新學期教學計劃心得體會大全(五篇)

第頁共頁新學期教學方案心得體會大全(五篇)新學期教學方案心得體會篇一1、課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組老師交流、研討，不僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。2、課堂教學要表達教為主導、學為主體的原那么，做到扎實、有效。3、課后及時進展教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改良方法。1、及時理解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念;2、經常聽同組其他老師的課，學人之長，補己之短;3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。1、繼續(xù)對學生進展養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;2、始終把平安教育放在首位;3、經常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體觀念;4、教給學生有效的學習方法，幫助其進步學習效率;5、培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累，進展讀書交流，不斷拓展學生的視野;6、理解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯絡的紐帶?？傊c點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！毙聦W期教學方案心得體會篇二在新的學期里，一年級的小學生已經升到二年級了，這就需要在過去一年的教學根底上，加大一點難度，將學生的才能進展更大程度上的進步。但是這需要適當的進步，只要稍有不慎，很有可能造成學生的不理解，無法完成教學任務和對學生語文表達才能的提升，“欲速那么不達”。在新的學期里，我制定了新的二年級語文教學工作方案：以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的施行，大力推進素質教育。二年級二班共有學生58人，經過一年級的努力，學生獲得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，進步先進，開展后進是本學期重點。本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面開展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。本冊教材從內容上看，主要任務是識、寫和課文的朗讀。從學生的長遠開展來看，詞語的積累運用、口語表達才能的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識、寫和課文的朗讀。1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。2、復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識、正音。3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。4、認識450個漢,會寫350個生。認識的能讀準音，結合詞句理解意思，不作形分析^p，不要求書寫。要求會寫的能讀準音，認清形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識的愿望，在生活中自主識。養(yǎng)成學生良好的寫習慣，書寫標準、端正、整潔。5、會使用音序查法，學慣用部首查法查典，培養(yǎng)獨立識的才能。6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。8、能聯絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。9、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習慣。10、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。1、加強與生活實際聯絡，尋取生活的資進展教學，使學習更貼近學生的生活實際。2、加強業(yè)務、理論學習，進步自身素質、授課才能。3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進展學習。5、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。想要快速進步學生的語文寫作才能和表達才能不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的根底打好了，就是夯實根底，在堅實根底上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到進步。在今后的教學中，我還會積極改正自己的教育方法，相應國家號召，實現自己教學才能的進步，再將自己的所有一切教授給學生，老師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的進步，我有才能和思想素質來到達這一切!新學期教學方案心得體會篇三校本教研、校際聯誼教研、區(qū)內聯片教研是對區(qū)級教研的有效補充。要重視四級教研網絡的有效建構，形成校本教研、校際聯誼教研、聯片教研、區(qū)級教研“點線網面”相交融的教研格局，為老師專業(yè)開展提供更多的平臺。在四級教研網絡中，區(qū)級教研注意放樣引領，校際聯誼教研倡導自愿自主對接，聯片教研要增強組織功能，豐富教研內容，校本教研倡導特色化。多樣化的教研活動，目的就是淡化學校對區(qū)級教研活動的過分依賴，增強教研的主動性，讓更多的學校、老師參與到不同形式的研究活動中去，促進教研活動“量”和“質”的同步進步。