四川省成都市四年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

四川省成都市四年級上學(xué)期語文期中試卷一、讀拼音，寫詞語。1．讀拼音，寫詞語。cháoshuǐzīrùnfǎnhuíxuǎnzéjīfūxuèyèbēicǎnjiàshǐ二、比一比，選擇正確的答案。比一比，選擇正確的答案。2．老張是個細心的人，他看問題一絲一(豪毫)都不放過。3．他(憤奮)力游過去，想把那個落水的孩子救上來。4．奶奶嚼(jiáojué)不動硬東西，她的牙齒咀嚼(jiáojué)功能已經(jīng)下降(jiàngxiáng)了。5．冬天快來了，媽媽在我的床鋪（pūpù）上鋪（pūpù）上了厚厚的褥子。三、比一比，組詞語。6．比一比，組詞語。辯緩虛辮暖虎幻即惹幼既若四、詞語積累。7．詞語積累。（1）補充詞語不入上入鴉雀齊頭崩裂疲竭吹淋隱現(xiàn)（2）寫出兩個描寫神仙的四字詞語。（3）寫出兩個和“隱現(xiàn)”格式相同的詞語。五、按要求寫句子。8．獵狗沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。（改成反問句）____________________________________________________________________________________________9．為人類造福，有什么錯？(改為陳述句)____________________________________________________________________________________________10．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。(仿寫句子)____________________________________________________________________________________________11．走到大家面前，深深地鞠了躬。（修改病句）____________________________________________________________________________________________六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。12．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也 如果……就 盡管……也不是……而是（1）一根極細的電線，它能靈巧地避開。（2）蝙蝠在夜里飛行，靠的眼睛，用嘴和耳朵配合起來探路的。（3）感到疲勞，它在未完工的家門口休息一會兒。（4）如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。七、課內(nèi)閱讀。現(xiàn)代文閱讀在朝著陽光的堤_______(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩_______(nènnèng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置_______(zìzhì)，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥_______(càozào)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。13．畫掉括號里不正確的讀音。14．文章畫線部分是句，在文中起到作用。15．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。A．那叢草不好吃 B．那叢草可以遮陽 C．那叢草可以遮蔽洞的出口16．這兩段文字的觀察順序是（）。A．從外到內(nèi) B．從左到右 C．從遠到近17．第一自然段介紹了蟋蟀的住宅的什么部分？分別有哪些特點？____________________________________________________________________________________________18．為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。藏在水晶球里的魚妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。女兒不解地問□“媽媽，這條魚是怎么裝進球里面的？”“人們先做一個空心的水晶球，然后在球上鉆一個小孔，把水和小魚放進球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f□“那小魚是不是很快就會死啊!”女兒_______地說?！斑@你不用擔(dān)心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼拮咏忉屨f?！澳前肽旰竽?？”女兒接著問?！靶◆~因為缺氧就死掉了?！逼拮觃______地說□女兒聽了這話沉默了。五個月后的一天，我下班一進家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知道女兒把水晶球摔破了?！八蛩て凭退懔?，何必動手打女兒呢!”我抱起女兒_______地對妻子說?！八枪室馑て扑虻摹逼拮右荒樑瓪獾卣f?！昂⒆樱銥槭裁匆阉蛩て颇?？”我柔聲問女兒。“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了?！迸畠篲______說。那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。19．在文中方框內(nèi)填上合適的標點符號。20．在括號里填上描寫人物神情的詞語。21．一家人對待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．讀了短文，你想說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、快樂習(xí)作。23．題目：一件的事提示：把題目補充完整。我們在成長的路上，會經(jīng)歷許許多多的事情，有開心的、有難忘的、有遺憾的最讓你記憶猶新的是什么事情呢？請你把它完整的記錄下來。（請寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）九、附加題。24．古詩我會用，把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來，并完成填空?？丈讲灰娙搜﹨s輸梅一段香不識廬山真面目露似真珠月似弓梅須遜雪三分白只緣身在此山中可憐九月初三夜但聞人語響25．默寫（1）和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩是“”。（2）我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時，可以說“”。（3）初月升起，涼露下降的時候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂“，”（4）我來寫諺語。老師用韓愈的名言“，”來鼓勵我們要多問問題。閱讀理解。（體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。）【語段一】誰都以為蟬是用了有爪的腿爬上爬下的，而這樣卻會將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實，它的舉措簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。蟬的聰明同他們一樣，它在隧道的墻上涂上水泥。這種黏液是藏在它身體里的，用它來做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液的植物須上，它可以從這些根須取得汁液。能夠很容易地在穴道內(nèi)爬上爬下，對于它是很重要的，因為當(dāng)它爬出去到日光下的時候，它必須知道外面的氣候如何。所以它要工作好幾個星期，甚至一個月，才做成一道堅固的墻壁，適宜于它上下爬行。在隧道的頂端，它留著手指厚的一層土，用以保護并抵御外面空氣的變化，直到最后的一剎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋，以便測知氣候的狀況。【語段二】那是一種黑色的蜘蛛，也有人叫它美洲狼蛛，它們是住在洞里的，就像我以前講到的歐洲狼蛛一樣。但是它們的洞穴比歐洲狼蛛的洞穴要完備精細得多。歐洲狼蛛的洞口只有一圈矮墻，是用小石子、絲和廢料堆成的，而美洲狼蛛的洞口上有一扇活動門，是由一塊圓板、一個槽和一個栓子做成的。當(dāng)一只狼蛛回家的時候，門便會落進槽里，自動把門關(guān)了。如果有誰在門外想把它掀起來的話，狼蛛只要用兩只爪把柱子抵住，門就緊緊關(guān)閉住，不會受外面的影響?！菊Z段三】螳螂能夠建造十分精美的巢穴，這便是螳螂眾多優(yōu)點中很突出的一個。螳螂建造的窠（kē）巢，在有太陽光照耀的地方隨處都可以找得到。比如，石頭堆里，木頭塊下，樹枝上，枯草叢里，一塊磚頭底下，一條破布下，或者是舊皮鞋的破皮子上面，等等?？傊痪湓?，在任何東西上，只要那個東西上有凸凹不平的表面，都可以作為它們巢穴堅固的地基。螳螂就是在這樣的地基上建巢的。螳螂的巢一般約有一兩寸長，不足一寸寬。巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子。螳螂巢的形狀各不相同，這主要是因為巢所附著的地點不同，因而巢隨著地形的變化而變化，會有不同形狀的巢存在。26．【語段比較】根據(jù)語段內(nèi)容填空。①這三個語段都與有關(guān)。語段一寫出了；語段二突出了美洲狼蛛的洞穴的特點；語段三寫出了。②語段一為了體現(xiàn)蟬的聰明，把它比作和；語段二把美洲狼蛛和居住洞穴的洞口進行了比較；語段三告訴我們螳螂的巢、。27．【品析句子】你從畫橫線的句子中體會到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】潮水；滋潤；返回；選擇；肌膚；血液；悲慘；駕駛【解析】【分析】書寫時要注意“潮水”的“潮”不要寫成同音字“朝”，“返回”的“返”不要寫成形近字“反”，“悲慘”的“慘”不要寫成形近字“滲”，“駕駛”的“駕”不要寫成形近字“架”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：潮水、滋潤、返回、選擇、肌膚、血液、悲慘、駕駛

