七年級生物教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯七年級生物教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔(dān)當(dāng)七班級三個(gè)班的生物教育，為了順當(dāng)完結(jié)這學(xué)期的教育使命特制定方案如下：

一、同學(xué)基本狀況

七班級同學(xué)都是剛?cè)雽W(xué)的新生，剛步入學(xué)校，沒有生物常識(shí)的基礎(chǔ)。這更有利于激起同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，但從學(xué)習(xí)狀況來看，面臨繁簡單亂的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有的不習(xí)慣，甚至呈現(xiàn)不知所措的狀況。所以，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高，厭學(xué)心情比較遍及，敷衍學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成果比較差；但也有能較快習(xí)慣新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌控了合適自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的同學(xué)。因而同學(xué)差異較大并且明顯。

二、教育教育方針：

（1）認(rèn)識(shí)人類與生物圈之間的聯(lián)系，喜愛大自然，珍愛生命，認(rèn)識(shí)人與自然調(diào)和開展的意義，進(jìn)步環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

（2）樂于探求生命的神秘，具有腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度、探求精神和立異意識(shí)。

（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，構(gòu)成積極參與社會(huì)決議方案的意識(shí)。

（4）漸漸養(yǎng)成良好的日子與衛(wèi)生習(xí)慣，確立樂觀、健康的日子態(tài)度。

（5）開頭取得生物圈中人類的來源與開展的基本常識(shí)。

（6）取得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功用、生理以及衛(wèi)生保健的常識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心思的健康開展。

（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在日子、生產(chǎn)和社會(huì)開展中的應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。

三、教育教育措施：

1、細(xì)心規(guī)劃導(dǎo)語，經(jīng)過生動(dòng)的言語，憑借情感教育，激起學(xué)習(xí)愛好。

2、做好演示試驗(yàn)，完結(jié)同學(xué)試驗(yàn)，到達(dá)培育同學(xué)才能之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教育手法運(yùn)用到講堂教育中，進(jìn)步課時(shí)功率和教育質(zhì)量。

4、在言語、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、精確?????和嫻熟。

對同學(xué)試驗(yàn)才能的要求，主要有：

（1）正確運(yùn)用常用的東西和儀器，具有必定的試驗(yàn)操作才能。

（2）培育同學(xué)收集、利用課表里的圖文材料規(guī)劃試驗(yàn)的`才能。

四、教育想象：

1、鼓舞同學(xué)調(diào)查、考慮、發(fā)問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探求性方案的規(guī)劃和實(shí)施。

2、打破講堂表里的束縛，有方案地支配必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時(shí)間才能完結(jié)的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教育資源，引領(lǐng)同學(xué)分工合作、溝通。

3、敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意同學(xué)不同的學(xué)習(xí)需求。

4。上好探求活動(dòng)課和課外活動(dòng)課，讓同學(xué)把握科學(xué)探求的方法，一起更好地激起同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。

5。對同學(xué)嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上樂觀參與講堂活動(dòng)，課后認(rèn)真溫習(xí)，爭奪把當(dāng)天學(xué)習(xí)的常識(shí)消化。布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完結(jié)。

6。每個(gè)單元測驗(yàn)一次，隨時(shí)查看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

7。期末認(rèn)真組織同學(xué)溫習(xí)，爭奪在期考中取得好成果。

總歸，經(jīng)過本學(xué)期教育教育，全面完結(jié)教育方針，使