中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)伴計(jì)們

大家上午好!

首先我代表大營(yíng)學(xué)校校委會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們今日這樣一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)。

各位家長(zhǎng)請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到傲慢，我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培育了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的傲慢，是大營(yíng)學(xué)校的傲慢，也是大營(yíng)父老鄉(xiāng)親的傲慢。

初三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考，同學(xué)們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)懷、認(rèn)識(shí)和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，取得更為優(yōu)秀的成果。下面我將從部分同學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)校采用的措施，家校如何聯(lián)手服務(wù)于孩子三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的看法

一、部分同學(xué)現(xiàn)狀堪憂

1、飲食習(xí)慣不良。

這主要表現(xiàn)在吃飯不準(zhǔn)時(shí)、飲食不健康等方面。一些同學(xué)過(guò)于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用，只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食，甚至部分同學(xué)吃飯不按時(shí)進(jìn)食。其它一些同學(xué)吃飯只是吃一些沒(méi)有養(yǎng)分的食物，比如便利面、油炸食品等等。這些飲食問(wèn)題，都會(huì)影響同學(xué)的身體健康，好的身體才是勝利的最主要的資本，所以，我們有必要時(shí)刻叮嚀同學(xué)要留意健康飲食。

2、面對(duì)考試心浮氣躁。

利用這學(xué)期的幾次考試，我們發(fā)覺(jué)，部分同學(xué)的考試成果波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與同學(xué)學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定，面對(duì)即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分同學(xué)急于求成，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ)，全靠著做題來(lái)提升成果，這一點(diǎn)是需要修正的。

3、上課留意力分散。

部分同學(xué)上課留意力分散，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低。這些同學(xué)可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)效果不佳，緣由就在于課堂效率不高。而部分同學(xué)由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破，或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)已經(jīng)差不多，于是課堂上就走思，甚至不聽(tīng)老師講課，這些都是不行取的。由于越是最終，老師的講授就越是大綱性、總結(jié)性，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)重，部分同學(xué)養(yǎng)成了開(kāi)夜車(chē)的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得同學(xué)其次天的聽(tīng)課效果較差，甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面，同學(xué)的生物鐘會(huì)失調(diào)，甚至生物鐘整個(gè)顛倒，晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維靈敏，白天提不起精神、留意力不集中。假如剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話，到中考時(shí)就會(huì)消失精神興奮狀態(tài)與

考試時(shí)間不同步的情況，將會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)考試成果?？傊F(xiàn)在中考在即，同學(xué)需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

二、學(xué)校方面將全力以赴

學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，二是配強(qiáng)老師，三是營(yíng)造氛圍，四是研發(fā)教學(xué)，五是強(qiáng)化管理。這些措施，在此我不再贅述?，F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔(dān)憂的情況，提出我們的應(yīng)對(duì)策略。

學(xué)校、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采納過(guò)分偏激的語(yǔ)言、過(guò)于觸目驚心的標(biāo)語(yǔ)式文字，而是利用簡(jiǎn)潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間，幫忙他們消退、排解焦慮、減緩壓力，調(diào)整心態(tài)，滿懷信念迎接考試。

三、家校合作至關(guān)重要

面對(duì)中考，家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大：有的同學(xué)第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應(yīng)對(duì)。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性，普遍對(duì)孩子的期望較高，無(wú)形中會(huì)把壓力傳遞給孩子，有的則直接對(duì)孩子施壓，如對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，看到孩子不仔細(xì)對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮，進(jìn)而把心情發(fā)泄在孩子身上家長(zhǎng)的這種做法，簡(jiǎn)單造成沖突激化，對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們渴望各位家長(zhǎng)伴計(jì)能在以下方面協(xié)作我們的教學(xué)管理工作。

1、切忌期望過(guò)高。

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望，愛(ài)把“至少要考多少分”，“肯定要考上什么學(xué)?！敝惖脑拻煸谧爝?，孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)問(wèn)水平和力量基本能夠應(yīng)對(duì)中考。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要目標(biāo)就是對(duì)孩子要有信念，正確認(rèn)識(shí)孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，再依據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。

2、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量為孩子制造舒適輕松的家庭氛圍。

家長(zhǎng)是孩子最信任的人，家是孩子最有平安感的地方，所以孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)伴計(jì)們請(qǐng)盡量避讓一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校，更不是考場(chǎng)，雖要制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，但也依據(jù)日常的生活狀態(tài)進(jìn)行，家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說(shuō)話，更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開(kāi)。

3、督促同學(xué)，珍惜時(shí)間，周末也要檢查督促同學(xué)完成老師布置的家庭作業(yè)。