、酒店管理、西餐工藝等14個專業(yè)與遼寧省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，屬于遼寧省支柱產(chǎn)業(yè)及新興發(fā)展產(chǎn)業(yè)，我院開設(shè)的專業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)匹配度較高。2.社會服務(wù)能力學(xué)院充分發(fā)揮教學(xué)與科研優(yōu)勢，積極開展科學(xué)研究和成果推廣，三年累計(jì)培養(yǎng)自學(xué)考試、成人教育學(xué)員3670人，開展農(nóng)民技術(shù)員培訓(xùn)和企業(yè)員工培訓(xùn)1.4萬人次，提供技術(shù)咨詢與指導(dǎo)105項(xiàng)；承攬社會服務(wù)項(xiàng)目100項(xiàng)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益800余萬元。學(xué)院獲得各級各類課題立項(xiàng)190項(xiàng)，各類教科研成果獲獎72項(xiàng)，主持制定林業(yè)類技術(shù)規(guī)程6項(xiàng)。承擔(dān)古樹名木普查和林木種質(zhì)資源普查等2個國家項(xiàng)目，其他社會服務(wù)項(xiàng)目100余項(xiàng)。學(xué)院積極開展科技精準(zhǔn)扶貧，成為遼寧省教育廳定點(diǎn)扶貧的技術(shù)支撐單位。2016年，我院研究的《黃精、白蘚、威靈仙等藥用植物栽培技術(shù)》成果，通過中央財(cái)政林業(yè)科技示范項(xiàng)目應(yīng)用于北票涼水河鄉(xiāng)，建立了中草藥黃精示范基地，在該地區(qū)的脫貧致富工作中起到了示范作用，深受教育廳的好評。2017年學(xué)院將林農(nóng)急需的《食用菌仿野生栽培技術(shù)》《黃精、白蘚、威靈仙等藥用植物栽培技術(shù)》《遼東地區(qū)靈芝仿野生栽培配套技術(shù)》等科技成果進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)與技術(shù)支持，技術(shù)服務(wù)范圍覆蓋全省，服務(wù)成效顯著。2018年學(xué)院黨委書記、教授鄒學(xué)忠，學(xué)院教授王書凱任主編的《遼寧樹木志》出版，收錄了省內(nèi)野生木本植物共844種，是遼寧省木本植物研究的最新成果，為我省生態(tài)文明建設(shè)及生物多樣性保護(hù)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。三、學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢（一）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、基礎(chǔ)雄厚，社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)作為遼寧省唯一林業(yè)高職院校，擁有67年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)院擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和標(biāo)本室88個，其中國家級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地3個，全國林業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個，遼寧省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地9個，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件較為完善，能夠滿足各專業(yè)發(fā)展需求。學(xué)院先后2次承辦全國職業(yè)院校林業(yè)技能大賽，弘揚(yáng)工匠精神，助力學(xué)生成長創(chuàng)業(yè)，為全國行業(yè)院校搭建交流平臺；2015年以來我院先后承辦6次省級職業(yè)院校教師素質(zhì)提高培訓(xùn)，共完成全省55所中高職院校485名骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。我院25名優(yōu)秀教師作為指導(dǎo)教師承擔(dān)課程體系改革和課程項(xiàng)目化教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，示范作用明顯。我院教師參與國家林業(yè)局行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修訂、執(zhí)裁國家級技能大賽等工作。2018年共有6項(xiàng)成果獲教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中一等獎3項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)。（二）集團(tuán)與聯(lián)盟積極發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團(tuán)工作得到國家林業(yè)局高度評價，成為全國第一個林業(yè)類跨區(qū)域職教集團(tuán)，填補(bǔ)了遼寧省跨區(qū)域職教集團(tuán)的空白；遼寧生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)職業(yè)教育集團(tuán)已被列入遼寧省示范性職教集團(tuán)建設(shè)行列；我院積極投身于遼寧省教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，充分發(fā)揮遼寧省生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟理事長單位的作用，組建了遼西生態(tài)研究院和本溪楓葉研究院，著力解決遼西脆弱生態(tài)改善和遼東旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩大難題。（三）通過兩輪的示范院建設(shè)成效顯著，辦學(xué)基礎(chǔ)逐漸夯實(shí)2017年7月我院圓滿完成了示范校建設(shè)計(jì)劃，專家組對我院示范院建設(shè)給與了充分肯定，147項(xiàng)建設(shè)任務(wù)得到圓滿驗(yàn)收。經(jīng)過示范院建設(shè)，學(xué)院校企合作體制機(jī)制激發(fā)新活力，人才培養(yǎng)模式與課程體系改革質(zhì)量得到全面提升，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)再上新臺階，雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新跨越，服務(wù)社會能力明顯增強(qiáng)，教師職教能力得到提升，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，學(xué)院辦學(xué)影響不斷增強(qiáng)，服務(wù)遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作用明顯。示范院建設(shè)期間，河南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西環(huán)境職業(yè)學(xué)院、遼寧城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、遼寧金融職業(yè)學(xué)院、遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院等省內(nèi)外89家職業(yè)院校到校學(xué)習(xí)交流。（四）高水平特色專業(yè)群計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施，進(jìn)一步提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力2018年3月省教育廳關(guān)于園林、林業(yè)高水平特色專業(yè)群建設(shè)方案批復(fù)后，學(xué)院高度重視，黨委召開會議專題研究，成立了高水平特色專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，編制了林業(yè)技術(shù)和園林技術(shù)專業(yè)群建設(shè)方案，啟動了55項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，高水平特色專業(yè)群計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施，進(jìn)一步提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力。四、問題及改進(jìn)計(jì)劃（一）進(jìn)一步加強(qiáng)校園信息化建設(shè)水平學(xué)院根據(jù)遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見制定了《遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園總體規(guī)劃》，將進(jìn)