部編版六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合試卷測(cè)試卷(含答案解析)

部編版六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合試卷測(cè)試卷（含答案解析）1．看拼音，寫(xiě)漢字。duò腳

抵yù

fèi話

斗péng

和ǎi搖lán

chún熟

zhèng重

瘦xuē

líng亂2．下列四組注音有誤的一組是（

）A．笨拙（chū）

理論（lèn） B．干燥（zào）

縫隙（fènɡ）C．苔蘚（xiǎn）

嘴唇（chún） D．純熟（chún）

凝視（nínɡ）3．下列詞語(yǔ)字形、讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．紋痕（wénhénɡ）

璀璨（cuǐcàn）

澎湃（pénɡpài）

和靄（héǎi）B．鐵鍬（tiěqiāo）

肆虐（sìnuè）

盤(pán)踞（pánjù）

壓軸（yāzhóu）C．抽搐（chōuchù）

謬誤（miùwù）

婢女（bìnǚ）

囫圇（húlún）D．尷尬（ɡānɡà）

恍然（huǎnɡrán）

瘦削（shòuxuē）

海澡（hǎizǎo）4．下列句子中，所運(yùn)用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。B．面若中秋之月，色如春曉之花。C．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。5．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。B．通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。C．同學(xué)大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。D．為了防止踩踏事故發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育和管理。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）A．我嘛——縫縫補(bǔ)補(bǔ)——風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。B．古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。C．老人們舉杯；孩子們歡笑；小伙兒彈琴；姑娘歌唱。D．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。7．按要求，完成句子練習(xí)。（1）木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。（縮句）__________________________________（2）你還是黨員嗎？（改成陳述句）_________________________________（3）我們蹲著身子，瞪大眼，可以無(wú)所獲。（仿寫(xiě)一句含有連續(xù)動(dòng)作的句子）_________________________________（4）冬將我孕育，春將我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。（仿寫(xiě)排比句）_________________________________（5）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（用相同的修辭方法寫(xiě)一句話）________________________________8．積累運(yùn)用。詩(shī)有美景。蘇軾描寫(xiě)了“________________，望湖樓下水如天”的雨過(guò)天晴的奇妙景象；杜牧這樣描寫(xiě)江南的美景：“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”；詩(shī)亦言情，同樣是月色，孟浩然用“野曠天低樹(shù)，_____________”表達(dá)他的羈旅之思：辛棄疾用“________________，聽(tīng)取蛙聲一片”來(lái)表現(xiàn)他的喜悅；詩(shī)中有生活，王安石盛贊楊家庭院的清幽：“__________________，花木成畦手自栽?！泵虾迫挥谩熬G樹(shù)村邊合，______________”描繪農(nóng)村山環(huán)樹(shù)繞的美景；詩(shī)中有典故，劉禹錫的“__________________，同到牽?？椗摇苯璧涔时磉_(dá)對(duì)美好生活的向??；詩(shī)中還有愛(ài)國(guó)情懷，是曹植的“捐軀赴國(guó)難，___________”，是陸放翁的“______________?！?．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》杜牧）（2）陽(yáng)春布德澤，_________________。（《長(zhǎng)歌行》）（3）______________________，要留清白在人間。（《石灰吟》于謙）（4）讀書(shū)須用意，____________________。（5）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________________。（6）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“__________________，_________________”這兩句來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。（7）燕子去了，有_________________；楊柳枯了，有_________________；桃花謝了，有_________________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（《匆匆》朱自清）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。①隨著社會(huì)的發(fā)展，新的城市不斷出現(xiàn)，老的城市不斷擴(kuò)展，城市人口日益增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人集中在城市里，帶來(lái)了許多新問(wèn)題。最使人頭疼的是空氣污染嚴(yán)重，以及噪音擾亂著人們正常的工作和休息。②為了生活環(huán)境更合適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。③科學(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！幸運(yùn)的是，有些可愛(ài)的“綠色衛(wèi)士”在保護(hù)著人們：它們本身還會(huì)產(chǎn)生多種消滅細(xì)菌的物質(zhì)，如痢疾病菌接觸楊樹(shù)葉后會(huì)死亡。④樹(shù)林能抗擊風(fēng)沙的侵襲。分布合理的樹(shù)林和灌木叢，能大大減弱噪音，有顯著的隔音效果?！熬G色衛(wèi)士”還有助于保護(hù)土壤上的建筑物，使它們免受陽(yáng)光暴曬。在炎熱的夏天，小花園或樹(shù)蔭下的氣溫要比空曠處的氣溫低。醫(yī)生調(diào)查證明，常到公園散步的病人，他們的心肺活動(dòng)往往有明顯好轉(zhuǎn)。⑤每當(dāng)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭時(shí)，大自然的美景總是使人心曠神怡。可是，你是否想過(guò)，城市里的樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康，它們自己卻被污染了的空氣侵襲者，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆樹(shù)，生長(zhǎng)在森林中（）活三百年，而生長(zhǎng)在城市里，它的壽命卻（）四五十年。一棵椴樹(shù)，在森林中（）活四百年。在城市里（）活五十至七十年。而且，污染了的空氣會(huì)使樹(shù)木生長(zhǎng)速度降低一半。當(dāng)然，不同樹(shù)木有著不同的特性，有些樹(shù)木抗污染能力是很強(qiáng)的，如有些品種的楊樹(shù)，椴樹(shù)和槭樹(shù)。還有一些灌木抗污染能力也很強(qiáng)，如接骨木、繡線菊和金銀花。所以，我們?cè)诰G化城市的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮各種樹(shù)木所具有的特性，使它們?cè)诔鞘兄懈玫匕l(fā)揮“肺”的功能。10、抓關(guān)鍵句，把握第②自然段的主要觀點(diǎn)，正確的是（）。A．為了生活環(huán)境更合適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。B．樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。C．樹(shù)木花草能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣。11、在第④自然段的橫線處填中心句，正確的是（）。A．植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，人們積極地到山野種植各種樹(shù)木。B．隨著人們生活水平提高，人們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)花草樹(shù)木。C．樹(shù)木花草在城市里的作用的確很大。12、與第③自然段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了相同的兩種說(shuō)明方法的是（）。A．一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。B．在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。C．地球同茫茫宇宙相比是渺小的，它是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。13、聯(lián)系上下文想想，依次填寫(xiě)短文第⑤自然段括號(hào)里的詞正確的是（）。A．可能

