初中語文 九年級下冊第一單元檢測題（無答案）

九年級下冊第一單元檢測題考試時間40分鐘一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.給加點的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字(每空1分，共40分）隧（）洞wō（）行淤（）灘bó（）船cù（）新笑wō（）噴（）薄傷痕（）閻（）羅jié（）報血雨腥（）風(fēng)取義成rén（）裝shì（）舵（）手cāng（）茫高ào（）海ōu（）飛竄（）chǔn（）笨xī（）滅狹隘（）執(zhí)拗（）拗（）斷拗（）口扒（）手掰（）開絆（）倒鷸蚌（）相爭磅（）礴悖（）論麻bì（）bì （）端biāo （）悍魚biē（）干biě（）bǐng （）燭夜游賬bù（）粗cāo（）磨cèng （）chān （）假2.作家作品填空(每空1分，共4分）《祖國啊，我親愛的祖國》的作者是（）1935年，在敵人重兵圍困下，（）率部在梅山開展游擊戰(zhàn)爭并寫了《梅嶺三章》，抒發(fā)了自己的崇高理想和堅定信念。《海燕》是（）寫的，他是蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年》《》和《我的大學(xué)》3.詩文默寫（每空1分，共10分），剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；；我是你掛著眼淚的笑渦。（《祖國啊，我親愛的祖國》）有良田美池桑竹之屬。，雞犬相聞。（《桃花源記》）佁然不動，，往來翕忽。（《小石潭記》）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，，不以千里稱也。（《馬說》）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。陶淵明《飲酒（其五）》中用問答形式表明內(nèi)心清凈就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是“？”。李白《行路難（其一）》中以“，。”比喻人生道路上所遭遇的艱難險阻，表現(xiàn)出無窮無盡的惆悵和迷茫。二文言文閱讀（16分）文言文閱讀，完成下列小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征對曰：“自古帝王，莫不得之于艱難失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！保ㄟx自《資治通鑒·唐紀(jì)》）【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。4．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）傅說舉于版筑之間舉：（2）空乏其身空乏：（3）衡于慮衡：（4）創(chuàng)業(yè)與守成孰難孰：5．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A．管夷吾舉于士所欲有甚于生者B．與群雄并起角力而后臣之征于色發(fā)于聲而后喻C．故知創(chuàng)業(yè)之難溫故而知新D．必先苦其心志其如土石何6．翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。7．請用“/”標(biāo)示出下面語句的停頓之處。（標(biāo)兩處）（1分）莫不得之于艱難失之于安逸8.乙文中唐太宗的治國思想與甲文有相似之處。請結(jié)合選文簡要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀《搭橋》并完成9-12題（15分）搭橋劉正權(quán)市里舉辦幼兒搭積木比賽，市電視臺正在現(xiàn)場直播。現(xiàn)在進(jìn)行的，是大班組的比賽。攝像機鏡頭下，孩子們像小大人一樣，有板有眼地忙碌著。他們都想搭出心中最漂亮的圖型，贏得評委和觀眾最熱烈的掌聲。既是直播，就得有互動，于是主持人開始在他們中間走動，不時即興采訪和介紹。這些積木作品中，有豪華的宮殿，有漂亮的四合院，有歐式的大教堂，還有……還有什么呢？主持人走到一組作品前，不知該如何表達(dá)了。在她眼前出現(xiàn)的，是三個用積木搭成的圓拱。與前面那些造型精美的作品相比，它們簡直簡陋得不像個作品了。在它們旁邊，它們的創(chuàng)造者——一個看上去有些土氣的小男孩，正怯生生地望著她。主持人愣了片刻，還是把話筒遞了過去：“能告訴阿姨你搭的是什么嗎?”“橋!”小男孩不假思索地回答，“三座橋!”主持人笑了笑。如果說兩座橋的話，她還可以理解，那個第三座能算橋嗎？有那么微型的橋嗎？它還沒有小男孩的兩根手指長呢！“能告訴阿姨為什么要搭三座橋嗎?”她忍不住問。小男孩看了看鏡頭，臉紅得不行。他指著那個中號的橋說，“我家住在大山的腰上，四面都是溝，一下大雨，就不能出門。我想在溝上架座橋，好把媽媽背出大山，讓她看看山外面的樣子，媽媽腿不能動，一輩子沒下過山!”