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點?！敬鸢浮?．毫3．奮4．jiáo；jué；jiàng5．pù；pū【解析】【點評】（1）、（2）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

（3）、（4）考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。2．“毫”讀háo，細長而尖的毛。部首：亠，組詞：一絲一毫。“豪”讀háo，具有杰出才能。部首：亠，組詞：自豪。

故答案為：毫3．“奮”：fèn，鼓起勁來；振作。部首：大，組詞：奮力?！皯崱保篺èn，因為不滿意而感情激動；發(fā)怒。部首：忄，組詞：氣憤。

故答案為：奮4．“嚼”：jiáo，上下牙齒磨碎食物嚼不動。jué，用于某些復(fù)合詞和成語。咀嚼。

故答案為：jiáo、jué、jiàng5．“鋪”：pù，用板子搭的床。床鋪。pū，把東西展開或攤平。鋪上。

故答案為：pù、pū6．【答案】辯論；緩慢；虛心；辮子；暖和；老虎；幻想；立即；惹事；幼兒；既然；假若【解析】【分析】解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：辯：biàn，爭論；說明是非、真假。部首：辛，組詞：辯論。辮：biàn，把頭發(fā)分股編成的帶狀物。部首：辛，組詞：辮子。幻：huàn，沒有現(xiàn)實根據(jù)的；不真實的。部首：幺，組詞：幻想。幼：yòu，（年紀）小；未長成（跟“老”相對）。部首：幺，組詞：幼兒。

故答案為：辯論、緩慢、虛心、辮子、暖和、老虎、幻想、立即、惹事、幼兒、既然、假若

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。7．【答案】（1）刀；槍；天；地；無；聲；并；進；山；地；精；力；風(fēng)；雨；若；若（2）刀槍不入；上天入地（3）十全十美；再三再四【解析】【分析】（1）“鴉雀無聲”：意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。

