我的拿手好戲六年級作文（8篇）

我的拿手好戲六年級作文（8篇）每個人都有屬于自己的一套拿手好戲。各不相同，各有千秋，而我的拿手好戲就是畫國畫。下面就是我給大家?guī)淼奈业哪檬趾脩蛄嗉壸魑模?篇），盼望能關(guān)心到大家!

我的拿手好戲六班級作文篇1

音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開頭，我好像與音樂結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇異的感覺，身體也隨著音樂而搖擺，靈魂早已跟著這美麗的旋律升華，仿佛在敘述一個動人的故事。

由于音樂，讓我喜愛上了唱歌。說起為什么喜愛，那我的話就多了!《無羈》是陳情令的片尾曲，我也特別喜愛聽，《無羈》有四個版本，每一個版本都能給人不同的感受。由于王一博獨唱版更使我喜愛音樂，喜愛唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮亮的對比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場!”

為了唱出美麗悅耳的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。常常也會吃水果，潤喉嚨。每天放學(xué)時，我總會哼著小調(diào)，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會留非常鐘給我們放幾首歌聽。我也會跟著節(jié)奏唱起來，有時候總會融入自己的感情，歌中哀痛，我也會跟著哀痛，歌中歡快，我也會情不自禁地笑起來。這應(yīng)當(dāng)就是對音樂的癡迷吧!

一次，我給我自己布置了一個任務(wù)。要會唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào)，但是漸漸唱就會跟著節(jié)奏了。但是，麻煩的是高潮有點難唱，聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄，我一句一句試唱，把握著方法。最終功夫不負有心人，我最終能跟著節(jié)奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時藍忘機遺忘對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載，等一不歸人”的感覺。但是我明白，我沒有放棄，沒有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我盼望我能像他那樣努力，奮斗，堅持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸!由于我努力，由于我想勝利，所以想做到“只知道勝者為王，不懂什么是年少輕狂”的氣概!

音樂的律動是無律動不生活，盡情跟著生活的節(jié)奏律動，以激勵現(xiàn)在的年輕人努力追夢，努力拼搏，盼望音樂能讓我們?yōu)榛孟肱η靶?，無畏哀痛，向陽而生的青年，愿你聽了音樂后以夢為馬，不負韶華!

只要努力，就會有成果;只要奮斗，就會盛出一片輝煌;只要堅持，總會達到目標(biāo)。我的音樂之旅，我的拿手好戲，就從音樂動身。

我的拿手好戲六班級作文篇2

在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。

我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體松軟，正由于這樣，跳舞成了我的拿手好戲。

原本我的身體很硬，背也是駝的，由于這樣媽媽打算讓我學(xué)跳舞。我對跳舞動作很生疏，什么都不會?，F(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會。

我以前原來不想學(xué)跳舞。媽媽告知我說:“你先在這兒試一天，假如能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好?”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說:“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說:“行，咋不行呢。”就這樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。

我五班級開頭學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時候，老師說要選參與跳舞的人，沒有選我。那個時候我態(tài)度不端正，老師說讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點了點頭。

可是到了其次天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告知我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參與吧!隨后，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲?！?/p>

你們想知道為什么我心里這么清晰嗎?是由于表演完之后我的學(xué)習(xí)始終不在狀態(tài)中，所以老師準(zhǔn)備叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后，當(dāng)著我的面說的。那是我學(xué)校第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我始終在哭，沒有說話。媽媽預(yù)備打我的時候，老師說:“不要打孩子，有話好好說。”聽了老師的這句話，媽媽漸漸地把手放了下來。

我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短?，F(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻每天跳，我們都會有很大的進步。假如我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們教導(dǎo)，讓我們改正。現(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說我的，由于我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。

跳舞成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六班級作文篇3

每個人都有特長，有的人的特長是唱歌;有的人的特長，是跳舞;還有的人的特長，是朗誦。但你可能會問我：“你的特長呢?莫非你沒特長嗎?”那么我會堅決的回答你：“我的特長，是繪畫!”

