幼兒園責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表(11個月匯總)

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2019.9責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：秋季開學(xué)工作暨校園安全工作專項活動過程記錄：填寫入園登記，對門衛(wèi)工作進行督導(dǎo)。聽取張園長關(guān)于《秋季開學(xué)工作暨校園安全工作專項活動》的工作匯報。現(xiàn)場查看校舍環(huán)境，檢查安全生產(chǎn)落實情況。查看臺賬資料，各項制度及各項應(yīng)急預(yù)案齊全、安全教育活動豐富，整改落實記錄很詳細?？隙üぷ鞒煽?，反饋督導(dǎo)意見。問題和建議：問題：各項制度及各項應(yīng)急預(yù)案齊全，但班級個別桌椅存在安全隱患。建議：1.成立安全隱患領(lǐng)導(dǎo)小組進一步強化安全責(zé)任制盡快聯(lián)系維修師傅到崗進行維修。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2019.10責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)校教師師德和專業(yè)發(fā)展情況過程記錄：填寫入園登記，進行全方位督導(dǎo)。聽取張莉莉園長關(guān)于《教師師德磨合專業(yè)發(fā)展情況》的稿子匯報?，F(xiàn)場查看，進教師隨機與教師談話。查看臺賬資料，各項活動的計劃方案以及開展活動的記錄，整改落實記錄的詳細資料?？隙ǜ遄訕I(yè)績，反饋督導(dǎo)意見。問題和建議：問題：仍需加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，應(yīng)強化分層、分類的個性化培訓(xùn)。建議：1.成立家長委員會，進行督導(dǎo)。進一步加強師德師風(fēng)的宣傳。提升教師的職業(yè)榮譽。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2019.11責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)校食堂、食品、飲水及衛(wèi)生情況過程記錄：加強對食堂食品安全的督導(dǎo)。聽取張園長關(guān)于《學(xué)校食堂、食品、飲水及衛(wèi)生情況》的工作匯報?，F(xiàn)場查看食堂衛(wèi)生環(huán)境，檢查食堂管理人員的落實情況?？隙üぷ鞒煽儯答伓綄?dǎo)意見。問題和建議：問題：在進行食堂衛(wèi)生自查時，還發(fā)現(xiàn)了個別需要立即整改的問題，如：食堂衛(wèi)生死角和廚師個人衛(wèi)生有待提高。建議：進一步加強對食堂衛(wèi)生的監(jiān)督管理。落實責(zé)任。對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，能整改的要立即采取有效措施予以整改。在制度更加細化，責(zé)任更加明確的基礎(chǔ)上，進一步完善和健全食堂的各項制度。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2019.12責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況過程記錄：填寫入園登記，對門衛(wèi)工作進行督導(dǎo)。聽取張園長介紹幼兒園校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及相應(yīng)的保障機制、落實措施、可推廣的經(jīng)驗成果等。查看校園環(huán)境及進班檢查教師教育教學(xué)活動情況。教師訪談。查看相應(yīng)的臺賬資料，資料詳實，整理規(guī)范。肯定工作成績，反饋督導(dǎo)意見。問題和建議：問題：陶藝課程作為園本特色課程之一，在校園環(huán)境創(chuàng)建中，并沒有得到很好地體現(xiàn)。建議：幼兒園在進行園本特色課程設(shè)置時要與校園環(huán)境創(chuàng)建相結(jié)合，陶藝課程可以在校園環(huán)境和區(qū)角環(huán)境中充分體現(xiàn)出來。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.1責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況過程記錄：聽取張園長匯報，查閱資料等形式對校園周邊情況了解?，F(xiàn)場查看校園周邊安全及學(xué)生交通安全環(huán)境，落實情況。查看臺賬資料，各項制度及預(yù)案齊全，整改落實記錄很詳細。肯定工作成績，反饋督導(dǎo)意見。問題和建議：問題：上下學(xué)高峰時段園門口和周邊電動汽車停放多、亂，容易造成交通擁堵，有待提高。建議：1.立即成立安全隱患領(lǐng)導(dǎo)小組，建立有效的學(xué)校周邊環(huán)境整治協(xié)調(diào)工作機制。上下學(xué)高峰時段要有值班老師站立園門口，并要求家長必須把車輛放在指定區(qū)域，確保幼兒可以安全、有序的進出學(xué)校。