論社會體育指導員的素質及培養(yǎng)

貴州大學明德學院本科畢業(yè)論文（貴州大學明德學院本科畢業(yè)論文（設計）第PAGEI頁目錄TOC\o"1-3"\h\u1142摘要 II973Abstract III54391.緒論 120372.相關理論及現(xiàn)狀綜述 1313272.1社會體育指導員概念的界定 1175192.2職業(yè)型社會體育指導員的研究現(xiàn)狀 1162633.社會體育指導員素質要求分析 1191593.1基本情況分析 1229863.2隊伍素質分析 2261723.2.1道德素質 2289853.2.2專業(yè)知識和技能素質 2273183.2.3職業(yè)能力素質 3277953.2.4職業(yè)形象 389404.社會體育指導員素質培養(yǎng)措施 4305264.1將社會體育指導員確定為一種新型的社會職業(yè) 4211554.2拓展培訓社會體育指導員的渠道 4153844.3加大高校培養(yǎng)社會體育指導員的力度 4160614.4堵養(yǎng)不同類別的社會體育指導員 59201參考文獻 5貴州大學明德學院本科畢業(yè)論文（設計貴州大學明德學院本科畢業(yè)論文（設計）第PAGEII頁論社會體育指導員的素質及培養(yǎng)摘要社會體育指導員是指在競技體育、學校體育、部隊體育以及群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導和組織管理的工作人員，是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質量，建設社會主義精神文明的一支重要力量，對推進社會體育的發(fā)展發(fā)揮著積極作用。隨著全民健身運動的發(fā)展，對社會體育指導員的需求量越來越大，應拓展其培訓途徑，加大高校培養(yǎng)的力度，井將其確定為一種職業(yè)。同時，根據社會的需要培養(yǎng)不同類別的社會體育指導員。要建立健全我國社會體育組織管理體制，以保障充分發(fā)揮社會體育指導員的作用,進而促進社會體育的全面發(fā)展關鍵詞：體育指導員，健身，競技，

AbstractReferstothesocialsportsinstructorsincompetitivesports,schoolsports,militarysportsandmasssportsactivitiesinorganizationsengaginginskill,exerciseguidanceandmanagementstaff,isthedevelopmentofundertakingsofphysicalcultureandsportsinourcountry,enhancecitizens'physicalandmentalhealth,improvetheirqualityoflife,animportantforceintheconstructionofsocialistspiritualcivilization,topromotethedevelopmentofsocialsportsplayapositiverole.Withthedevelopmentofthenationalfitnessmovement,thedemandforsocialsportsinstructorsisincreasing,andthetrainingmethodsshouldbeexpandedtostrengthenthetrainingofcollegesanduniversities,andthewellhasidentifieditasaprofession.Atthesametime,differentcategoriesofsocialsportsinstructorsarecultivatedaccordingtotheneedsofthesociety.ItisnecessarytoestablishandperfectthemanagementsystemofsocialsportsorganizationsinChina,soastoensurethefullplayoftheroleofsocialsportsinstructorsandpromotetheall-rounddevelopmentofsocialsports.Keywords:Sportsinstructor,fitness,competition,1.