“齊頭并進”：指幾方面不分先后地一同進行。

“山崩地裂”：崩：倒塌。裂：破，分開。山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。

“精疲力竭”：精：精神，精力。竭：盡。精神非常疲勞，沒有一點力氣。

“風(fēng)吹雨淋”：指人或物露天經(jīng)受了風(fēng)塵的吹拂和雨水澆。多用來比喻經(jīng)受磨練或嚴峻的考驗；有時也指花木遭受風(fēng)雨摧殘，或比喻惡勢力對弱勢群體的迫害。

“若隱若現(xiàn)”：好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切、不明朗。

（2）“刀槍不入”：意思是刀砍不進，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實，現(xiàn)多比喻一個人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動?！吧咸烊氲亍保荷系教焐?，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走。現(xiàn)比喻為某種目的而不辭辛勞。

（3）從給出的詞語“若隱若現(xiàn)”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的。如：自由自在、毛手毛腳、非親非故、十全十美、再三再四

故答案為：（1）刀、槍、天、地、無、聲、并、進、山、地、精、力、風(fēng)、雨、若、若；（2）刀槍不入、上天入地；（3）十全十美、再三再四

【點評】（1）考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。

（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。8．【答案】獵狗怎么會料到老麻雀有這么大的勇氣呢?【解析】【分析】首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉（如：沒）然后在“料到老麻雀會有這么大的勇氣”句首加上“怎么會”，句尾加上“呢”，句末的句號改為問號。

故答案為：獵狗怎么會料到老麻雀有這么大的勇氣呢?

【點評】考查陳述句變?yōu)榉磫柧?，掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。9．【答案】為人類造福，沒有錯?！窘馕觥俊痉治觥康谝徊剑孩賳柼柛臑榫涮枺虎趧h掉疑問詞比如：“什么…呢？”等。③肯定“有”改為否定“沒有”。故答案為：為人類造福，沒有錯?！军c評】考查反問句改為陳述句的方法。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。10．【答案】海上的月是凄美的，是晶瑩的，是朦朧的。【解析】【分析】句子的形式是：什么是怎樣的，“柔和的，是靜寂的，是夢幻的”是一組關(guān)系相近，形式相同的排比句?？梢源朔治龇聦?。

故答案為：海上的月是凄美的，是晶瑩的，是朦朧的?！军c評】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11．【答案】他走到大家面前，深深地鞠了一躬?！窘馕觥俊痉治觥看祟}缺主語，此句中沒有主語，應(yīng)在“走到大家面前”前加“他”。故答案為：他走到大家面前，深深地鞠了一躬。【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。12．【答案】（1）即使；也（2）不是；而是（3）如果；就（4）盡管；也【解析】【分析】（1）此句前后分句之間是假設(shè)關(guān)系，可以選“即使……也……”。

（2）此句前后分句之間是選擇關(guān)系，可以選“不是……而是……”。

（3）此句前后分句之間是假設(shè)關(guān)系，可以選“如果……就……”。

（4）此句前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以選“盡管……也……”。故答案為：（1）即使；也；（2）不是；而是；（3）如果；就；（4）盡管；也?！军c評】本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種?！敬鸢浮?3．tí、nèng、zì、cào14．假設(shè)；點明中心15．C16．A17．外部：向陽、隱蔽、干燥；內(nèi)部：光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。18．因為蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單?！窘馕觥俊军c評】（1）考查學(xué)生對字音的辨析。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）考查了對句子的理解。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（3）考查了學(xué)生從文中獲取信息的能力。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）考查了對觀察順序的辨析。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（5）考查了對內(nèi)容的理解。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

（6）考查了文段內(nèi)容的理解。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。13．“堤”的讀音為“dī”，故劃去“tí”?！澳邸钡淖x音為“nèn”，意思是初生而柔弱。故劃去“nèng”?！爸谩钡淖x音為“zhì”，意思是置辦。故劃去“zì”?！霸铩钡淖x音為“zào”，意思是性急，不冷靜。故劃去“cào”。

故答案為：tínèngzìcào；14．從“假使”可知這是一個假設(shè)句，從“這座住宅真可以算是偉大的工程了”可知起到的作用是點明中心。

故答案為：假設(shè)；點明中心15．結(jié)合“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門”可知選C。

故答案為：C16．通過閱讀可和，作者先描寫了蟋蟀住宅的位置，然后描寫了門口，最后描寫了住宅的內(nèi)部，是按從外到內(nèi)的順序描寫的。故選A。

故答案為：A17．從“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑、住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生”可知答案。

故答案為：外部：向陽、隱蔽、干燥；內(nèi)部：光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。18．結(jié)合句子“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了”可知答案。