主持人鼻子一酸，目光移向另一座橋。小男孩指著那座大號的橋自顧自地說了下去，“這座橋我想搭在山腳下的小河邊，我們山里人出門都得靠一條渡船。去年爸爸跟村里的那些伯伯、叔叔進(jìn)城打工，我們幾個小朋友也跟著到城里上幼兒園，渡船壞了，我們十幾個人等了兩天兩夜，船才修好，大家又冷又餓，有的小朋友還哭了呢……”小男孩頓了頓，沖主持人一笑，“不過，阿姨我沒哭，真的沒哭!”主持人點點頭：“阿姨相信你沒哭。那這個干什么用呢?”她用手指著那個不到兩指長的微型小橋?！斑@個嗎?”小男孩又頓了頓，“我們村有個小妹妹有先天性心臟病，她家就住我家旁邊，可是她不能像我一樣開心地玩。聽爸爸說她得做心臟搭橋的手術(shù)，我想把這座橋搭在她心臟上!”主持人不說話了，只是使勁將小男孩摟在懷里，小男孩給弄得莫名其妙：“阿姨，我對門的小妹妹太瘦太小，這座橋擠在胸口會不會讓她心臟更難受呀?”“不，不會的!”主持人再也忍不住了，一滴淚從她的眼眶滾落下來。當(dāng)天的電視直播畫面最后定格在這三座橋上。在一座座造型精美的作品中間，它們卻顯得格外光彩照人。小男孩年底回家時，意外地發(fā)現(xiàn)兩座橋架起來了：一座在山腳下的小河邊，一座在自家門口。并且，小男孩還發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟坐著輪椅在橋上等他，而推著輪椅的，是那個有心臟病的小妹妹。小男孩還小，比賽那天，他沒注意到主持人在直播結(jié)束前對觀眾說的關(guān)于橋的一句話：“其實，我們每個人都應(yīng)該在心中搭起這樣的橋?！彼挥浀?，在場的很多大人都哭了。（摘自《微型小說選刊》2014年11期）9．三座橋寄托著小男孩的三個心愿。請簡要概括這三個心愿，每個不超過10個字。（3分）搭中號橋：搭大號橋：搭微型橋：10．請品析下面句中加點部分的含義和表達(dá)效果。（4分）“不，不會的!”主持人再也忍不住了，一滴淚從她的眼眶滾落下來。11．最后一段補充敘述主持人在直播結(jié)束前說的那句話和觀眾的反應(yīng)，有何意圖？（4分）12．結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章題目“搭橋”的含義。（4分）（一）閱讀下面文字，13-16題。（15分）互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？如今，人們越來越深地把自己的生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，我們已離不開網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？假如世界上所有的互聯(lián)網(wǎng)都癱瘓了，會發(fā)生什么情況？早期的互聯(lián)網(wǎng)使用者丹尼·希里斯曾憂心忡忡地呼吁人們充分考慮互聯(lián)網(wǎng)崩潰的可能性和后果，“互聯(lián)網(wǎng)變化之快讓人難以想象，只消一小時，一切都可能變得完全不同”。贊成希里斯意見的人大都對互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到焦慮。互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)比我們想象的更“健壯”其實想把整個互聯(lián)網(wǎng)弄癱瘓并沒那么簡單，互聯(lián)網(wǎng)的“結(jié)實”程度遠(yuǎn)比我們想象的要高，這和它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)并不存在一個“總開關(guān)”。它的核心設(shè)施分布在全球各個國家的重要節(jié)點。這些節(jié)點包括解析域名的根域名服務(wù)器，連接各大洲的海底電纜，還有儲存、管理和分發(fā)海量信息的超級數(shù)據(jù)中心，日常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分都是通過這些重要節(jié)點來運行的。重要節(jié)點之間也不是由一臺計算機來指揮運行的。比方說，全球共有13組504臺根域名服務(wù)器，遍布世界各國。這些服務(wù)器又互相支持，并行運轉(zhuǎn)，即使其中一臺損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運轉(zhuǎn)下去。最典型的例子是2002年10月發(fā)生的一場黑客攻擊，當(dāng)時癱瘓了13組根域名服務(wù)器中的9組，但互聯(lián)網(wǎng)并未因此徹底癱瘓。在攻擊結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)迅速恢復(fù)了正常。事件結(jié)束之后，全球各地的根域名服務(wù)器迅速加強了免疫措施。和十多年前相比，今天的互聯(lián)網(wǎng)對黑客來說更難攻破。