小班體育教案反思：小熊采果子教案及反思

教案系列小班體育教案反思：小熊采果子教案及反思《小班體育教案反思《小熊采果子》》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

◆活動(dòng)名稱：小熊采果子

◆活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

2、熬煉幼兒的平衡力量和溝通協(xié)調(diào)力量。

3、體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

◆活動(dòng)預(yù)備：

◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵?、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>

◎小熊頭飾每人一個(gè)。

◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個(gè)。

◎美麗舒緩的音樂(lè)。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)：

☆做操老師扮小熊媽媽，幼兒扮小熊寶寶，聽(tīng)音樂(lè)一起做操。

老師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。

☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。

老師：果園里的果子成熟了，我們一起采些果子送給奶奶?？墒?，(教案出自：快思教案網(wǎng))到果園的的路上要經(jīng)過(guò)幾座不同的小橋，試試看，你們能未能英勇地走過(guò)去。

2.幼兒自選橋，練習(xí)和愛(ài)護(hù)幼兒走小橋。

老師觀看幼兒，請(qǐng)走的好的幼兒示范一下，并將準(zhǔn)確的方法潛移默化的傳授給幼兒。

☆嬉戲1.老師介紹采果子嬉戲規(guī)章。

老師：每個(gè)小熊寶寶走過(guò)橋，到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。

2.幼兒嬉戲，老師依據(jù)幼兒走的狀況準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

☆放松做放松運(yùn)動(dòng)，整理物品。

老師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶肯定特殊興奮地。

◆活動(dòng)反思：

依據(jù)本班孩子的力量，我把活動(dòng)目標(biāo)分解成三個(gè)目標(biāo)。依據(jù)本園條件，老師預(yù)備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋，充分體現(xiàn)了不同難度的橋，(教案出自：快思教案網(wǎng))并且依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)備了活潑和舒緩的音樂(lè)，為活動(dòng)增加了歡樂(lè)氣氛。在活動(dòng)中老師第一環(huán)節(jié)是做操，老師創(chuàng)編了簡(jiǎn)潔適合小班幼兒的體操，使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?dòng)，為過(guò)小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋，老師運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)的策略，讓孩子們?cè)谧咭蛔?、試一試的過(guò)程中主動(dòng)把握過(guò)橋的方法，并通過(guò)向同伴學(xué)習(xí)的方法，將準(zhǔn)確的方法潛移默化的傳授給幼兒，這一環(huán)節(jié)很好的履行了第一和第二個(gè)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)老師采納了嬉戲的策略，帶領(lǐng)幼兒玩采果子的嬉戲，在嬉戲中連續(xù)加強(qiáng)幼兒平衡力量和溝通協(xié)調(diào)力量的培育，由于增加了情節(jié)，孩子們心情很高漲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，很好的履行了第二和第三個(gè)目標(biāo)。最終老師與孩子一起隨著輕松地音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，讓孩子的身體得到休息。通過(guò)把果子送給奶奶自然完整地終止活動(dòng)。在活動(dòng)后老師進(jìn)行了反思，第一點(diǎn)在嬉戲前老師的要求不夠，造成有個(gè)別孩子沒(méi)有按嬉戲規(guī)章進(jìn)行，影響了各力量的形成。第二老師在難點(diǎn)方面引導(dǎo)不夠，輪胎橋難度最大，許多孩子躲避不走，作為老師要想出好的策略，讓每一個(gè)孩子都嘗試走一遍，使自己在