中班開(kāi)學(xué)安全教案

第第頁(yè)中班開(kāi)學(xué)安全教案

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伙伴交往。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)入園活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

2、通過(guò)"問(wèn)、看、查、摸'對(duì)幼兒晨檢，清除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖儯赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伙伴。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從老師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁全部哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走丟。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

中班開(kāi)學(xué)安全教案【2】

教法、學(xué)法:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用了很多教學(xué)法，主要采用了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、溝通爭(zhēng)論法3、自主探究法4、觀測(cè)法

學(xué)法：主要采用了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)識(shí)圖，感受游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)愛(ài)好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。

(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。

老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象技能和表達(dá)技能。(確定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。)

把標(biāo)識(shí)拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)記的外形、特征。

第二次的標(biāo)識(shí)可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的技能。)

連接語(yǔ)：這些標(biāo)識(shí)在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小伙伴們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2.小伙伴去碰幼兒園或家里的`帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由爭(zhēng)論。上面的行為是否正確，假設(shè)不正確，該如何改正。

師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。)

小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

連接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒(méi)有別的危急的事情需要留意的呢?

(三)組織幼兒爭(zhēng)論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)識(shí)，再爭(zhēng)論哪些標(biāo)識(shí)適合放在教室里運(yùn)用。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)放在教室里體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。)

活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多留意觀測(cè)生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

中班開(kāi)學(xué)安全教案【3】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)約自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中涌現(xiàn)的安全狀況進(jìn)行分析：

1、小伙伴在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

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