人教版生物七年級上冊第三單元檢測題及答案

人教版生物七年級上冊第三單元檢測題（時(shí)間：60時(shí)間分值：100分）一、選擇題(每題2分，共40分)1．下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是（）A．呼吸作用只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行B．呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行C．呼吸作用只在夜晚進(jìn)行D．呼吸作用只在動物細(xì)胞中進(jìn)行2．下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用B．呼吸作用必須有氧的參與，否則有機(jī)物不能分解C．呼吸作用為各種生物生命活動提供能量D．呼吸作用是生物的共同特征3．植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．細(xì)胞分化4．晚上在林間散步會有悶的感覺，原因是（）A．植物的蒸騰作用減弱，使空氣干燥B．植物的光合作用減弱，釋放的氧氣減少C．植物進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣D．植物進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量5．蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（）A．光合作用放出熱量 B．呼吸作用放出熱量C．蒸騰作用放出熱量 D．空氣不流通引起發(fā)熱6．下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（）A．水中生活 B．沒有輸導(dǎo)組織C．不能產(chǎn)生種子 D．有根、莖、葉的分化7．在觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是（）A．都是單細(xì)胞生物 B．植物體都由多細(xì)胞組成C．都能固著在海底生活 D．都沒有根、莖、葉的分化8．下列植物中，由于沒有真正的根，葉既能進(jìn)行光合作用，又能吸收水分和無機(jī)鹽的是（）A．水綿 B．葫蘆蘚 C．玉米 D．落葉松9．最易采集到苔蘚植物的地方是（）A．向陽干燥、無污染的環(huán)境 B．背陰潮濕、無污染的環(huán)境C．向陽干燥、有污染的環(huán)境 D．背陰潮濕、有污染的環(huán)境10．苔蘚植物有密植生長的習(xí)性，這對于環(huán)保的意義主要是（）A．消除污染 B．水土保持、蓄積水分C．分解尸體 D．監(jiān)測污染11．如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥12．玉米種子在萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是（）A．子葉胚芽 B．子葉胚根 C．胚乳胚根 D．胚乳胚芽13．菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程的正確順序是（）①胚軸伸長，子葉出土②胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根③子葉枯萎，幼苗獨(dú)立生活④種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)脚撷菖哐堪l(fā)育成莖和葉．A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③14．在室內(nèi)實(shí)驗(yàn)：10?；ㄉ鷦?nèi)ビ矚ぃüぃ俪ゼt衣（種皮），種子可以發(fā)芽．10粒水稻剝?nèi)ネ鈿ぃüず头N皮），也就是大米，種子發(fā)不了芽．最合理的解釋是（）A．果皮是發(fā)芽的重要因素 B．種皮是發(fā)芽的重要因素C．水稻的胚乳被破壞 D．水稻的胚被破壞15．將完整的種子完全浸泡在水中，種子不能萌發(fā)成幼苗．這是因?yàn)椋ǎ〢．種子萌發(fā)不需要水分 B．種子萌發(fā)需要適宜的溫度C．種子萌發(fā)需要一定的空氣 D．種子萌發(fā)需要在土壤中進(jìn)行16．如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，下列說法正確的是（）A．一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是子房B．[1]花粉落到柱頭上的過程叫做受精C．[6]受精卵將來發(fā)育成種子D．西瓜瓤是由[2]子房壁發(fā)育來的17．開花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，連同桃花丙用塑料袋分別罩起來扎好口袋，其結(jié)果是（）A．甲、丙能結(jié)實(shí)，乙不能結(jié)實(shí) B．乙能結(jié)實(shí)，甲、丙不能結(jié)實(shí)C．丙能結(jié)實(shí)，甲、乙不能結(jié)實(shí) D．甲、乙、丙都不能結(jié)實(shí)18．下列幾種植物中，屬于單性花、且雌雄同株的植物是（）①黃瓜②楊樹③桃樹④白菜⑤菠菜⑥玉米．A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①③④⑤19．以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的（）A．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的B．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的C．大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉D．圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?0．一朵桃花被蟲子咬壞了一部分結(jié)構(gòu)，但還能結(jié)出桃子，沒被咬壞的部分是（）A．花瓣 B．花萼 C．雄蕊 D．雌蕊二、非選擇題(共60分)21．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]（填“a”或“b”或“c”）線剖開的．（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[1]，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是．（3）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的．（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有和，不同點(diǎn)是玉米種子有[1]，而菜豆種子沒有．22．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題．（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由種子中的發(fā)育而來．（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：組別123處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明．（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了．（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的散失到了體外．②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是．③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于環(huán)境中．（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意．23．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖：（1）圖中A、B表示兩種生理活動，它們分別是、．（2）能夠維持生物圈碳﹣氧平衡的是；在其細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行這一生理活動的場所是．（3）C表示生態(tài)系統(tǒng)中的兩種生物之間的關(guān)系．24．圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請據(jù)圖分析并回答問題．（1）甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是．（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的、一定的水分和充足的空氣．（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機(jī)鹽最主要的部位是．（4）丁圖中的①和②表示果實(shí)的結(jié)構(gòu)、依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測，丙圖花中子房里有兩個(gè)．丁圖中的①是由丙圖花中的發(fā)育而來．25．根據(jù)下圖回答下列問題（1）圖中為玉米種子，其萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自[]．（2）將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]．（3）⑤是，將來發(fā)育成．（4）圖中②③④⑤合稱為，是種子的主要部分．一、1.B．2.B．3.A4.C．5.B6.C7.D8.B9.B10.B11.D．12.C．13.D14.D．15.C．16.D．17.D18.A19.D．20.D二、21.（1）a（2）胚乳；淀粉（3）子葉；莖和葉（4）種皮；胚；胚乳22.（1）異花傳粉；子房；胚；（2）胚乳中含有供