這種通過重要節(jié)點運轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)被稱作“無尺度網(wǎng)絡(luò)”，它的結(jié)構(gòu)其實和人類大腦或人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)非常相似。美國印第安納州圣母大學(xué)的一項研究表明：在“無尺度網(wǎng)絡(luò)”中，除非將重要節(jié)點全部刪除，否則即便大量地刪除節(jié)點，網(wǎng)絡(luò)的性能也不會受到影響。用物理方法能徹底摧毀互聯(lián)網(wǎng)嗎還真有可能。攻擊計劃的第一步是切斷互聯(lián)網(wǎng)通訊的基礎(chǔ)海底電纜。這些電纜承擔(dān)了95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒有它們，各大洲會變成信息孤島，不過，想要阻斷全球信息傳輸，你必須把目前正在使用的285條電纜都斬斷才行。下一步，摧毀根域名服務(wù)器，如果你能跨越重重安保措施，將這些服務(wù)器摧毀的話，就等于給了互聯(lián)網(wǎng)“致命一擊”。最后，你要做的是攻擊全球數(shù)據(jù)中心，首選的打擊對象是那些具有一定規(guī)模的超級數(shù)據(jù)中心，它們出故障會導(dǎo)致所屬區(qū)域大片網(wǎng)絡(luò)癱瘓。如果你完成了以上步驟，你已經(jīng)讓全球99%的互聯(lián)網(wǎng)癱瘓了。不過，鑒于互聯(lián)網(wǎng)的超強修復(fù)能力，上述步驟最好同步完成，也就是說，不消耗規(guī)模驚人的人力物力來發(fā)動一場全球規(guī)模的“戰(zhàn)爭”，是不可能完成這個計劃的。如果爆發(fā)了這樣規(guī)模的全球戰(zhàn)爭，可能在互聯(lián)網(wǎng)被徹底摧毀之前，人類文明就已經(jīng)崩潰了。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)消失后會怎樣顯然已經(jīng)不是人們最擔(dān)心的問題了。（選自《百科知識》2015.2，有刪改）鏈接一：我們有各種各樣應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)就是這樣一種新技術(shù)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，每個設(shè)備都能利用藍(lán)牙、電信通道等連接鄰近的節(jié)點，在沒有互聯(lián)網(wǎng)的情況下組成獨立的局域網(wǎng)，也可通過其中一個節(jié)點與互聯(lián)網(wǎng)相通，哪怕真的斷網(wǎng)，也不必恐慌。因為人類社會本身，就已經(jīng)是個足以媲美互聯(lián)網(wǎng)的超級網(wǎng)絡(luò)。我們通過互聯(lián)網(wǎng)能夠做的事，借助人際網(wǎng)絡(luò)照樣能夠完成，只不過速度和效率要差得多了。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接二：互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容會一直存在嗎？互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的機制，就是用新信息沖刷舊信息，將“新”的價值放大，“老”的價值弱化?；ヂ?lián)網(wǎng)還沒有建立“保存有價值的歷史資料”的系統(tǒng)，美國的學(xué)者悲觀地認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上的“歷史資料”會隨著網(wǎng)站的關(guān)閉和內(nèi)容的刪除而消失，它們稱之為“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”。很多現(xiàn)在看來平常但卻具有歷史價值的片段，將會隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無影無蹤。為此，英國數(shù)個圖書館聯(lián)手開展一項歷史資料保存計劃，將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容保存下來。雜志、圖書、文學(xué)、新聞、評論、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容，都會被收集存底，以便供歷史研究使用。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接三：“綿羊墻”是西方各種黑客大會或安全大會上經(jīng)常出現(xiàn)的趣味活動。在體驗區(qū)中，組織者設(shè)置了專門的釣魚WIFI，你的手機如果接入此WIFI，就會