《我愛讀書》綜合實踐活動方案

?我愛讀書?綜合實踐活動方案?我愛讀書?綜合實踐活動方案一、活動背景冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書。〞書籍是人類永恒的精神食糧?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了信息時代，讀書還象以前那么重要嗎？可能很多同學(xué)都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的?；ヂ?lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書。讀書，是最美的姿態(tài)；讀書，讓我們更充實；讀書，為精神打底蘊，為人生奠基。理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交友，與智慧牽手，我確定了“我愛讀書〞為主題的綜合實踐活動。旨在讓學(xué)生在濃濃的書香中不斷提升閱讀品味，體驗成長的快樂，為精神打底，為人生奠基。二、活動目標1.通過活動，鼓勵學(xué)生以書為友，營造一種“書聲朗朗，書香滿校園〞的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生生的自覺行動和生活的需要。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會走進生活，運用書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段調(diào)查、收集資料，培養(yǎng)整合信息、動手制作、想象創(chuàng)新的能力。3.培養(yǎng)與人交流、溝通的能力，學(xué)會分享共同的勞動成果，增強團隊合作意識。4.通過學(xué)生親身實踐，學(xué)會在實踐中探究，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力。三、活動準備教師準備：1.查找資料，制作相關(guān)課件；2.預(yù)先確定對學(xué)生進行指導(dǎo)、評價的方法及框架、設(shè)計好活動樣表。學(xué)生準備：1.通過各種方式，查找有關(guān)讀書的資料2.準備實踐活動所需的物品，如相機、錄像機等。四、適用年級及活動時間實施對象：五年級學(xué)生活動時間：六周五、預(yù)期成果形式：采訪記錄、資料展示、手抄報展示、讀書演講比賽。六、活動評價方式：自評、組長評價、教師評價等。第一階段：確定主題一、談話導(dǎo)入確定活動主題1.師：畫面上的人物大家認識嗎?〔屏幕顯示古今中外6位文學(xué)名家的畫像：冰心、雨果、矛盾、魯迅、巴金、孔子〕2.你們喜愛看書嗎？一般看些什么書？有沒有收獲?3.學(xué)生交流讀書感受。4.教師小結(jié)，導(dǎo)入活動主題——我愛讀書二、提出問題生成活動小主題學(xué)生活動：1．六個人一組討論，生成問題。2．學(xué)生提問題?！?〕讀書有什么好處？〔2〕書的種類有哪些？〔3〕我們應(yīng)該看些什么書？〔4〕為什么有的書不能看？〔5〕讀書有哪些方法？……3．梳理問題。教師指導(dǎo)：1．到各小組巡視。2．歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起。三、小組合作制定活動方案學(xué)生活動：1．按小主題重新分組，確定組長、記錄員?！伯?dāng)然在學(xué)生自愿結(jié)合時，也會出現(xiàn)一些問題，有的能力極差的學(xué)生竟然四處碰壁，沒有一個小組愿意組合，面對這樣的現(xiàn)象，我進行相應(yīng)的教育，并結(jié)合學(xué)生的性別、性格、能力做相應(yīng)地調(diào)整，力爭每組中各個層次的學(xué)生都有，每小組確定正副組長，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與合作意識，由組長對小組活動進行組織和分工?！?．討論制定活動方案。3．小組長匯報本組的活動方案。4．各小組修改、完善活動方案。教師指導(dǎo)：1．指導(dǎo)學(xué)生重新分組。2．到各小組指導(dǎo)。3．對各小組的活動方案進行評點。四、教師小結(jié)第二階段：活動與體驗階段第二階段：分組合作，活動與體驗一、學(xué)生分組體驗實踐以小組為單位，根據(jù)每小組各自的活動小主題，在組長的分工下，同學(xué)們進行實踐體驗。二、教師相機指導(dǎo)。1.方法指導(dǎo)在本階段出現(xiàn)了同學(xué)們未曾經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)活動，如第一小組的采訪；第二小組的實地考察〔到新華書店了解圖書的分類〕等，教師結(jié)合實例對學(xué)生進行實踐方法和技術(shù)的培訓(xùn)。2.提供必要的資料支持如提供書目、網(wǎng)址，劃定查找范圍，引導(dǎo)學(xué)生搜集名人名言、名人讀書的故事；做好閱讀記錄卡，小組合作辦好以“讀書〞為主題的手抄報。這樣，可以節(jié)約時間，提高效率。3.指導(dǎo)小組有效合作教師指導(dǎo)學(xué)生明確分工，各司其職，各行其責(zé)；并引導(dǎo)學(xué)生緊密配合，取長補短，資源共享。還有，教師要引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)營造一種平等、友好的氣氛。第三階段：中段指導(dǎo)第一課時發(fā)現(xiàn)問題交流探究一、談話導(dǎo)入回憶前期活動二、學(xué)生匯報上一階段的活動情況各小組出示搜集到的資料等，提出自己在研究過程中的收獲和困惑。一組匯報時，引導(dǎo)別組同學(xué)從他們的匯報材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘和深入的新問題進行探討。三、教師針對匯報中出現(xiàn)的問題進行有效指導(dǎo)學(xué)生可能出現(xiàn)的困難有：1.關(guān)于采訪〔具體采訪誰〕的困難：采訪的禮儀和技巧，采訪問題的設(shè)計。2.活動的平安問題等。四、分組討論確定下階段方案學(xué)生分組反思前一階段的研究，討論下一階段所要開展的研究活動。五、教師總結(jié)：通過本節(jié)課的交流，每個小組都解決了自己存在的問題，有的小組還生成了新的問題，使課題有了新的突破。相信同學(xué)們在下一階段的活動中有更多的收獲〕第二課時資料匯總準備展示一、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。二、指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進行反思。三、討論成果展示的形式，分小組準備展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。教師鼓勵并尊重學(xué)生用極富個性的自我表達方式，如講解、朗誦、手工、表演、繪畫小品等，來展示學(xué)生在活動中通過探究、調(diào)查、訪問、考察到的研究成果。第四階段：展示與交流一、談話導(dǎo)入聚焦主題師：從10月起，我們開展了“我愛讀書〞綜合實踐活動。在這次活動中，同學(xué)們收獲了很多知識，也增長了不少見識，大家一定迫不及待地想把自己的收獲與大家分享?，F(xiàn)在就把舞臺交給你們，你的地盤你做主！我們來比一比，賽一賽看哪個小組匯報得最精彩！在匯報之前，老師提個要求：在每個小組匯報時，其他小組的成員要認真傾聽和觀察，并對該小組的匯報提出建議。老師將評出最正確建議獎，看看這個獎將花落誰手。哪個小組先來？二、各組匯報互動交流書樣年華小組：書香園地小組書聲瑯瑯小組書香滿屋小組：董紅梅2024年5月12日

“_________________〞綜合實踐活動研究方案表小組名稱組長指導(dǎo)教師活動口號活動準備小組成員研究內(nèi)容研究方法成員名字具體分工我們的成果??實踐活動評價表