單元教學(xué)計(jì)劃制訂的案例

(1)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，以技能教學(xué)為主的單元體育教學(xué)計(jì)劃的案例表10—6水平四排球單元體育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案示例題目進(jìn)入排球的世界學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)15—20輔助內(nèi)容發(fā)展速度和靈敏性單元學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，在排球文化氛圍中使學(xué)生積極地學(xué)會(huì)排球戰(zhàn)術(shù)，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神，在向自我挑戰(zhàn)的過程中體驗(yàn)到克服困難達(dá)到目標(biāo)的歡樂，結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略輔助內(nèi)容對(duì)規(guī)則的改造1熟悉球性在多種游戲中，熟悉球性，感受到排球運(yùn)動(dòng)的無窮樂趣，充分發(fā)揮自己的應(yīng)變能力。體驗(yàn)到個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)有所了解排球游戲簡(jiǎn)單的介紹排球的基本知識(shí)，排球趣味比賽排球基本知識(shí)介紹(一)：起源、特性、價(jià)值等不計(jì)擊球手法的比賽2正面雙手墊球在熟悉球性的基礎(chǔ)上，初步掌握正面雙手墊球技術(shù)，在研究性的學(xué)習(xí)中明確正面雙手墊球的擊球部位，提高分析問題解決問題的能力排球游戲各種玩球模仿墊球練習(xí)、墊擊固定球練習(xí)、自拋?zhàn)詨|球練習(xí)研究問題：正面雙手墊球的準(zhǔn)確部位在哪里?墊球比賽學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)及移動(dòng)方法以墊球?yàn)閾羟蚴址?，降低球網(wǎng)高度、每個(gè)回合中，一方最多可擊球4次，先得15分為勝3正面雙手墊球的練習(xí)(一)在研究性的學(xué)習(xí)中明確正面雙手墊球的擊球要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握正面雙手墊球技術(shù)排球游戲各種玩球的練習(xí)：對(duì)墻墊球練習(xí)、一拋一墊練習(xí)、兩人對(duì)墊練習(xí)研究問題：墊球的穩(wěn)定性是進(jìn)攻的基礎(chǔ)，那么墊球者在完成墊球的動(dòng)作后排球以什么樣的運(yùn)動(dòng)軌跡更為平穩(wěn)，更有利于本方人員組織有效進(jìn)攻?墊球比賽排球的基本規(guī)則簡(jiǎn)單持球、個(gè)人及集體的擊球次數(shù)以墊球?yàn)閾羟蚴址?，降低球網(wǎng)高度、每個(gè)回合中，一方最多可擊球3次，先得15分為勝4-5正面雙手墊球的練習(xí)(二)鞏固掌握正面雙手墊球技術(shù)，在一定心理壓力下，能表現(xiàn)出自己應(yīng)有的技術(shù)水平，逐步增強(qiáng)自信心排球游戲各種玩球的練習(xí)：兩組墊球換位練習(xí)、多人墊球練習(xí)、墊準(zhǔn)練習(xí)墊球比賽排球的基本規(guī)則簡(jiǎn)單介紹(二)、觸網(wǎng)、過中線以墊球?yàn)閾羟蚴址ǎ總€(gè)回合中，一方最多可擊球3次，先得15分為勝6正面下手發(fā)球記住正面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，初步掌握正面下手發(fā)球的技術(shù)排球游戲各種玩球的練習(xí)：徒手模仿、固定球練習(xí)、對(duì)墻發(fā)球練習(xí)排球的基本知識(shí)介紹(二)場(chǎng)地、網(wǎng)高等在排球場(chǎng)內(nèi)離底線1米處發(fā)球，并降低網(wǎng)高7正面下手發(fā)球練習(xí)進(jìn)一步掌握正面下手發(fā)球的技術(shù)，在一定心理壓力下，能表現(xiàn)出自己應(yīng)有的技術(shù)水平，逐步增強(qiáng)自信心排球游戲各種玩球的練習(xí)：兩人對(duì)發(fā)球、發(fā)球過網(wǎng)、發(fā)準(zhǔn)游戲發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的介紹在排球場(chǎng)內(nèi)離底線1米處發(fā)球8側(cè)面下手發(fā)球記住側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，初步掌握側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)排球游戲各種玩球的練習(xí)：徒手模仿、固定球練習(xí)、對(duì)墻發(fā)球練習(xí)靈敏素質(zhì)練習(xí)在排球場(chǎng)內(nèi)離底線1米處發(fā)球，并降低網(wǎng)高9側(cè)面下手發(fā)球練習(xí)進(jìn)一步掌握正面下手發(fā)球的技術(shù)，在一定心理壓力下，能表現(xiàn)出自己應(yīng)有的技術(shù)水平，逐步增強(qiáng)自信心排球游戲各種玩球的練習(xí)：兩人對(duì)發(fā)球、發(fā)球過網(wǎng)、發(fā)準(zhǔn)游戲靈敏素質(zhì)練習(xí)在排球場(chǎng)內(nèi)離底線1米處發(fā)球10-13發(fā)墊組合練習(xí)鞏固墊球及發(fā)球技術(shù)，并能在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用排球游戲各種發(fā)墊組合練習(xí)：6人對(duì)抗賽、8人對(duì)抗賽、12人對(duì)抗賽速度素質(zhì)練習(xí)降低網(wǎng)高14-15玩中練的游戲及教學(xué)比賽體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的歡樂，明確排球的基本規(guī)則，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能，在比賽中和同伴建立良好的合作關(guān)系排球游戲教學(xué)比賽給自己和他人的場(chǎng)上表現(xiàn)評(píng)分發(fā)展體能怎樣欣賞體育比賽以手球的形式進(jìn)比賽(2)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以認(rèn)知為主的單元體育教學(xué)計(jì)劃的案例本單元和學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃選自快樂體育的教學(xué)案例，其教學(xué)過程反映了快樂體育教學(xué)的基本特點(diǎn)。