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文檔簡介
等式與方程的整理和復習
西師大版六年級數(shù)學下冊《總復習》1×32×3像這樣，擺10個三角形需要小棒的算式是？能不能用一個算式，把你已經寫的算式和還沒有寫的算式都包括進來？10×3a×3等式方程含有未知數(shù)的等式是方程。丟番圖，古希臘數(shù)學家。他想到了用“縮寫”的方法來表示。歷史上，數(shù)量和數(shù)量之間的關系，我們人類最初用文字表達的：每個重量×4，每個價錢×4，每班人數(shù)×4，每個重量×4，縮寫為：z×4每個價錢×4，縮寫為：j×4每班人數(shù)×4，縮寫為：r×4雖然簡潔，但每個字母都表示特定意思，并未帶來更多簡便。16世紀，法國數(shù)學家韋達，他想：如果把各種情境中字母表示的特定意思都去掉的話，不就是一個數(shù)和4相乘嗎？每個重量×4，縮寫為：z×4，去掉字母：□×4每個價錢×4，縮寫為：j×4，去掉字母：□×4每班人數(shù)×4，縮寫為：r×4，去掉字母：□×4最后，韋達就表示成了a×4。1、劉老師計劃在北京游覽4天，用含有字母的式子表示她這次北京之行所需費用(伙食費按6天計算)。2、你能確定一下住宿及伙食標準，算一算劉老師這次旅游一共需要多少元。416×2+4a+6b+6003、如果a=120，劉老師這次旅游一共花費3112元。算出劉老師每天的伙食費是多少元？
劉老師今年暑假準備去北京旅游，費用支出預計如下。4、鞋的長短通常用“碼”或“厘米”作單位，它們之間的關系是：鞋的碼數(shù)比腳的厘米數(shù)的2倍少10.（1）你能寫出鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)之間的關系式嗎？（2）用含有字母的式子表示鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)之間的關系。（3）劉老師在這次旅游是穿的是一雙35碼的運動鞋，它的長度是多少厘米？（4）你穿多少碼的鞋，它的長度是多少厘米？
碼數(shù)=
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