中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

第中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)1

xx鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有專(zhuān)職教師47人，學(xué)生600余人，是我市唯一一所民族中學(xué)。一年來(lái)，認(rèn)真踐行市教育局“抓質(zhì)量、保安全、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的工作思路，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提升師德境界，提高教學(xué)質(zhì)量。以“建設(shè)和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以狠抓教學(xué)常規(guī)為核心，以“學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”為突破口。按照德以導(dǎo)能，能以表德，德能兼優(yōu)方針，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高教師政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、以制度建設(shè)為把手，抓認(rèn)識(shí)，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)《xx市教育局深化師德建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，我們制定了《xx鎮(zhèn)中學(xué)深化師德建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。xxxx年11月，我們利用期中家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)的契機(jī)，采取家長(zhǎng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持，反饋教師職業(yè)道德。

二、強(qiáng)化積分作用，凸顯以能養(yǎng)德。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《xx市教師師德表現(xiàn)積分評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案》，我校特制定《xx鎮(zhèn)中學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)方案》，通過(guò)改革教師工作評(píng)價(jià)制度，建立教師師德考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從師德表現(xiàn)和工作績(jī)效兩方面對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，引導(dǎo)廣大教職員工依法執(zhí)教、專(zhuān)心從教，有效消除各種違背辦學(xué)規(guī)范和教師職業(yè)道德的問(wèn)題及現(xiàn)象，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立和維護(hù)人民教師和教育事業(yè)的良好形象，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

1、整合量化積分。學(xué)校對(duì)原先作為績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)的教師工作考評(píng)辦法進(jìn)行改革，將原先德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)考核，改為師德表現(xiàn)和工作績(jī)效兩項(xiàng)考核，工作績(jī)效主要表現(xiàn)在考核教學(xué)成績(jī)，師德表現(xiàn)將教師的執(zhí)教能力、工作常規(guī)、業(yè)務(wù)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新特色等進(jìn)行整合，實(shí)行量化管理。對(duì)非教學(xué)一線教師，結(jié)合其工作性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)考核。量化結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

2、考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。將改革后的教師師德考核和工作績(jī)效考核總得分作為績(jī)效工資和獎(jiǎng)金發(fā)放、教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)選模、選拔任用的前置條件和統(tǒng)一依據(jù)；每學(xué)期的績(jī)效工資和獎(jiǎng)金根據(jù)考核計(jì)分結(jié)果兌現(xiàn)；每年9月份表彰獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)上一年度考核積分加以確定和兌現(xiàn)。我校韓xx老師被評(píng)為xxxx年德州市優(yōu)秀教師，楊xx被評(píng)為禹城市優(yōu)秀教師，殷xx被評(píng)為禹城市優(yōu)秀教育工作者，王xx老師被評(píng)為禹城市十佳班主任等，都是按照考核量化積分推薦參與評(píng)選。

3、團(tuán)隊(duì)捆綁考核。對(duì)于參與人數(shù)較少的考核項(xiàng)目，采取年級(jí)部、教研組、備課組等為單位的團(tuán)隊(duì)捆綁式考核辦法，即對(duì)某一項(xiàng)工作的考核，采取由考評(píng)組隨機(jī)抽查或推選代表參加考核的辦法，被抽查對(duì)象所的成績(jī)，代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體考核成績(jī)，本人按所獲成績(jī)獲得積分，團(tuán)隊(duì)每人按被抽查對(duì)象的百分比計(jì)算積分。原則上每次考核不能重復(fù)推薦同一名代表。教師常規(guī)抽查，教科研活動(dòng)等一直堅(jiān)持這一原則。

三、注重教師職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

學(xué)校積極組織廣大教師進(jìn)行教師職業(yè)特長(zhǎng)申報(bào)工作，學(xué)校認(rèn)定小組把教師職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展情況專(zhuān)門(mén)列入教師檔案，定期進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合禹城市小課題研究和各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功比賽、論文評(píng)選、《禹城教科研》《教壇星火》投稿等平臺(tái)，檢驗(yàn)認(rèn)定教師職業(yè)發(fā)展情況。結(jié)果記入個(gè)人師德考核和績(jī)效考核。xxxx年我校楊xx老師參加了德州市初中思想品德課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，取得三等獎(jiǎng)。朱xx、賈xx等教師論文獲省二等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)主持的德州市級(jí)課題“學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”研究順利結(jié)題。高xx老師電教課評(píng)選獲德州市二等獎(jiǎng)。另外，我校還積極籌劃名師俱樂(lè)部，制定相關(guān)章程、計(jì)劃，為教師的職業(yè)發(fā)展上臺(tái)階，搭建新的平臺(tái)。

