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2019滬科版九年級物理上冊教學(xué)設(shè)計:第19章第2節(jié)讓信息“飛”起來一、教學(xué)目標(biāo)了解無線電通信的基本原理。掌握平面電磁波的特點和傳播方式。能夠說明調(diào)制與解調(diào)的基本過程。二、教學(xué)重點了解無線電通信的基本原理。掌握平面電磁波的特點和傳播方式。三、教學(xué)難點能夠說明調(diào)制與解調(diào)的基本過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教材、課件及相關(guān)教學(xué)資料。實驗器材:無線電收發(fā)器、天線等。學(xué)生準(zhǔn)備:打開課本,預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新知為了引起學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的興趣,可以通過以下方式導(dǎo)入:-通過提問詢問學(xué)生:“你們在日常生活中有沒有使用過無線電通信?請舉例?!?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察,討論和分享無線電通信的應(yīng)用領(lǐng)域和方式。5.2概念解釋和講解引導(dǎo)學(xué)生打開課本第19章第2節(jié)的內(nèi)容。結(jié)合課本的介紹,向?qū)W生解釋如下概念:無線電通信:通過無線電波傳播信號進(jìn)行信息交流的方式。電磁波:由電場和磁場相互轉(zhuǎn)變、傳播的波動現(xiàn)象。平面電磁波:電場和磁場沿著垂直于傳播方向的平面波動的電磁波。調(diào)制:通過改變載波的某些特性來傳輸原始信號。解調(diào):將調(diào)制信號還原為原始信號的過程。5.3案例分析和探究案例分析:選擇一個無線電通信的實際案例,如手機通信。向?qū)W生介紹手機通信的基本原理,并引導(dǎo)學(xué)生思考問題:手機如何收發(fā)信息?信息是如何通過無線電波傳播的?為什么無線電波可以穿過墻壁傳播?探究活動:利用實驗器材提供的無線電收發(fā)器和天線,進(jìn)行有線和無線通信的對比實驗。讓學(xué)生觀察并記錄實驗結(jié)果,討論有線和無線通信的差異和優(yōu)缺點。引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么無線通信可以實現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信?5.4概念總結(jié)和拓展對本節(jié)內(nèi)容的重點概念進(jìn)行總結(jié)和歸納。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論無線電通信的未來發(fā)展方向和應(yīng)用領(lǐng)域。5.5小結(jié)和作業(yè)布置引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。布置課后作業(yè):以自己感興趣的無線電通信應(yīng)用作為話題,寫一篇500字左右的文章,介紹該應(yīng)用的原理、特點和應(yīng)用場景。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入實際案例和探究活動,激發(fā)學(xué)生探索無線電通信的興趣和好奇心。學(xué)生通過實際觀察和實驗,深入理解了平面電磁波的特點和傳播方式。在教學(xué)過程中,學(xué)生表現(xiàn)活
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