我的這個特長，不是后期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦.......

在小班的時候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來接我時，老師對我媽媽說：“瑤瑤的想象力特別好，就拿瑤瑤今日的畫來說吧?！闭f著，老師拿出了我今日畫的畫，“看，這就是她今日畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力特別特別好?？梢宰屗ザ鄬W(xué)學(xué)繪畫!”

媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名?？赡闹缹W(xué)的是油畫呀!我喜愛的繪畫是漫畫呀，唉!這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口躲避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。

就是五班級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫，于是，我興高采烈地來到了老師那，快樂的學(xué)起了畫。

當(dāng)學(xué)到畫眼睛時，由于我沒學(xué)漫畫學(xué)，自己常常自學(xué)漫畫，而且眼睛畫得特別好，那時，老師就夸我：“你畫眼睛畫得特別好呢!你是不是學(xué)過畫呀?”

于是，我得意得“飛上了天”。

這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。

我的拿手好戲六班級作文篇4

別人都有自我的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自我的拿手好戲———做雞蛋餅。

小時候，我經(jīng)常在廚房里看外婆做雞蛋餅，慢慢的，我做雞蛋餅的水平此刻已經(jīng)超過了外婆，所以，我家每一天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每一天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然后，在把韭菜洗潔凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一齊拌，預(yù)備好以后，就要開頭做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠停烷_了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要堅持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每當(dāng)家人吃完以后，都會贊揚我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜愛吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣貌，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

之后，學(xué)校要進行“廚師小能手”大賽了，我毫不遲疑地報了名。在學(xué)校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，假如答對了，就能夠選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。

我先開了火，在平底鍋上倒了油，由于有點緊急，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常嫻熟了?？墒牵钊讼氩坏降氖?，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎來找我哦!

我的拿手好戲六班級作文篇5

每個人都有自己的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……但無論哪種本事，都是要經(jīng)受“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。

我現(xiàn)在學(xué)會了打乒乓球，當(dāng)然也體會到“一份耕耘”才得到“一份收獲”啦!

還記得二班級時，爸爸媽媽提出了讓我打乒乓球的辦法，說乒乓球可以熬煉反應(yīng)力，同時也能對眼睛起到愛護的作用，而且可以提高身體的協(xié)調(diào)力量。聽完這些話，我覺得打乒乓球應(yīng)當(dāng)是很好玩的，所以，便去學(xué)習(xí)了乒乓球。

一開頭我什么都不會，只能一點一點地學(xué)，過了幾天之后，我發(fā)覺打乒乓球不是一件非常簡潔的事，常常會打到胳膊疼和手腕疼。不過，過了一個月以后，我就差不多習(xí)慣了這種苦，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在這一個月中，我也把握了一些必備的技巧，并且能嫻熟地運用它們。時間一每天過去了，一轉(zhuǎn)瞬就到了暑假。我也把握了更多的技巧。

暑假，我們每一個星期五都要進行一次競賽，這個競賽可不一般!這個競賽是提分賽，根據(jù)之前的名次來排挨次，名次越低，能的得分就越高，名次越高，得的分就可能會低一些。

我一路上披荊斬棘，前幾局一局也沒有輸，直到最終一局，我和其次名打，兩個勢均力敵，最終二比二平了!最終一局是決勝局，我們拼盡了全力，但還是分不清上下，永久是平分，直到最終九比九時，教練給了我一個小小的提示，讓我發(fā)一個出其不意的不轉(zhuǎn)球，我根據(jù)教練的說法發(fā)了一個完全不轉(zhuǎn)的球，不好!由于我發(fā)的球離網(wǎng)太近了，球竟然沒有過網(wǎng)!我大驚失色，心中慌了起來，然后由于一個失誤，我獲得了一個其次名的名次。

唉——我不甘心呀!