今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持把師德建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，以更有力的工作措施，更大的`干勁，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)教師師德管理，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)2

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、深入開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教職工思想道德水平和師德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗意識(shí)和敬業(yè)精神，進(jìn)一步促進(jìn)我校健康快速發(fā)展，20xx年3月份在全校開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、立足校情擬定方案

1、成立組織。2月下旬，學(xué)校根據(jù)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（肥教〔20xx〕8號(hào)）精神，成立了師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組由校長(zhǎng)程玉俊同志任組長(zhǎng)，校級(jí)干部葛家榮、費(fèi)業(yè)恒、李德根、韋章標(biāo)、余兵任副組長(zhǎng)，職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員，確保活動(dòng)順利推進(jìn)。

2、務(wù)實(shí)性強(qiáng)。我校師德教育活動(dòng)方案，根據(jù)校情制定，活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，務(wù)實(shí)可行，對(duì)活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了很好的指導(dǎo)作用。在方案中明確提出了把師德師風(fēng)建設(shè)同教職工的績(jī)效考核、年度考核結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把評(píng)價(jià)結(jié)果作為職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、考核管理、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，促進(jìn)工作的落實(shí)。

二、宣傳動(dòng)員，落實(shí)“方案”

1、全體參與宣傳動(dòng)員。

2月28日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。動(dòng)員會(huì)上，程玉俊校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案。對(duì)我校師德現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出了師德教育活動(dòng)的必要性。他明確提出，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好師德教育活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感；要抓住重點(diǎn)，明確要求，推動(dòng)師德活動(dòng)順利開(kāi)展；要統(tǒng)籌兼顧，以師德建設(shè)促教育教學(xué)，確保師德教育月活動(dòng)不斷深入，發(fā)揮激勵(lì)與促進(jìn)作用。會(huì)后，校長(zhǎng)程玉俊與全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育

為方便教職工學(xué)習(xí)，學(xué)校編印了《農(nóng)興中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》，內(nèi)容包括《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實(shí)施辦法》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《肥西縣關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教職工管理的若干規(guī)定》（肥辦〔20xx〕105號(hào)）等法律法規(guī)和文件規(guī)定，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展反思自查

根據(jù)肥教〔20xx〕8號(hào)文件和本校師德師風(fēng)建設(shè)情況，學(xué)校組織教職工簽訂《肥西縣師德師風(fēng)承諾書(shū)》，查找自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并組織評(píng)獎(jiǎng)，編印《農(nóng)興中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)優(yōu)秀作品集》，收集教職工作品130多篇。

4、問(wèn)卷調(diào)查找問(wèn)題

在活動(dòng)中，學(xué)校面向全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)開(kāi)展了全員問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)這些問(wèn)題不遮掩回避，如實(shí)整理，如實(shí)反饋。

5、對(duì)號(hào)入座抓整改

學(xué)校要求每位教職工結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照反饋的情況，找出自己在師德方面存在的問(wèn)題、不足與差距。鼓勵(lì)、引導(dǎo)教職工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩飾，有什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，決不能避重就輕，搞形式。在開(kāi)展認(rèn)真自查自糾的基礎(chǔ)上，要求每位教職工都擬定個(gè)人整改方案。整改方案分兩部分：一是自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；二是自定的整改措施。這種反思與整改方案雖然字?jǐn)?shù)不多，但非常真實(shí)有效，既有整改效果，又受教職工歡迎。

通過(guò)整改，學(xué)校師德有了根本性轉(zhuǎn)變。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，所反映的問(wèn)題明顯減少，問(wèn)題性質(zhì)明顯減輕，滿意率明顯提高，而且很多家長(zhǎng)都向?qū)W校寫(xiě)下了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師十分感激的話語(yǔ)。

三、務(wù)實(shí)整改，初見(jiàn)成效

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，農(nóng)興中學(xué)無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，其敬業(yè)精神和工作熱情，管理水平和教學(xué)能力，都是比較好的，得到社會(huì)和本校師生的普遍認(rèn)可，但也暴露出一些問(wèn)題，特別是少數(shù)教師工作規(guī)范性不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，隨意性較大等問(wèn)題。為此，學(xué)校提出以下整改措施：

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校決定4月份召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)，共同提高。

2、強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，務(wù)實(shí)課改。學(xué)校決定從4月份開(kāi)始，高一年級(jí)全面實(shí)施課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，全體老師積極參與，投身其中。