可以

只是

能

只能B．可能

可以

只有

只能能C．可以

可能

只有

能

只能14、短文中介紹了樹(shù)木花草在城市里有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括出其中的三個(gè)方面_________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。爺爺?shù)奶J笛楊淼在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味……轉(zhuǎn)眼間又到了葦葉蔥蘢的五月。強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到了爺爺?shù)男∥?。五月間的海水變得柔和溫潤(rùn)。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過(guò)強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。“爺爺，爺爺，我們做蘆笛去！”“好的，我們這就去?！睆?qiáng)強(qiáng)拉著爺爺?shù)氖謥?lái)到蘆葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來(lái)好些海鳥(niǎo)，在大海邊飛來(lái)飛去。強(qiáng)強(qiáng)心里別提多高興了。夜晚很快就到了。爺爺說(shuō)：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個(gè)人留在屋里怕不怕？”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“放心吧，爺爺，我不怕?！贝蠛２恢裁磿r(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒(méi)的危險(xiǎn)。強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”可是聽(tīng)不到任何回答。又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。“嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來(lái)，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來(lái)。他哆嗦著下了床，剛要開(kāi)門(mén)，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來(lái)的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門(mén)外伸手不見(jiàn)五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩。強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過(guò)這樣的漫漫長(zhǎng)夜。不知過(guò)了多久，蒙眬中，他仿佛聽(tīng)到，在逐漸平息下來(lái)的風(fēng)濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。啊，爺爺?shù)奶J笛！“爺爺！爺爺！”強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來(lái)。悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時(shí)候，他覺(jué)得自己變得勇敢起來(lái)。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的一句話：“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)?！?5、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。_______________________16、試聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思，并選擇其中一個(gè)造句蔥蘢：_________________________情不自禁：______________________造句：_____________________17、請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)天氣惡劣的句子，這樣的描寫(xiě)有什么好處？18、“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)?！蹦闶窃鯓永斫鉅敔斶@句話的，想一想，寫(xiě)下來(lái)。_____________________19、假如你是強(qiáng)強(qiáng)，當(dāng)你再次一個(gè)人在屋里，又遇見(jiàn)這樣的天氣，你會(huì)怎么想，怎樣做？_____________________20．習(xí)作天地。漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。從下面字里選擇一個(gè)你感受最深的漢字，以它為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。等

