過生日（教學(xué)設(shè)計(jì)）-一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《過生日》（大小、多少的比較）一、教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中，能夠正確比較兩個(gè)物體的大小、多少。在“比一比”的操作活動中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過程，并嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡單的比較方法。經(jīng)歷簡單的推理活動，發(fā)展初步的推理能力。養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考、認(rèn)真傾聽以及大膽表達(dá)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確比較兩個(gè)物體的大小、多少。教學(xué)難點(diǎn)：能夠解釋自己的思考過程，發(fā)展初步的推理能力。三、教學(xué)過程：1.情境導(dǎo)入，初步感知教師通過講故事的方法引入教材情境圖過生日，讓學(xué)生能夠在情境中感知比較，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：今天是個(gè)重要的日子，今天淘氣的媽媽舉辦過生日的宴會，好朋友們都送去了祝福，讓我們也一起去給淘氣的媽媽過生日吧！2.探究新知，交流匯報(bào)教師出示教材情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察桌面上有什么，當(dāng)學(xué)生說出全部食物之后，教師出示蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出哪塊最大，哪塊最小。接著出示西瓜圖片，讓學(xué)生自由討論，交流匯報(bào)。A大小比較：師：用你們亮晶晶的小眼睛仔細(xì)觀察，桌面上都有什么呢？誰能說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？師：大家通過善于觀察的本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這么多食物，這時(shí)候媽媽說我們來一起來切蛋糕吧?？矗詺庹f我們想把最大的蛋糕分給媽媽，最小的分給自己，同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪塊蛋糕最大嘛？哪塊蛋糕最?。繋煟耗闶窃趺聪氲?？師：那現(xiàn)在我們吃完蛋糕，還想吃點(diǎn)飯后水果，看爸爸去切了西瓜，仔細(xì)看，你能說一說哪塊最大，哪塊最小嗎？小組之間進(jìn)行討論，待會找同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。B多少比較：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察飲料情境圖，或準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的刻度杯，放入相同高度的水，讓學(xué)生判斷哪杯飲料最多，哪杯飲料最少？師：同學(xué)們，除了蛋糕和西瓜，還準(zhǔn)備了飲料，淘氣說她想喝最少的，而爸爸說他想喝最多的，你來幫助他們判斷一下，哪杯最少？哪杯最多呢？C比較哪個(gè)裝的多？教師通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究哪個(gè)裝的多，哪個(gè)裝的少，鼓勵學(xué)生說出多種方法，對合理的方法要給予肯定，學(xué)生小組討論，匯報(bào)交流。師：老師這里有兩瓶飲料，誰能告訴我哪個(gè)多，哪個(gè)裝的少呢？師：為什么？你能想一想怎么證明嗎？小組內(nèi)5分