六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步，抓提升，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回顧。

一、教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面

在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我樂觀地帶頭參與活動：一龍萍老師擔(dān)當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)方案的主講，我參與了全過程，獲得良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的熟悉》，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，獲得真的很多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)x》，這個課例最終還被市選擇了參與省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)全部的老師合理分工、規(guī)范預(yù)備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前預(yù)備、有序支配。

二、同學(xué)教學(xué)管理方面

(1)急躁輔導(dǎo)同學(xué)。半年來，對于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費盡腦汁，教育同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我常常利用課余時間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)同學(xué)參與市24點嬉戲競賽、渴望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及才智星空杯綜合力量競賽，在輔導(dǎo)同學(xué)競賽方面，我積累了不少閱歷，獲得很多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓舞為主、同時注意培育同學(xué)之間的互幫互助、幫助溝通的學(xué)x氛圍，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時候就能夠請教同學(xué)了。

(2)敏捷調(diào)整教學(xué)策略。

針對同學(xué)口算速度不快的問題，我堅持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進(jìn)行口算練x，針對教學(xué)的重點、難點較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測，準(zhǔn)時地掌控同學(xué)的完成狀況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的同學(xué)我會進(jìn)行輔導(dǎo)或是支配同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。

三、環(huán)保教育方面。

學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣揚環(huán)保教育，提倡環(huán)保實踐活動。在教學(xué)中，我和同學(xué)一起學(xué)x環(huán)保學(xué)問，組織同學(xué)設(shè)計環(huán)保手抄報溝通學(xué)x，開展環(huán)保學(xué)問問題活動。

①課本中消失節(jié)省用水，用電，以及節(jié)省紙張愛護(hù)森林，動物愛護(hù)，沙漠化等例題或x題時，我會在網(wǎng)上查找更多的資料介紹同學(xué)，以培育同學(xué)的環(huán)保意識，從而達(dá)到學(xué)問與生活相互結(jié)合。

②作業(yè)本上要求仔細(xì)書寫，節(jié)省紙張。

③教育同學(xué)日常生活節(jié)省用水，節(jié)省用電。

秉著“易中求成，細(xì)中求精”的工作態(tài)度，