緒論調查研究職業(yè)社會體育指導員的發(fā)展現(xiàn)狀并根據存在問題切實提出解決措施，具有很大的實際意義。首先對以社會體育指導員為職業(yè)的人群提高個人職業(yè)素養(yǎng)有很大幫助，更好地立足于社會，找到自身價值；其次為體育局在以后實施培養(yǎng)計劃中避免不必要的問題，更高效率培養(yǎng)職業(yè)社會體育指導人才提供依據；最后直接受益的是我國廣大健身群眾，提高鍛煉效果并建立終身鍛煉的信念。本文針對現(xiàn)代社會體育指導員在指導社會群眾人員過程中存在問題，結合本人對社會體育指導員的了解和本專業(yè)近幾年的發(fā)展情況，特別是社會體育專業(yè)的大學生，面對著畢業(yè)后的就業(yè)壓力，就需要增強自身的專業(yè)技能和社會交際能力，因為社會體育指導員是面向社會，服務于群眾的個體。2.相關理論及現(xiàn)狀綜述2.1社會體育指導員概念的界定。2.2職業(yè)型社會體育指導員的研究現(xiàn)狀日本在體育協(xié)會的統(tǒng)一指導與管理下，社會體育指導員的管理早已形成網絡化，且設有兩個專業(yè)委員會，分開負責社會體育指導員工作的不同方面，使管理更細致化；在日本社會體育指導員是一項受人尊敬的工作，很多人通過該職業(yè)使得自己變得更具社會性，使自己的人生更具有價值；在日本對已取得資格證書的社會體育指導員進行再培訓的行為已經很成熟，不僅每年組織一次全國體育指導員的進修交流大會，而且社會體育指導員每四年必須重新培訓一次，重點是每年都有去國外進修與交流的活動。在這方面，我國的社會體育指導員制度實施的遠不如日本，只再培訓一項，就已落后日本十幾年。我國目前社會體育指導員的再培訓少之又少，并且培訓內容和方式都較落后，需要加強。3.社會體育指導員素質要求分析3.1基本情況分析社會體育指導員作為社會體育的組織者、指導者、傳播者，其作用的發(fā)揮對于社會體育的進一步社會化、科學化、產業(yè)化和法制化都將產生極為深刻的影響。從某個意義上說，社會體育指導員作用發(fā)揮的好壞直接影響到我國社會體育發(fā)展的質量、深度與廣度。特別是隨著國家《全民健身計劃綱要》的頒布與實施，對社會體育指導員的培養(yǎng)并充分發(fā)揮其在全民健身中的作用顯得尤為重要。如何有效地培養(yǎng)社會體育指導員，并積極地發(fā)揮其作用是社會體育發(fā)展的一個重要影響因素?！懊绹纳鐣w育指導員主要由4個部門管理，各管理部門鑒定的體育指導員的類別不同，但是并沒有級別之分；美國的社會體育指導員由于鑒定機構不同，所以其培訓內容也不一樣；在美國，社會體育指導員的主管機構是各種體育協(xié)會，而中國則是有國家體育總局主管；美國對體育指導員的專業(yè)知識和技能非?？粗?，并且注重申請者的社會實踐經驗，在培訓的內容上也強調實習課時?！敝袊c之相比在制度方面還有待調整，且對于社會體育指導員申請鑒定、獲得證書的要求不夠嚴格，必須結合我國群眾的鍛煉實情強調指導員的實踐技能，切實達到設立該職業(yè)的目的。關于國外職業(yè)型社會體育指導員的研究內容不是很多，很大可能是他們對公益和職業(yè)型社會體育指導員的劃分和使用還不明顯，但現(xiàn)有資料說明國外部分國家的社會體育指導員隊伍發(fā)展已較完善，正在規(guī)范的基礎上穩(wěn)步提升，中國有必要多于他們溝通交流，以從各方面提高我們的隊伍質量。3.2隊伍素質分析3.2.1道德素質道德是一個人的行為準則。一個合格的社會體育指導員應有正確的“三觀”（即世界觀、人生觀、價值觀）及良好的思想道德素質。這是實行指導服務社會體育工作過程中的標尺。社會體育指導員道德素質要素分析隨著生活水平的提高，人們對健康質量的要求也大幅高漲，大眾參與健身活動的目的也趨于多元化，如愉悅身心、康復保健、延年益壽、自我展示、促進交往等。