故答案為：因為蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單。【答案】19．：。。20．著急、淡淡、心疼、哭著21．不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命22．我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命?！窘馕觥俊军c評】（1）考查標點符號的使用。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（2）考查分析人物心情。了解什么是神態(tài)描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。

（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容，了解文章的主旨思想。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識表述合理，文通句順即可。19．誰問誰說之后是所說的內(nèi)容，一般在說、問、答之后加“冒號和引號”，所以“女兒不解地問”之后應(yīng)加冒號；句號表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結(jié)束。所以“女兒哭著說”“淡淡地說”表示此句已結(jié)束，應(yīng)加句號。

故答案為：：。。20．“那小魚是不是很快就會死??！”是女兒看到小魚在水晶球里里時，擔(dān)心小魚的安危，很著急；“小魚因為缺氧就死掉了?！逼拮又佬◆~在沒有氧氣之后就會死掉這個結(jié)果，所以很平淡；“水晶球摔破就算了，何必動手打女兒呢！”對于我來說，水晶球壞了就壞了，沒有必要打孩子，看到孩子被打，我很心疼；“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”女兒被打，心里很委屈，再加上她是擔(dān)心小魚活不了才打碎水晶球，所以更委屈了，才會哭著說。

故答案為：著急、淡淡、心疼、哭著21．“水晶球做工精致、玲瓏剔透”是件工藝品，“這你不用擔(dān)心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了”從這里看出妻子只是把水晶球當(dāng)做玩物，根本不關(guān)心小魚這個生命；“那小魚是不是很快就會死??！”“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”可見女兒關(guān)心小魚的死活，把小金魚看作一個鮮活的生命。

故答案為：不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命22．談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病?？疾榱宋恼碌闹髦?。“那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景?！边@里，點明中心。要心懷至善，應(yīng)該采取尊重、愛護的態(tài)度對待其他生命。

故答案為：示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。23．【答案】一件讓我難忘的事情在我的心中，有一件讓我難忘的事情，雖然它過去了兩年時間，但是這件事使我記憶深刻，從此以后學(xué)會了如何處理好和同學(xué)間的友誼。那是一年級時，我在教室里聚精會神地看書，看到最精彩的地方時，祝安南不小心碰到我的手，書掉到了地上被弄壞了，我立即站起來，氣呼呼地雙手緊握拳頭，兩眼直瞪著他。他見我這樣，急忙躲開了。

課間，我發(fā)現(xiàn)祝安南不在教室里，就走到他的座位，拿起筆狠狠地在他的一個本子上劃了劃。上課了，祝安南走進教室時，我故意踩了他一腳，由于用力過大，我不小心摔倒了，祝安南趕緊回過身，不假思索地把我扶起來

放學(xué)了，我坐在校車上，想起今天的事情，特別是想到祝安南把我從地上扶起來，我慚愧極了!想到爸爸平時的囑咐和老師的教育，同學(xué)之間要互相團結(jié)，不要打架，要做個好學(xué)生，這時，我的臉脹得通紅。我決定明天向他道歉!

第二天課間時，我鼓起勇氣，主動地找到祝安南，急忙說：“昨天是我不對，劃勝了你的書，還踩了你的腳，我現(xiàn)在真誠地向你道歉，同時感謝你把我從地上扶起來。"祝安南對我說：“昨天發(fā)生的事情，我也有錯，同學(xué)之間要學(xué)會寬容和相互幫助。"這時，我們伸出雙手緊緊地握在一起

從那以后，我學(xué)會了寬容別人，好朋友也越來越多。這件事讓我十分難忘!【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；和當(dāng)時自己的真實感受。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境?！军c評】寬容是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們?nèi)巳硕家獙W(xué)會寬容，文中寫了同學(xué)不小心把我的書碰到了地上，而我卻采取了一系列的報復(fù)行動，最終同學(xué)還幫了我一把，由此我學(xué)會了寬容，真為小作者感到高興。24．【答案】【解析】【分析】“空山不見人，但聞人語響”的意思是山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響。層巖迭嶂，看去空無一人?？墒怯袝r會突然聽得朗朗笑語，但由于回聲的多重反射，一時間很難判斷人聲究竟從何而起。出自唐代王維的《鹿柴》?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。出自蘇軾的《題西林壁》。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句話的意思就是沒，雖然沒有雪那么白，但是雪也沒有梅花的香味。出自宋朝盧梅坡所作《雪梅》。“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。”出自唐朝詩人白居易的古詩作品《暮江吟》故答案為：【點評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可。要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思。25．【答案】（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（3）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓（4）人非生而知之者；孰能無惑？【解析】【分析】（1）從“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩”可知