詩詞鑒賞之抒情方式王文濤_第1頁
詩詞鑒賞之抒情方式王文濤_第2頁
詩詞鑒賞之抒情方式王文濤_第3頁
詩詞鑒賞之抒情方式王文濤_第4頁
詩詞鑒賞之抒情方式王文濤_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

古代詩詞鑒賞

抒情方式?高三語文組王文濤一、古詩詞中常見的藝術(shù)手法有哪些1、概念:廣義的“藝術(shù)手法”也可叫做“寫作技巧”、“表現(xiàn)手法”、“寫作手法”、“表達(dá)技巧”等。包括表達(dá)方式(抒情方式)、表現(xiàn)手法、修辭技巧以及結(jié)構(gòu)技巧。2、常見表現(xiàn)手法的整理歸納藝術(shù)手法

二、表現(xiàn)手法

三、修辭技巧四、篇章結(jié)構(gòu)技巧

一、表達(dá)方式:抒情方式①直接抒情②間接抒情1、即事抒情3、托物言志/情2、借景抒情4、借古抒懷(借古諷今、懷古傷今)

……藝術(shù)手法二、表現(xiàn)手法1.對比⒉襯托

①正襯(即烘托)②反襯以動(dòng)襯靜以樂景襯哀情⒊象征⒋用典5.虛實(shí)結(jié)合作用:以達(dá)到虛中有實(shí),實(shí)中有虛的境界,從而大大開拓詩中的意境。

…………表達(dá)方式

古代詩詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、

抒情四種表達(dá)方式,這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。

記敘:

記敘人物經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。

樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)(陸游《書憤》)用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。

議論

對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見?!安皇腔ㄖ衅珢劬?,此花開盡更無花”(元稹《菊花》)這是詩的后兩句,點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。描寫

用生動(dòng)形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫?!敖氯ト酥粩?shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴”(杜甫《漫成一首》)

從水中月影寫起,生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲,一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

抒情方式:主要有直接抒情和間接抒情(通過敘述、描寫來抒情)兩種方式。

間接抒情又分為:即事感懷、借景抒情、托物言志、借古抒懷。直抒胸臆1、安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。2、嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。3、一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。4、前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。

南園李賀男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?

請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?

【注】吳鉤:刀名。關(guān)山五十州:指當(dāng)時(shí)唐代中央政府不能控制的地區(qū)。凌煙閣:在長安,唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。若個(gè):哪個(gè)。解析:李賀一生不舉進(jìn)士,抑郁不得志,卒時(shí)僅27歲。這首詩由兩個(gè)設(shè)問句組成,頓挫激越,又直抒胸臆,表達(dá)了詩人急切救國的愿望。后兩句,詩人不用陳述而用設(shè)問句,問道:封侯拜相,繪像凌煙閣,哪有一個(gè)是書生出身?這就把家國之痛和身世之悲淋漓酣暢地表達(dá)出來了。直抒胸臆就是直接抒情。這類題答題思路是:找出直接抒情的詩句,解說詩句意思,分析詩句蘊(yùn)含的思想感情。詩人最后兩句采用什么方式和方法表達(dá)思想感情?從軍行楊炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。

最后兩句直抒胸臆,意思寧愿做一個(gè)帶兵的軍官,也比做一介書生強(qiáng),兩相對比中,表達(dá)了作者馳騁疆場、建功立業(yè)的思想,也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國勢下舉國上下尚武好戰(zhàn)的民族心態(tài)。返回詠史懷古借古人、古事、古跡感慨興衰,托古諷今,寄托情思。借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情,感情寓于寫景之中。借景抒情、以景襯情、寓情于景、融情入景、

觸景生情、情因景生、情景相生、一切景語皆情語、情景交融,情已有景生情即事感懷是指就某事發(fā)表議論,抒發(fā)感慨。托物言志是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。間接抒情把情感寄予在描寫景、事、史和物中,間接含蓄抒情。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!判斷下列詩句中的主要表現(xiàn)手法憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?

—辛棄疾《京口北固亭懷古》(用典)

作者用這個(gè)典故,其實(shí)是以廉頗自比,抒發(fā)自己不得志的的憂憤。念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。(想象)景中含情

我們可以想象,在廣闊遼遠(yuǎn)的空間,充滿濃密深沉的煙靄,離愁就象這些煙靄一樣,可見離愁之深。

邯鄲冬至夜思家白居易即事感懷邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。提示:此詩描寫了冬至夜作者在邯鄲驛舍的所思所感,表達(dá)了作者的孤寂之感和思家之情。全詩語言質(zhì)樸無華而韻味含蓄,構(gòu)思精巧別致,表現(xiàn)出淡淡的思鄉(xiāng)之愁以及濃濃的懷親之意。借景抒情融情于景

詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。

“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

故人的身影越來越遠(yuǎn),最后完全消失,滾滾的江水有如對友人的不斷思念。寓情于景(或物)、情景交融

這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中,借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情,是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,寫景之中包含著對春雨的喜悅之情;柳永的“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保瑘鼍懊鑼懼校脑⒅娙说碾x愁別恨。分析思路是:解說詩句寫什么景(意象);分析這景有何特點(diǎn),或營造(渲染)了什么氛圍等,蘊(yùn)含什么情;評價(jià)情景效果。樂(哀)景哀(樂)情(烘托、反襯)

謝亭送別(唐)許渾勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。《姜齋詩話》說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。謝亭送別許渾

勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。提示:前者用“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色反襯詩人離愁別恨,后者用“滿天風(fēng)雨”是寓情于景,用悲涼之景來表達(dá)作者黯然神傷的離別之情。提問:1、詩中兩處描寫自然景物,其表現(xiàn)手法和作用有何不同?喜景襯哀情以樂景寫哀,更見其哀。絕句杜甫

江碧鳥逾白,山青花欲燃。

今春看又過,何日是歸年?