學期開場，初中、小學召開專門會議，分解方案，落實片活動要求，并把校本教研、校際聯誼教研、聯片教研納入到教學檢查、效能評估范圍。針對高中學校的校際教研比擬薄弱的現象，本學期教研室協(xié)調區(qū)內高中校際之間的合作交流，并建立重點學校與一般高中學校幫帶性質的合作機制，以活動研討的形式開展互相學習，提升區(qū)內高中學校的整體實力。在教研活動的內容上，開展一輪四類〔新授課、練習課、復習課、講評課〕課型菜單式展示活動，對新授課、練習課、復習課、講評課逐項研討。為保證活動質量，先確定好人員，讓骨干類老師擔綱授課。繼續(xù)施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學校不只是開展學科教研，而是要從教學管理、隊伍建立、學校開展等全方位方面開展調研、討論和引領，有力地促進被指導學校老師、學校的開展和教學質量的提升。我區(qū)所有中小學都有自己的校本課程，校本課程根據本校特點，挖掘外鄉(xiāng)特色，有教材有指導有落實，有的學校已經形成了校本課程體系。不少學校還重視校園文化建立，凸顯了全面育人的文化內涵。本學期，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進工程課題組，擬訂校本課程研發(fā)、施行指導要求，開展校本課程的通識培訓和重新認定工作。同時，就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動，注重校本特色的提煉和升華，引領學校從特色工程向學校特色、由學校特色向特色學校邁進。要充分理解校本課程內涵和價值，從課程概念和外鄉(xiāng)特色出發(fā)，在充分調研根底上形成校本課程目的，落實相關教學活動，最后對課程進展全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。本學期，教研室積極參與“高效課堂推進工程組”的研究，繼續(xù)引領全區(qū)中小學開展高效課堂教學形式的研究，深化課堂教學改革。大力推行導學案教學，實驗自主學習、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學形式改革。中學以潛心臨帖為前提，以傾心創(chuàng)新為追求，建構xx高中、xx中學、xx中學、xx鎮(zhèn)中、xxx學校、xx中學、xx中學、xx中學等16所課改實驗學校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學的微觀構造。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學的“336形式”、昌樂二中的“271形式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂形式”，互相借道、潛心悟道，在互動交流、智慧碰撞的過程中摟抱開展、共同進步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現場推進會。小學以百家湖小學的本真有效的課堂教學、東山小學“友善用腦”課堂教學策略的研究、實驗小學生本教育課堂的研究、科學園小學的“友善與效勞性課堂”為引領，致力于有效課堂教學形式持續(xù)、有序推進問題的研究，通過現場會展示活動，在點面結合上加強研討，并擴大實驗面。教研室要在推進改革的同時，研究、評估改革的實效性。教研員要不斷深化基層，深化教學第一線，做好細致的調研工作，在聚焦常態(tài)課堂的同時，參與指導高效課堂建立。在此根底上，集中骨干力量進展課堂教學科學性、實效性的研究，要研究課堂新形式的細節(jié)，既要研究發(fā)現共性，也要研究發(fā)現個性，既要肯定成績，也要擅長發(fā)現存在的問題，讓新課堂形式的實驗走入更多的老師，進而成為我們的常態(tài)課堂。常規(guī)視導分為隨機視導和預約視導。一是繼續(xù)采取隨機視導方式，幫扶、診斷、促進學校教學工作的標準管理。要著力于視導中“問題”的解決，對一些薄弱學校，繼續(xù)采用“回頭看”的二次視導方法，促進整改。二是預約視導，分為“學校預約”、“教研室預約”兩種。預約視導注重學校缺什么補什么，需要什么，給予什么。預約視導在一定的時間段中提早告知，將視導與研討相結合，進步針對性。加大學科教研員對常態(tài)課的測量、診斷、指導的力度，同時要深化到老師教學“五認真”的各環(huán)節(jié)中，發(fā)現問題，限期改正。繼續(xù)推行校內教學視導制度，要求學校每月一次不定期地對年級或學科進展教學視導，擴大校內視導的覆蓋面，并增強視導的分析^p矯正功能。提升質量是永久的話題。我們要樹立全面質量觀，正確處理好教育質量和教學質量之間的關系，適應“五嚴”背景下提升教育教學質量的新要求。要著力于向管理要質量、向過程要質量、向老師素質要質量、向常態(tài)要質量、向學生活動要質量。加強以下課題的研究：〔1〕過程質量問題，加強常態(tài)課堂視導定量與定性考核的研究；〔2〕進步老師命題才能的研究?！?〕修訂“五嚴”背景下教學質量評價意見，樹立全面質量評價觀?！?〕對學校教學質量管理要求進展監(jiān)控和評估的研究。在各校開展期末試卷命題質量評比活動。教研室在開學初研究制定出“五嚴”背景下學科質量監(jiān)控方案〔另發(fā)〕。各校要建立本校的質量管理意見，要求學校對班級教學質量進展跟蹤分析^p，這一課題需要在理論中進一步引導學校加強研究。與電教中心聯手，開展網絡教研的系列活動，凸顯網絡教研的優(yōu)勢。利用《易教專題學習網站》的載體，加強技術培訓，使學科專題學習網站成為老師教學研究、網絡觀摩、網絡論壇的好幫手，成為學生由課內學習向課外學習延伸的平臺。xx年，我區(qū)小學、初中、高中派出的老師參加全國信息技術與學科課程整合的說課比賽，都獲得了很好成績。這是一種新技術型的研究活動，我們要將這種成果轉化為區(qū)內老師教學研究的行為。本學期，我們將參照全國信息技術與學科課程整合的說課比賽的規(guī)那么方法，在中小學老師中開展信息技術與學科課程整合的說課、優(yōu)質課比賽。比賽分兩段，先進展說課比賽，再進展同題異構優(yōu)質課比賽。