3、重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定近期組織班主任、課改實(shí)驗(yàn)教師到先進(jìn)的學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，考察學(xué)習(xí)后，每人針對(duì)自身工作，談感想，寫(xiě)體會(huì)。

4、強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。學(xué)校決定從本期開(kāi)始，組織進(jìn)行骨干評(píng)選活動(dòng)，組織骨干教師上觀摩課、專(zhuān)題講座、參加各類(lèi)競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。

5、新修訂《肥西農(nóng)興中學(xué)教師教學(xué)教研工作量化考核細(xì)則》，扎實(shí)做好我校教學(xué)教研管理工作，調(diào)動(dòng)廣大教師工作熱情，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。修訂的《肥西農(nóng)興中學(xué)教師教學(xué)教研工作量化考核細(xì)則》分三部分內(nèi)容，一是教學(xué)工作，二是教科研工作，三是師德師風(fēng)?！凹?xì)則”規(guī)定，考核結(jié)果作為學(xué)期績(jī)效工資發(fā)放，評(píng)優(yōu)、評(píng)先，崗位聘任的依據(jù)的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教學(xué)部門(mén)重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。

2、強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。每月舉行校內(nèi)教學(xué)開(kāi)放周，開(kāi)放周推門(mén)聽(tīng)課。

3、格執(zhí)行肥教字〔20xx〕94號(hào)文件，規(guī)定工作月查月清。

4、強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教學(xué)部門(mén)采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，有效控制質(zhì)量過(guò)程。學(xué)校規(guī)定，凡教必練，凡練必改，周考周練，月考?？?，跟蹤分析，有效反饋。

通過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，提升了我校師德水平，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并進(jìn)行有針對(duì)性的整改。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教職工思想道德水平和師德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗意識(shí)和敬業(yè)精神，為建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師隊(duì)伍而努力。

中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)3

xx鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有專(zhuān)職教師47人，學(xué)生600余人，是我市唯一一所民族中學(xué)。一年來(lái)，認(rèn)真踐行禹城市教育局“抓質(zhì)量、保安全、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的工作思路，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提升師德境界，提高教學(xué)質(zhì)量。以“建設(shè)和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以狠抓教學(xué)常規(guī)為核心，以“學(xué)案制當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”為突破口。按照德以導(dǎo)能，能以表德，德能兼優(yōu)方針，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高教師政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、以制度建設(shè)為把手，抓認(rèn)識(shí)，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)《xx市教育局深化師德建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，我們制定了《xx鎮(zhèn)中學(xué)深化師德建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。XX年11月，我們利用期中家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)的契機(jī)，采取家長(zhǎng)問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持，反饋教師職業(yè)道德。

二、強(qiáng)化積分作用，凸顯以能養(yǎng)德。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《xx市教師師德表現(xiàn)積分評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案》，我校特制定《xx鎮(zhèn)中學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)方案》,通過(guò)改革教師工作評(píng)價(jià)制度，建立教師師德考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從師德表現(xiàn)和工作績(jī)效兩方面對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，引導(dǎo)廣大教職員工依法執(zhí)教、專(zhuān)心從教，有效消除各種違背辦學(xué)規(guī)范和教師職業(yè)道德的問(wèn)題及現(xiàn)象，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立和維護(hù)人民教師和教育事業(yè)的良好形象，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。整合量化積分。學(xué)校對(duì)原先作為績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)的教師工作考評(píng)辦法進(jìn)行改革，將原先德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)考核，改為師德表現(xiàn)和工作績(jī)效兩項(xiàng)考核，工作績(jī)效主要表現(xiàn)在考核教學(xué)成績(jī)，師德表現(xiàn)將教師的執(zhí)教能力、工作常規(guī)、業(yè)務(wù)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新特色等進(jìn)行整合，實(shí)行量化管理。對(duì)非教學(xué)一線教師，結(jié)合其工作性質(zhì)和特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)考核。量化結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。

2、考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。將改革后的教師師德考核和工作績(jī)效考核總得分作為績(jī)效工資和獎(jiǎng)金發(fā)放、教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)選模、選拔任用的前置條件和統(tǒng)一依據(jù)；每學(xué)期的績(jī)效工資和獎(jiǎng)金根據(jù)考核計(jì)分結(jié)果兌現(xiàn)；每年9月份表彰獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)上一年度考核積分加以確定和兌現(xiàn)。我校韓xx老師被評(píng)為XX年xx市優(yōu)秀教師，楊xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師，殷xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者，王xx老師被評(píng)為xx市十佳班主任等，都是按照考核量化積分推薦參與評(píng)選。

3、團(tuán)隊(duì)