【文檔】關(guān)于學(xué)習(xí)窗口工作人員行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”的心得體會（整理版）

【文檔】關(guān)于學(xué)習(xí)窗口工作人員行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”的心得體會（整理版）

從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

2從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

關(guān)于窗口工作人員行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”的心得體會商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》心得體會商州區(qū)電化教育中心魏勇峰今日我們中心在趙主任的組織下,仔細(xì)了《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等文件。

規(guī)范分為七章三十一條,主要圍繞五個面內(nèi)容規(guī)范公職人員行為。

1、政治行為規(guī)范;2、工作行為規(guī)范;3、文明禮儀規(guī)范。

4、廉政行為規(guī)范。

5、責(zé)任追究。

下面就2、3兩項簡潔談下自己的心得。

人們常說無法規(guī)不成方圓。

《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》出臺特別準(zhǔn)時,既規(guī)范了我們的工作行為,又使我們的工作更加得心應(yīng)手。

雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務(wù)員,但我們拿的是國家、人民的俸祿,因此我們就必需時時刻刻根據(jù)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》來要求自己,嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范的三十一條來約束自己。

努力做到按時上下班,不遲到早退,上班期間不串崗溜崗出外辦私事、上班不談天、不電腦購物、看小說、電影,聽音樂等與工作無關(guān)的事情;參與會議要早到,期間不接聽電話玩手機(jī),不交從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

2從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

頭接耳、隨1意走動;對待基礎(chǔ)老師熱忱周到,文明待人、高效辦事;下班準(zhǔn)時關(guān)掉電腦等公用設(shè)備;遵守工作保密條例,做到不泄密。

文明禮儀就是敬重別人需要的儀式。

禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡潔層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。

每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為慣,有人說這是不能轉(zhuǎn)變的,我認(rèn)為不是不能改而是你有沒有信念去改,我想為了提高國民素養(yǎng),每個人都應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé),努力轉(zhuǎn)變自己的不良慣和行為。

老師是同學(xué)的良好表率。

身為老師,禮儀尤為重要,孩子天性好仿照,他們說話,待人接物,往往都是從仿照開頭的。

作為孩子的老師自然是他們的榜樣。

首先是老師的形象禮儀。

一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。

作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要留意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

因此作為電教人員,首先更要注意形象禮儀,做到儀表衣著文明。

老師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊。

日常工作中,我重視對自身的要求。

首先是發(fā)型,簡潔利落。

其次是衣著,保持得潔凈干凈,另外,服裝的式樣做到樸實(shí)大方,協(xié)調(diào)得體。

其次是老師的舉止禮儀。

它包括坐立行的姿態(tài),以及表情動作行為慣等。

假如老師注意了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

3從大漠孤煙塞北,到杏花春雨江南,從山水田園牧歌,到金戈鐵馬陽關(guān),我們在吟誦著千古名句。

特別難看的。

好的老師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止,以良好的道德風(fēng)范,對同學(xué)實(shí)施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學(xué)2生發(fā)揮影響。

由于“身教重于言教,榜樣的力氣是無窮的”。

孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從。

”“身正”是教書育人、指導(dǎo)老師工作的先決條件,老師要求同學(xué)做到的自己必需身體力行,要求同學(xué)信任的,自己必需堅信不移;不允許同學(xué)做的,自己堅決不做;在同學(xué)面前做到的,在同學(xué)不在時也必需做到。

再次是老師的語言禮儀。

語言是人們在交往過程中表情達(dá)意的工具,是老師在教育活動中使用的最主要的手段。

動中使用的最主要的手段。

俗話說“言為心聲”,語言的美與否,直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、溝通的完善與否。

老師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。

這要求老師的語言要規(guī)范純凈,精確?????鮮亮,生動幽默,要擅長運(yùn)用語言的力氣啟動同學(xué)的求知欲。

老師的語言還要情理結(jié)合。

讓同學(xué)知曉做人的基本道理,讓同學(xué)在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo),使他們在思想、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素養(yǎng)。

語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。

“修辭立其誠”。

只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。

同時,語氣要親切和氣,這樣才簡單使人接受,并從中受到啟迪、感染。

在生活中,同是一句話,語氣從大漠孤煙塞北,到杏