辯

別

救

喜奪

難

思

敬

美【參考答案】1．

duò

yù

fèi

péng

ǎi

lán

chún

zhèng

xuē

líng【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“跺、御、篷、削、凌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查字音的積累與辨析。要求學(xué)生平時(shí)多積累字音，再根據(jù)題目要求選出注音有誤的一項(xiàng)。笨拙：笨，不靈巧?！白尽睉?yīng)讀作：zhuō，表示笨。理論：指在某一活動(dòng)領(lǐng)域中聯(lián)系實(shí)際推演出來(lái)的概念或原理?！罢摗睉?yīng)讀作：lùn，表示分析和說(shuō)明道理的言論、文章或理論。故Ａ選項(xiàng)注音錯(cuò)誤。3．C解析：C【詳解】本題考查字音。A有誤。紋痕，讀音：wénhén。和靄，應(yīng)為：和藹，意思是性情溫和，態(tài)度可親。B有誤。壓軸，拼音：yāzhòu。C正確。D有誤。海澡，應(yīng)為：海藻，海產(chǎn)藻類(如海帶、馬尾藻、巖藻、石莼、掌狀紅皮藻等)的總稱。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句運(yùn)用的比喻的修辭，把“金字塔”比作“三座金山”；B．本句運(yùn)用的比喻的修辭，把“面容”比作“中秋之月”；把“臉色”比作“春曉之花”。C．本句運(yùn)用了擬人的修辭。5．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。病句常見(jiàn)病因：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；詞序混亂；重復(fù)啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當(dāng)；指代不明等。C項(xiàng)，“疾病就有了保障”說(shuō)法錯(cuò)誤，去掉“和疾病”。6．D解析：D【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)破折號(hào)應(yīng)為省略號(hào)，表示說(shuō)話吞吞吐吐。B項(xiàng)兩句詩(shī)之間是并列關(guān)系，逗號(hào)改為頓號(hào)。C項(xiàng)四個(gè)分句之間是并列關(guān)系，構(gòu)成排比句式，分號(hào)改為逗號(hào)。7．

水里站著老漢。

你不是個(gè)黨員。

他放下書(shū)包，一溜煙地跑了。

跟著爸媽一塊逛街，我開(kāi)心；和奶奶去公園玩，我開(kāi)心；陪弟弟玩游戲，我開(kāi)心；和家人一起吃飯，我開(kāi)心。

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條玉帶似的河?！驹斀狻浚?）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“水里”，謂語(yǔ)是“站著”，賓語(yǔ)是“老漢”。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。即：你不是個(gè)黨員。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。根據(jù)題干的要求，仿寫(xiě)一句含有連續(xù)動(dòng)作的句子即可。（4）本題考查仿寫(xiě)排比句。排比是一種常見(jiàn)的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。例句是由“……將……”引導(dǎo)的排比句。根據(jù)積累，仿寫(xiě)一句排比句。（5）本題考查仿寫(xiě)比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。例句把“花苞”比作“盤(pán)花扣”，運(yùn)用比喻的修辭手法。根據(jù)積累，仿寫(xiě)一句比喻句。8．

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

千里鶯啼綠映紅

江清月近人

稻花香里說(shuō)豐年

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔

青山郭外斜

如今直上銀河去

視死忽如歸

位卑未敢忘國(guó)憂【詳解】本題考查詩(shī)詞名句及名人名言默寫(xiě)?！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸?，全詩(shī)為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中?！耙皶缣斓蜆?shù)，江清月近人?！背鲎蕴拼虾迫坏摹端藿ǖ陆罚浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。意思是：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清明月來(lái)和人相親相近?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩(shī)為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。意思是：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！懊╅荛L(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽?！背鲎运未醢彩摹稌?shū)湖陰先生壁二首》，全詩(shī)為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。意思是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼?shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色?！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，全詩(shī)為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。意思是：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗??！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。意思是：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里?！背鲎匀龂?guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”宋代陸游的《病起書(shū)懷》。意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。9．