賞析:本詩作于廣德二年(764),當(dāng)時(shí)詩人客寓成都,亟思東歸,因戰(zhàn)亂道阻,未能成行,所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面,極言春光融洽。如此美景,何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩,才能寫出詩人歸心殷切:以客觀景物與主觀感受的鮮明對照,反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。分析思路是:解說詩句寫什么景(意象);分析這景有何特點(diǎn),或營造(渲染)了什么氛圍等,蘊(yùn)含什么情;評價(jià)情景效果。

例:請具體分析杜甫的《倦夜》。竹涼侵臥內(nèi),野月滿庭隅。重露成涓滴,稀星乍有無。

暗飛螢自照,水宿鳥相呼。萬事干戈里,空悲清夜徂。

本詩的突出特點(diǎn)是融情于景,達(dá)到了物我為一的境界,全詩通過寫涼竹、朗月、重露、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥這些意象,實(shí)際上是用空間的變化暗示時(shí)間的推移,表明了詩人擔(dān)心政局和現(xiàn)實(shí)而夜不能寐。題破山寺后禪院[常建]清晨入古寺,初日照高林。竹徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。[1]、這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院的環(huán)境,主要運(yùn)用了的手法。

深幽寂靜以動(dòng)寫靜

答:以聲靜來襯寫自己的心靜,抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。[2]、末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,實(shí)際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?

楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?

寫柳樹獨(dú)處荒園無人觀賞,抒發(fā)了對永豐柳的痛惜之情,實(shí)際是對當(dāng)時(shí)政治腐敗、人才被埋沒的感慨。表現(xiàn)手法的易混淆概念借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情,感情寓于寫景之中。托物言志是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達(dá)作者的某種理想、抱負(fù)和志趣。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指志向、情操、愛好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。托物言志常常借助于某物的一些特性,將其人格化此“物”非“景”,詠物不是寫景。

借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景,而不是某種物品。

讀托物言志類詩我們必須抓住詩歌所描寫的事物的特點(diǎn)來看它與社會(huì)生活有什么聯(lián)系,從中理解其象征意義,從而解讀作者的心志。思路:分析事物的特點(diǎn),概括出其意蘊(yùn),指出其中的思想感情。請具體分析這首詩是如何表現(xiàn)詩人的思想感情的?

白云泉白居易天平山上白云泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間!

答:詩歌通過刻畫白云泉水的逍遙自由、充滿生機(jī)與活力的形象,用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪,表現(xiàn)詩人厭倦世俗、清靜無為的歸隱思想。詠史懷古詩:一般以古代歷史事件或古代人物為題材,或借古諷今,或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷,或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事,且多用典故,手法委婉。

《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句,詩人即物感興,托物詠史,點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡,社稷安危;同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用,以小見大。

烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

此詩憑吊昔日東晉南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛,而今野草叢生,荒涼殘照,感慨滄海桑田,人生多變。作者選取燕子寄居的主人家已經(jīng)不是舊時(shí)的主人這一平?,F(xiàn)象,使人們認(rèn)識(shí)到富貴榮華難以常保,那些曾經(jīng)煊赫一時(shí)的達(dá)官貴族,如過眼煙云,成為歷史的陳跡。詩中沒有一句議論,而是通過野草、夕陽的描寫,以燕子作為盛衰興亡的見證,巧妙地把歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎紩r(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化,含著深刻的寓意。全詩語雖極淺,味卻無限。抒情方式口訣抒情方式有兩種,直接間接要記清。托物寫人言心志,即事感懷抒豪情。懷古傷今影現(xiàn)實(shí),觸景融情景生情。知識(shí)小結(jié):

聞樂天左降江州司馬元稹

殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。

提示:中間兩句敘事抒情,首尾兩句寫景,情景交融,更顯得凄楚動(dòng)人,表達(dá)了作者對朋友命運(yùn)的深切關(guān)懷以及聽到友人被貶后的哀怨之情。

提問:這首詩用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?以景結(jié)情作用:給讀者留下想像空間,使讀者從景物描寫中,馳騁想象,體味詩的意境及產(chǎn)生的韻味無窮的藝術(shù)效果。綜合練習(xí)12墨梅王冕我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。提問:詩歌刻畫了梅花的什么特點(diǎn)?用什么方法抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?提示:刻畫了梅花淡雅樸素,高潔清秀的特點(diǎn)。用托物言志的手法抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞高潔的操守。

看看如下詩句屬于哪種抒情方式《江畔獨(dú)步尋花七絕句》杜甫黃四娘家花滿蹊,千枝萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。

(借景抒情)

作者通過描寫戀花飛舞的蝴蝶,自由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對大好春光的喜愛之情。3

畫菊鄭思肖

花開不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣無窮。

寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中

鄭思肖是宋末詩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論