11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生正確地?cái)?shù)出在11到20之間的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、掌握20以內(nèi)的數(shù)的數(shù)序和大小，能夠正確地讀出11到20各數(shù)。3、通過操作研究，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、觀察能力等。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)的讀寫，順序和大小。難點(diǎn)：會(huì)說11-20各數(shù)的組成。三、教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示:一年級(jí)一班光榮榜①小明:13朵師:小明得到多少朵小紅花?老師發(fā)現(xiàn)每次這樣一朵一朵的數(shù)太麻煩了,老師想了一個(gè)很好的辦法。得到10朵小紅花的同學(xué)可以在老師這換一個(gè)五角星。②小紅:14朵師:小紅得到多少次表揚(yáng)呀?看來一顆五角星和4朵小紅花合起來是14.③小軍:9朵師:現(xiàn)在你知道小軍有多少朵嗎?他能換一顆五角星嗎?師:看來我們要有10朵小紅花才能換一個(gè)五角星。④小剛:一顆☆和2朵小紅花師:你知道小剛有多少朵紅花嗎?⑤小強(qiáng):12朵小紅花師:你能數(shù)出小強(qiáng)的小紅花嗎?師:同樣是12朵,為什么數(shù)小強(qiáng)的要花這么久的時(shí)間呢?師:看來用一個(gè)五角星表示10朵小紅花了這個(gè)方法可真好。師:其實(shí),像這樣把10朵小紅花換成一顆五角星的好方法是根據(jù)祖先學(xué)的,祖先用一顆小石子表示1,計(jì)數(shù)滿10個(gè)小石就換成一個(gè)大石子。板書:11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)2【講授】二、操作探究，學(xué)習(xí)新知1、擺小棒11根師:請(qǐng)你猜一猜這里有多少根小棒?我們一起來數(shù)一數(shù),有什么好的辦法讓大家一眼就看出是11根小棒呢?師:在數(shù)學(xué)里面,我們把10根小棒捆成一捆,以后我們就用這一捆來表示10根小棒。這樣我擺出11就很簡單了用一捆和一根。師:剛才我們是把多少根小棒捆成一捆的呀?師:把10根小棒捆成一捆,我們這樣一根一根的數(shù)是10根,表示10個(gè)一,這一捆是多少根呢?(10根),這一捆我們表示1個(gè)十。師:10個(gè)一是1個(gè)十。1個(gè)十里面有幾個(gè)一呢?全班用小棒擺11。2、認(rèn)識(shí)11~20各數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)的組成,揭示課題①11數(shù)的組成師:10根小棒捆成一捆,這就是1個(gè)十,1根表示1個(gè)一,把1個(gè)十和1個(gè)一合起來就是11,我們讀作:十一。師:11由幾個(gè)十幾個(gè)一組成②用小棒擺13-18,并學(xué)習(xí)數(shù)的組成師說,生擺③認(rèn)識(shí)19-20,學(xué)習(xí)數(shù)的組成師:你能數(shù)出我擺了多少根小棒嗎?師:再擺一根是多少根呢?(20根)20根你準(zhǔn)備怎么擺呢?師:剛才擺了19根小棒,再添上1根就是(20根),這樣單根的小棒又湊成了10根,所以我們可以把后面的10根捆成一捆,這樣就有了2捆小棒,誰來告訴我2捆小棒是幾個(gè)十?(2個(gè)十)。2個(gè)十是多少呢?(20)反過來,20里面有幾個(gè)十?(2個(gè)十活動(dòng)3【練習(xí)】3、實(shí)踐運(yùn)用，強(qiáng)化新知。出示ppt上的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握情況例如：判斷看看大家的火眼金睛,你能判斷出誰對(duì)誰錯(cuò)嗎?生活中的數(shù)師:在我們的生活中還有很多