千里鶯啼綠映紅

萬(wàn)物生光輝

粉骨碎身渾不怕

一字值千金

子欲養(yǎng)而親不待

隨風(fēng)潛入夜

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

再來(lái)的時(shí)候

再青的時(shí)候

再開(kāi)的時(shí)候【詳解】考查課文內(nèi)容填空。（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎远拍恋摹督洗骸?，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，首先描繪了江南那花紅柳綠的世界。到處鶯歌燕舞，到處綠樹(shù)紅花；那帝水的村莊，那依山的城郭，尤其是那迎風(fēng)招展的酒旗?！扒Ю铩闭f(shuō)明是寫(xiě)整個(gè)江南，但整體又是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的意象表現(xiàn)出來(lái)的。（2）“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！背鲎詽h樂(lè)府收錄的《長(zhǎng)歌行》，園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽(yáng)下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩(shī)人由園中葵的蓬勃生長(zhǎng)推而廣之，寫(xiě)到整個(gè)自然界，由于有春天的陽(yáng)光、雨露，萬(wàn)物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對(duì)春天的禮贊，實(shí)際上是借物比人，是對(duì)人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好。（3）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。（4）“讀書(shū)須用意，一字值千金?！币馑际窍胛牟沙霰姡蛔智Ы?，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。（5）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”意為樹(shù)想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。（6）“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”出自杜甫的《春夜喜雨》，抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)春夜細(xì)雨的無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛(ài)贊美之情。（7）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”出自朱自清的《匆匆》。B解析：10、B11、C12、C13、C14、樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康，能夠綠化城市。【解析】10、本題考查論點(diǎn)、觀點(diǎn)。第②自然段的主要觀點(diǎn)是：這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”。這段話就是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。故答案選B。11、本題考查中心句。中心句的概念，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。第④自然段內(nèi)容寫(xiě)的是樹(shù)木花草在城市里的作用。故答案選C。12、本題考查說(shuō)明方法。“科學(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的100多倍！”這句話運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。把“城市空氣中細(xì)菌的含量”和“森林空氣中細(xì)菌含量”做比較；“100多倍”是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了樹(shù)木花草的重要性。題干選項(xiàng)中有這兩種說(shuō)明方法的是C：把地球跟宇宙做比較；640千米是列數(shù)字；說(shuō)明了地球同宇宙相比是渺小的。13、本題考查選詞填空?？梢裕海▌?dòng)）表示可能或能夠?？赡埽海ㄐ危┍硎究梢詫?shí)現(xiàn)。只有：（連）表示必要的條件關(guān)系（常跟“才”呼應(yīng)）。能：能力、才干。只能：只能夠、只可以。根據(jù)詞義辨析，依次填入的是：可以、可能、只有、能、只能。14、本題考查內(nèi)容概括。短文中介紹樹(shù)木花草在城市里的作用的段落是：②、⑤自然段，在這些段落種概括其中三個(gè)方面即可。例如：第②自然段介紹了葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。第⑤自然段介紹了樹(shù)木花草給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和健康。15、本文主要講強(qiáng)強(qiáng)到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風(fēng)巨浪之夜獨(dú)自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋?lái)的事情，讓我們體會(huì)到“不經(jīng)風(fēng)雨怎能成長(zhǎng)”的道理。16、

（草木）青翠茂盛。文中指五月草木長(zhǎng)勢(shì)很好。

抑制不住自己的感情。文中指強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛激動(dòng)得不能控制。

看到球星的精彩射門(mén)，球迷們情不自禁地歡呼起來(lái)。17、大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險(xiǎn)的氛圍，烘托了強(qiáng)強(qiáng)此時(shí)的驚慌和害怕，為后文強(qiáng)強(qiáng)擔(dān)心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、“沾點(diǎn)海水”是指經(jīng)歷磨難、考驗(yàn)；“長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”是指不能獨(dú)立生活，不能獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題；這句話意思是只有經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，才能變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。19、“我”不會(huì)再害怕，“我”知道暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去的，會(huì)勇敢地躺在床上等爺爺回來(lái)?！痉治觥?5、本題考查文章內(nèi)容的歸納與概括。答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點(diǎn)。理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物(尤其是主要人物)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語(yǔ)句通順。本文主要講強(qiáng)強(qiáng)到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風(fēng)巨浪之夜獨(dú)自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋?lái)的事情，讓我們體會(huì)到“不經(jīng)風(fēng)雨怎能成長(zhǎng)”的道理。16、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。結(jié)合句子“轉(zhuǎn)眼間又到了葦葉蔥蘢的五月”可知文中指五月草木長(zhǎng)勢(shì)很好。結(jié)合句子“強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來(lái)?！笨芍扒椴蛔越敝笍?qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛激動(dòng)得不能控制。17、本題考查環(huán)境描寫(xiě)的運(yùn)用。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：（1）交代社會(huì)背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)（2）暗示、烘托角色心情（3）襯托角色活動(dòng)，使人物形象活靈活現(xiàn)（4）揭示人物性格（5）反襯人物形象文中描寫(xiě)天氣惡劣的句子是：大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來(lái)，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這句話的作用是寫(xiě)出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險(xiǎn)的氛圍，烘托了強(qiáng)強(qiáng)此時(shí)的驚慌和害怕，為后文強(qiáng)強(qiáng)擔(dān)心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、本題考查理解句子意思。理解句子意思要聯(lián)系上下文，結(jié)合文章內(nèi)容的理解。本文主要講強(qiáng)強(qiáng)到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風(fēng)巨浪之夜獨(dú)自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)?/p>