參加學(xué)習(xí)的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(男15名，女16名)教學(xué)內(nèi)容是跳箱。表10—7以發(fā)展認(rèn)知為主的快樂體育單元教學(xué)計(jì)劃的案例1．對(duì)跳箱運(yùn)動(dòng)特性的分析：(1)運(yùn)動(dòng)的一般特性這是一項(xiàng)可以調(diào)節(jié)跳箱的方向、高度、踏板距離等因素，用設(shè)想的跳法更高、更遠(yuǎn)的跳過，或用更優(yōu)美、更舒展的姿勢(shì)跳過，并能從中享受樂趣的運(yùn)動(dòng)。(2)從學(xué)生方面來看的運(yùn)動(dòng)特性參考[1]。①對(duì)跳箱有學(xué)習(xí)欲望的孩子很多，想跳高度的欲望強(qiáng)，但在拓展技術(shù)范圍方面的志向較弱。②容易盯著第一騰空的舒展度，而對(duì)第二騰空的意識(shí)比較差。③容易決定要學(xué)習(xí)的技術(shù)內(nèi)容，但在應(yīng)該注意什么，怎樣去學(xué)習(xí)等方面較難做出自己的計(jì)劃和目標(biāo)。2．單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生用自己已掌握的跳法，調(diào)整跳箱的高度、方向和踏板距離進(jìn)行跳躍，并學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)新的技術(shù)，從中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。（[1]在分析每個(gè)單元教學(xué)時(shí)，都有一個(gè)“從學(xué)生方面來看的運(yùn)動(dòng)特性”是快樂體育論教材研究方面的一個(gè)重要特征。）單元教學(xué)步驟課內(nèi)容時(shí)分鐘123456710~20~學(xué)習(xí)的計(jì)劃步驟2：用自己已會(huì)的跳法，或用看起來可以越過的跳箱活動(dòng)，從而享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。目標(biāo)1：用自己會(huì)的跳法，變換箱的高度、方向和跳法，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣總結(jié)目標(biāo)2：學(xué)習(xí)看起來可以掌握的跳躍方法，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣?？偨Y(jié)30~40~50~步驟1：把握自己的能力、熟悉跳箱開始部分(半學(xué)時(shí))1．把握學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的順序，有一個(gè)學(xué)習(xí)的預(yù)見2．知曉進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法3．掌握學(xué)習(xí)資料的用法，掌握練習(xí)的方法和布置場(chǎng)地的方法4．理解互相幫助學(xué)習(xí)和注意安全的重要性階段學(xué)習(xí)步驟和活動(dòng)指導(dǎo)中間部分(6個(gè)學(xué)時(shí))步驟1：在把握自己現(xiàn)有技術(shù)水平的同時(shí)，熟悉跳箱運(yùn)動(dòng)步驟1：在把握自己現(xiàn)有技術(shù)水平的同時(shí)，熟悉跳箱運(yùn)動(dòng)參考學(xué)習(xí)資料，從各種跳法中，判明自己的技術(shù)水平。用自己熟練掌握、有信心的跳法跳箱，從中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣步驟2：用自己的跳法跳箱來享受運(yùn)動(dòng)樂趣，或向看起來能掌握的技術(shù)挑戰(zhàn)，來享受運(yùn)動(dòng)樂趣步驟2：用自己的跳法跳箱來享受運(yùn)動(dòng)樂趣，或向看起來能掌握的技術(shù)挑戰(zhàn)，來享受運(yùn)動(dòng)樂趣目標(biāo)1：用自己會(huì)的跳法變換跳箱的高度、方向和踏板距離跳過，享受運(yùn)動(dòng)樂趣(技術(shù)的熟練)用自己會(huì)的跳法跳箱時(shí)要注意動(dòng)作和規(guī)范確認(rèn)“會(huì)”和“還不會(huì)”的判斷標(biāo)準(zhǔn)判斷標(biāo)準(zhǔn)的視點(diǎn)：1．注意姿勢(shì)2．變換箱的高度和方向3．調(diào)整踏板的位置4．考慮落地點(diǎn)目標(biāo)2：學(xué)習(xí)、掌握看起來能掌握的跳法(相信的技術(shù)挑戰(zhàn))向新技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，好好看資料，理解技術(shù)要點(diǎn)和練習(xí)方法后再練習(xí)指導(dǎo)自己在什么地方“卡殼”，善于改變場(chǎng)地布置來進(jìn)行練習(xí)必要時(shí)，和同小組的伙伴互相觀察、互教、互相保護(hù)、開展學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)技術(shù)的要點(diǎn)；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)卡上記錄確認(rèn)后的技術(shù)；使學(xué)生們能在小組中互相幫助，高效率地進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生們注意安全；幫助學(xué)生根據(jù)自己的判斷，決定步驟2的進(jìn)度，幫助他們做出進(jìn)行目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)的粗略計(jì)劃；讓學(xué)生們用自己的跳法，充分享受跳箱運(yùn)動(dòng)中的樂趣；讓學(xué)生們注重第2騰空的意義，對(duì)著地的位置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助；向目標(biāo)2轉(zhuǎn)換的實(shí)際讓學(xué)生們自己決定；指導(dǎo)學(xué)生使用輔助器材，改善練習(xí)條件；幫助學(xué)生選擇適應(yīng)自己技能水平的跳躍方法；讓學(xué)生觀察圖表，并給學(xué)生示范，使