而社會體育指導員的指導服務工作不是短期、臨時性的，是一份需要長期且有效堅持的社會體育志愿服務工作。因此，在指導服務健身工作中，社會體育指導員應具有飽滿的工作熱情和強烈的社會責任感以及積極向上的生活態(tài)度，來不斷滿足大眾日益增長的健身需求，從而獲得其社會價值認可，促進全民健身的發(fā)展。增強社會體育指導員對全民健身志愿服務意識社會體育指導員工作在我國起步較晚，據悉許多普通百姓對社會體育指導員這一概念認識尚未清晰，還比較模糊，這使得社會體育指導員在開展具體的指導服務過程中受到來自各方面的困擾或干擾。如：有的社會體育指導員非體育專業(yè)出身，其本職工作與體育無關，社會體育指導員工作又是志愿服務工作，加之經費、精力有限等壓力和場地、器材不足等因素，導致志愿服務工作無法正常進行，這些外界和內在的影響因子不斷地考驗著社會體育指導員的思想。由此，需要不斷加強社會體育指導員的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)其堅持不懈、奮斗拼搏的頑強毅力，愛崗敬業(yè)、踏實務實等優(yōu)良品質，以使其自覺自愿地全身心投入到全民健身活動服務中去。3.2.2專業(yè)知識和技能素質中的重要基礎保障。社會體育指導員知識素質要素分析體育分為競技體育和大眾體育。而大眾體育（社會體育）是綜合性的一種體育社會活動，有它自身的科學理論和方法體系。就如今我國經濟快速發(fā)展的形勢而言，大眾的體育價值觀念也日新月異，隨之全民健身熱潮亦愈發(fā)高漲。從此來看，作為一名合格的社會體育指導員，除了具備自身的專業(yè)素養(yǎng)外，還應具有其他相關領域的知識層面、專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，如，衛(wèi)生常識、法律知識、安全知識、多媒體運用等，這樣才能更加有效地指導服務群眾健身，以滿足人們隨即而變、日益增長的物質、文化需求。提升社會體育指導員的技能和綜合素質如今，健身愛好者人群層出不窮、層次各異，其年齡、文化程度、需求、南北地區(qū)差距較大。這就要求社會體育指導員不斷開拓自己的視野，吸取各類與社會體育有關的知識和技能方法，以提高自身的知識修養(yǎng)。一名優(yōu)秀的社會體育指導員，就必須掌握扎實的相關體育鍛煉的理論知識和方法、競技比賽規(guī)則等，不僅如此，社會體育指導員還應兼有相關領域知識，主動積極學習、完善自己，可以通過高校、媒體網絡等各領域專業(yè)知識的學習；善于標新立異，可以通過組織策劃體育活動與賽事鍛煉指導、協(xié)調能力的同時帶領群眾積極有效地健身，提高其健身愛好的興趣，在遇突發(fā)事件時，提高應變與妥善處理能力；懂得因地制宜，尤為對于偏遠地區(qū)］，如，鄉(xiāng)村可從農閑和節(jié)假日入手，開展趣味休閑、喜聞樂見、豐富多彩的群眾體育活動（。這樣才能促進全民健身活動的蓬勃開展。3.2.3職業(yè)能力素質能力素質是社會體育指導員完成指導服務工作的必備條件。人際交往能力、組織協(xié)調能力、指導實踐能力、創(chuàng)新策劃能力、管理服務能力等都是從事社會體育指導工作應具備的能力素質。社會體育指導員能力素質要素分析社會體育指導員是將健身愛好者有效組織起來進行集體健身指導服務工作的社會群體，承擔著宣傳、管理、服務工作。社區(qū)體育活動的開展，社會體育事業(yè)的發(fā)展需要這支隊伍。開展全民健身活動離不開社會體育指導員對廣大群眾的宣傳、指導、服務。我國地緣遼闊，即使社會體育指導員的知識技能水平再好，在傳授技能之時仍需具有良好的普通話作為溝通的基礎來進行人際交流，這樣才能更好的達到預期的健身效果。只有書本上的知識是遠遠不夠的，在實踐指導服務過程中，對于一名優(yōu)秀的社會體育指導員來說，創(chuàng)新策劃能力尤為重要。3.2.4職業(yè)形象從事社會體育指導員工作應具備良好的職業(yè)形象，這是一名合格的社會體育指導員的重要先決條件之一，亦是其實行社會體育事業(yè)的前期準備工作。