有了這次的經(jīng)受之后，我就更加努力的學(xué)習(xí)打乒乓球，又經(jīng)過了很長時間的練習(xí)，我的乒乓球技術(shù)又變好了，并且在我們教練自己組織的競賽中，最終獲得了第一名。

從學(xué)打乒乓球當(dāng)中，我懂得了，學(xué)任何一種本事都是艱苦的，但只要你肯努力奮斗，得到的不僅是勝利，更重要的是歡樂!

我的拿手好戲六班級作文篇6

我的拿手好戲是下五子棋。

學(xué)校四班級的時候，班里盛行下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜愛上了下五子棋，拿源于己的零燒錢在小店買了一副，經(jīng)常和同學(xué)們在課余時玩。

可好景不長，由于一個同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開頭下軍令：不能把棋子帶到學(xué)校來。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來和哪個玩，如何提升技術(shù)？

思考了半天，我有了辦法。我可以放學(xué)回家和鄰居他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱忱不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數(shù)學(xué)單元檢測我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，母親知曉后，感覺是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。莫非真的不行以下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不能的，你不是非常喜愛五子棋嗎，如何可以放棄呀！有抱負就不要放棄，對，不能放棄。

我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校報了一個五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種歡樂，每次下五子棋，我就滿心快樂。學(xué)校五班級的時候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在競賽中獲得一等獎。

目前我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒放棄。

我的拿手好戲六班級作文篇7

每一個人都有我們的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚等，我的拿手好戲是繪畫。

大伙可能感覺繪畫有哪些難的，任憑畫幾筆就好了。但其實并不簡單，是需要長年累月地訓(xùn)練，才能漸漸提升繪畫水平。

不管寒冷還是酷暑，我都在堅持地畫，不放過任何一個可以訓(xùn)練的機會。當(dāng)冬季氣溫驟降，我要頂著風(fēng)，冒著雪，去特別遠的地方寫生。為了取到更好的景，我甚至把整個寫生的地方，都得仔細認(rèn)真地走了一遍。天氣特別冷，風(fēng)呼呼地拍打在大家手上和臉上，有時手都凍紅了，連畫筆都握不住。當(dāng)夏季來到時，烈日炎炎，聽著窗外知了在舍命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來，經(jīng)常畫不好，畫了擦，擦了畫。有時紙擦破了，還不認(rèn)可，就找老師再要一張紙，重新再畫，直到畫好為止。在畫畫班里，有許多人間續(xù)離開了，放棄了繪畫，但我沒放棄。面對困難，我沒放棄；面對失敗，我沒放棄；面對挑戰(zhàn)，我也沒放棄。正應(yīng)這樣，我的繪畫技術(shù)愈加高，一有繪畫競賽，老師都先想到我，讓我參與。每當(dāng)我畫好一幅作品時，總能引來同學(xué)們的嘖嘖贊美，連繪畫老師都夸我畫得好。我也在學(xué)校組織的各級繪畫競賽中多次獲得優(yōu)秀的成果。

每一件事，都不是任憑就能勝利，但陽光總在風(fēng)雨后，只須你努力了就有收獲，我的經(jīng)受更驗證了“只須功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。

我的拿手好戲六班級作文篇8

我的拿手好戲是畫畫，我之所以喜愛畫畫，是由于我學(xué)校一班級的同桌影響了我。他始終在書上畫畫，我看他畫得有模有樣，好像一位小藝術(shù)家，我也跟他學(xué)，久而久之，整本語文書便被我畫得不成樣子。

好景不長，我在語文書上畫畫的事情被老師知曉了，老師便告知了我母親，母親的之后，把我訓(xùn)斥了一頓。隨后遞給我一疊紙，那我在上面畫畫。我根本不放在心上，等母親走后，我便開頭在墻壁上畫畫，不久之后，墻壁上，窗簾上，枕頭上都是我的杰作！母親見了，氣得半死！然后就給我報了個美術(shù)班。

來到了美術(shù)班后，四周都是畫框，不少是兒童畫。我找了個地方坐了下來，東看看，西瞧瞧。沒