比賽采用由校、到片、到區(qū)的三段比賽的形式，注重老師的參與面，借以進步老師新教育技術的素養(yǎng)，促進老師綜合素質的的進步。教研室要成為“研究教學、成就老師、開展學?！钡暮脦褪?，讓教研工作得到社會、學校、老師的充分認可。教研員要理清教研工作的管理職能與專業(yè)特質之間的關系，理解教研的價值和專業(yè)含量。管理不能停留在問責層面，研究要表達診斷、提煉亮點和正視研究的盲點。堅持求真務實，努力提升教研工作品質。本學期，繼續(xù)開展教研員課堂教學理論周活動，理論新課堂教學形式，在感知中與廣闊老師一道研究新的課堂形式，促進課堂教學改革的進一步深化〔教研員工作要求做到“十個一”另發(fā)〕。新學期教學方案心得體會篇四良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作方案和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期班級教學工作方案：1、首先對學生進展軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到的學習狀態(tài)，克制漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的`習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會。2、組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?、選好擬任班級干部的人選，鼓勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協(xié)助老師進展班級管理工作。實行班長負責制。3、抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，進步整個班級的學習成績。4、搞好班級環(huán)境建立。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。5、加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6、多深化學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，理解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進展有針對性的教育教學。7、配合科任老師理解學生狀態(tài)，及時向科任老師理解班級情況，協(xié)調班級工作方案，有問題及時處理。8、在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。9、教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”，上網吧、帶bp機、手機的現象。1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育浸透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，鼓勵先進，鞭策后進。4、積極配合學校落實好有關德育的詳細工作。1、深化學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深化學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2、施行寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。3、嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的平安教育工作方案。1、應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時理解學生在校的學習情況、生活情況。2、發(fā)現學生有不良動態(tài)及時與家長聯絡，協(xié)助老師工作。3、認真對待、處理家長反映的問題。4、精心設計每一次家長會，使之到達事半功倍的效果。新學期教學方案心得體會篇五隨著計算機技術的開展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好根底，特制定本學期教學方案如下：一、根本狀況(一)學生狀況分析^p本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大局部學生對信息技術已經有了必須的理解，但是不排除有小局部學生對根本概念知識掌握的不夠結實，甚至有個別學生根底仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大局部學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。(二)教材分析^p本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩局部。本學期將完成第二冊上局部的教學任務。本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料。二、教學目的1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識;2、讓學生進一步熟悉計算機的根本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法平安地裝備自己所需要的計算機軟件;3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進展簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材可以滿足使用的要求;4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進展創(chuàng)作;5、讓學生明白