植樹游戲幼兒教課設(shè)計

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植樹去〔7的分合〕》選自于世界圖書出版社做中學(xué)1下冊。這節(jié)活動位于《多角度分類》之后，意在進(jìn)一步豐富幼兒按特征分類知識、進(jìn)展幼兒的思維技能。同時作為本節(jié)活動，旨在通過植樹這一生活情境，探究7的分合，援助幼兒建立肯定的數(shù)量關(guān)系，涵蓋多方面的知識。

新《綱要》要求幼兒應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探究操作，溝通問題和合作技能。本節(jié)活動中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒通過自身的探究，操作活動獵取有關(guān)數(shù)的分解和組成的閱歷，同時引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

二、說活動目標(biāo)：

依據(jù)我對活動內(nèi)容的理解，結(jié)合《指南》中對5—6歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知活動的相關(guān)要求，我將本節(jié)活動目標(biāo)定位為：

1、樂于探究，能積極參與游戲活動?！睬楦心繕?biāo)〕

2、探究7的組成，知道7有6種分法?！仓R目標(biāo)〕

3、能與同伴友好合作，能用自己喜愛的方式記錄自己的發(fā)覺?！布寄苣繕?biāo)〕

其中活動的重點為探究7的組成，知道7有6種分法?；顒拥碾y點為

三、說教法：

為了援助幼兒建立對7的分合的正確認(rèn)識，順當(dāng)達(dá)成活動目標(biāo)，突出活動重點，克服活動難點，本節(jié)活動主要采納以下教學(xué)方法：

1、情景教學(xué)法：為了激發(fā)幼兒參加活動的愛好，本節(jié)活動創(chuàng)設(shè)了“熊大熊二參與植樹活動，遇到了要將7棵樹分別種在兩塊地里”的情境，借用幼兒喜愛的動畫片形象引領(lǐng)幼兒歡樂參加活動。

2、操作溝通法：在活動中，為每組幼兒都預(yù)備了豐富的操作材料，幼兒通過分一分，栽一栽，說一說的活動，形成了對7的組成的較為直觀形象的認(rèn)識。

3、游戲教學(xué)法：活動中，通過種樹游戲建立對7的分合的初步概念，緊接著通過“碰碰碰”的游戲形成對7的分合的正確認(rèn)識，最末通過乘坐火車的游戲再鞏固。

四、說學(xué)法：

在本節(jié)活動中，主要向幼兒滲透如下學(xué)法：

1、觀測記錄法：通過幼兒對栽樹游戲中兩塊中樹的數(shù)量的觀測，引導(dǎo)幼兒運用數(shù)字記錄自己的發(fā)覺。

2、通過幼兒親身的游戲?qū)嵺`，真實操作中掌控7的分合知識。

3、動手操作法：合作溝通法：通過小組內(nèi)、班級幼兒之間，以及師幼的合作溝通，形成對7的分合的完整的概念。

五、說活動過程：

〔一〕游戲情境的導(dǎo)入：

以幼兒喜愛的《熊出沒》的'主題曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)熊大熊二參與植樹活動，遇到要將7棵樹分別種在兩塊地里的問題，想請小伙伴幫忙種樹這一情境。

〔二〕游戲活動的預(yù)備：

主要引導(dǎo)幼兒運用老師預(yù)備的材料，通過分一分，栽一栽，記一記，說一說的游戲操作活動，在幼兒與材料的相互作用形成對7的分合的認(rèn)識和閱歷。

〔三〕游戲活動的過程：

通過幼兒與老師扮演的數(shù)字精靈7的碰碰對的游戲，鞏固幼兒對7的分合的較為全面和精確的認(rèn)識。

〔四〕游戲活動的拓展：

1、通過去雪嶺乘坐7號列車的乘車游戲，再