社會體育指導員職業(yè)形象要素分析改革開放以來，我國經濟水平不斷增長，“花錢流汗買健康”健身消費觀念的逐漸形成，人們對健康的需求日益增強，使群眾的健康消費指數也愈發(fā)高漲，從而對社會體育指導員的要求隨之遞增。這就需要社會體育指導員在擁有其身體素質健康的基礎條件上，注意自身形象的進一步提升，以其干凈整潔的著裝儀表、陽光向上的性格態(tài)度以及大方得體的言行舉止來給廣大健身愛好者傳遞宣傳健身正能量的同時，也給予引導大眾積極健身、指導服務于人民。提高社會體育指導員對自身的要求社會體育指導員是指導服務廣大群眾科學健身從而促進全民健身和社會體育進步發(fā)展的重要紐帶。4.社會體育指導員素質培養(yǎng)措施4.1將社會體育指導員確定為一種新型的社會職業(yè)眾所周知，體育是綜合性的社會活動，也是社會主義精神文明建設的重要內容之一．做一名合格的社會體育指導員進行現(xiàn)代化體育觀念的傳播和科學健身的普及，不僅能幫助廣大群眾強健體魄，而且對陶冶情操、增進友誼、提高文化修養(yǎng)、樹立道德風尚、促進社會主義精神文明建設也發(fā)揮著重要的作用．針對其職業(yè)素質及發(fā)展前景而言，在做好一名合格的社會體育指導員本職傳教授業(yè)服務工作的同時也要做好科學指導與宣傳、監(jiān)督與管理工作．在全民健身新時尚熱潮來襲的新形勢下，社會體育指導員的職業(yè)素質顯得尤為重要，它直接關系到大眾體育的開展程度和水平高低．一名優(yōu)秀的社會體育指導是始終堅定自己的信念、牢記樹立終身學習的思想，嚴以律己，不斷學習交流充實完善自我，以知識全面、業(yè)務精通的良好面貌從容自信地迎接應對每一個其所指導服務的健身者，使之相互收益；解放思想，敢于擔當，主動作為，使自己向“服務型”、“學習型”、”“創(chuàng)新型”、“專家型”等高素質體育人才轉變，為促進社會體育工作提檔升級、促進全國人民身體健康作出新的更大的貢獻，以加快我國實現(xiàn)體育人才強國宏偉目標的步伐。4.2拓展培訓社會體育指導員的渠道在基礎的一級指標中，相關管理人員要針對健身理論指導和咨詢能力、健身過程組織與控制能力以及健身效果評價與研究能力進行集中的審核和評價。健身理論指導和咨詢能力是對科學健身的理論指導能力、運動計劃和處方的制定以及健身咨詢和服務能力的檢測，相關體育指導人員要符合相應的標準，并且建立優(yōu)化的集中管控措施，對整體健身項目具有一定的指導能力以及咨詢措施和水平。健身過程組織與控制能力是保證相關人員具有基礎技能指導能力、健身過程監(jiān)控能力以及運動疲勞與傷病的診斷能力，建立有效的管理機制和項目評價體系。健身效果評價與研究能力主要評價的就是基礎的指導人員是否具備基礎的技能評價能力、體能評價能力以及研究學習能力，真正落實研究人員個人素質的評價要求。4.3加大高校培養(yǎng)社會體育指導員的力度高效應該盡快相關設計和研究人員要對整體研究機制進行有效的區(qū)分，一方面要利用基本的數據收集措施進行信息的合理化整合，并且建立初步的評價指標機制，參照社會對于管理和培養(yǎng)的基礎管理措施進行集中化的升級，另一方面，相關設計人員要針對河北省地區(qū)的專業(yè)人員的問卷調查，建立優(yōu)化的評價機制和體系，并且確立基礎的一級指標、二級指標以及三級指標。另外，相關研究人員要利用論證措施和基礎的邏輯演繹法，進一步提高相應項目的科學性和合理性，并且保證專家意見建議的實效性。在基礎的評價指標項目中，相關研究人員要對評價效度和基礎結構進行集中的分析，并且保證基礎概念界定和解釋的合理化。4.4堵養(yǎng)不同類別的社會體育指導員針對健身理論指導和咨詢能力的要求更加細化，科學健身的理論指導能力要對職業(yè)道德、法律法規(guī)、體育理論基礎知識、運動專項理論和實踐項目進行集中的評定，運動計劃和處方的制定中要對運動計劃制定以及處方制定項目進行項目分析和處理，而健身咨詢和服務能力要對健身項目和方法咨詢、體育康復基礎手段以及基礎合理營養(yǎng)和膳食指導項目的評價機制進行集中的評定。針對健身過程組織與控制能力也十分精細，要在技能指導能力項目中對防御講解、練習與糾錯以及保護輔助技能進行集中的評定，在對健身過程監(jiān)控能力檢測過程中，相關人員要對運動量和運動強度