學(xué)校要加大對師生及家長的安全教育。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.2責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)校課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況督導(dǎo)過程記錄：線上督導(dǎo)：空中課堂，同步觀課。督導(dǎo)員在線上同步收看空中課堂，并就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的困惑與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)交流、了解。電話訪談：督導(dǎo)員對園長、教師、家長進行電話訪談，了解幼兒上課、作業(yè)、教師線上輔導(dǎo)方面的情況及存在的問題或困惑等。在線交流：督導(dǎo)員就線上教學(xué)方案、線上教學(xué)形式、網(wǎng)絡(luò)教研情況、特殊學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)校督查機制等，與學(xué)校管理者就線上教學(xué)相關(guān)情況進行了解。督導(dǎo)員通過電子檔形式檢查臺賬資料。線上督導(dǎo)情況反饋。問題和建議：問題：疫情期間，個別幼兒存在著急返園的心理。建議：1.教師及時對該部分幼兒進行心理疏導(dǎo)。2.教師可以通過班級群，組織孩子們進行線上互動。3.家園合作，教師和家長就幼兒心理問題交流意見。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.3責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：校園文化及特色建設(shè)情況過程記錄：在線聽取張園長關(guān)于校園文化及特色建設(shè)情況的工作匯報。線上查閱幼兒園的校園文化及特色建設(shè)情況的相關(guān)資料及線上課程。電話訪談，分別對園長、教師和家長訪談，了解幼兒園校園文化特色建設(shè)的情況。肯定工作成績，反饋督導(dǎo)情況。問題和建議：問題：能夠按照計劃教師進行每天的線上親子游戲課程，但各個年級組的線上教學(xué)層次不明確。建議：1.要因人施教，落實學(xué)習(xí)的效果。要積極培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力，展示學(xué)習(xí)的魅力，也要通過互動與家長、孩子保持聯(lián)系，互相監(jiān)督，互相鼓勵，并肩前行!鍛煉好我們的身體。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.4責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)校教務(wù)管理和制度執(zhí)行情況過程記錄：在線聽取張園長關(guān)于園務(wù)管理和制度執(zhí)行情況的工作匯報。線上查閱幼兒園的各項規(guī)章制度、教育活動計劃、教師備課及教研資料。電話訪談，分別對園長和教師訪談，了解幼兒園各項規(guī)章制度執(zhí)行情況。進行督導(dǎo)情況總結(jié)，提出問題，給與指導(dǎo)意見。問題和建議：問題：各項管理制度都有，但比較散亂。建議：進行各項管理制度匯編，整理成冊。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.5責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)校黨建工作過程記錄：線上聽取張園長匯報幼兒園黨建工作情況。園長、教師進行線上訪談會，交流考查幼兒園黨建作風(fēng)建設(shè)情況。線上查看電子資料（視頻、照片、報道等）了解幼兒園近期黨建工作情況。進行督導(dǎo)情況總結(jié)，提出問題，給與指導(dǎo)意見。問題和建議：問題：個別教師常規(guī)工作有滯后現(xiàn)象，需要催促才完成本職工作。建議：開展“正師風(fēng)弘師德”教育活動。集體學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等師德師風(fēng)教育文件。緊跟黨員領(lǐng)導(dǎo)步伐，聆聽楷模故事。制定疫情期間教師工作細則，制定獎懲措施。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)記錄表幼兒園XXX幼兒園督導(dǎo)時間2020.6責(zé)任督導(dǎo)督導(dǎo)主要內(nèi)容：學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負擔(dān)情況過程記錄：入園查看幼兒晨間鍛煉活動情況。聽取張園長匯報幼兒園教育教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負擔(dān)等情況。進班查看幼兒上課及區(qū)角游戲情況。分別召開教師、家長、幼兒座談會。查看臺賬資料。進行督導(dǎo)總結(jié)，提出問題，給出建設(shè)性指導(dǎo)意見。問題和建議：問題：大班幼小銜接工作有待加強，教師過多地