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文檔簡介
第頁共頁地質實習心得3篇(匯總)地質實習心得篇一1、學會對巖石的肉眼判別。2、理解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。3、學會地質羅盤的使用方法。4、用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀(走向、傾向、傾角)。5、掌握褶皺的根本知識和判斷背斜、向斜的才能。6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質現(xiàn)象。唐山市灤縣地處河北省北部,灤河西岸,地處東經118°16′,北緯39°35′,西北距北京220千米,西南距天津136千米,西距唐山35千米,東距秦皇島82千米。全縣下轄灤河街道、古城街道、灤州鎮(zhèn)、響嘡鎮(zhèn)、東安各莊鎮(zhèn)、雷莊鎮(zhèn)、茨榆坨鎮(zhèn)、榛子鎮(zhèn)、楊柳莊鎮(zhèn)、油榨鎮(zhèn)、古馬鎮(zhèn)、小馬莊鎮(zhèn)、九百戶鎮(zhèn)、王店子鎮(zhèn),共2個街道、12個鎮(zhèn)。截止到20xx年,全鎮(zhèn)常駐人口71.5萬人。地處燕山南麓灤河西岸。地理位置為東經118°14′3”——118°49′45”,北緯39°34′39”——39°58′25”。東西長50.9千米,南北寬43.8千米。東與盧龍、昌黎隔灤河相望,南和灤南縣相接,西鄰豐潤、古冶區(qū),北靠遷安、遷西二市縣。在課堂上我們已經學習了地質地貌學這門課程,對地質地貌的一些根本知識都有了一定的理解。通過此次唐山市灤縣地質實習,我理解到唐山市灤縣的地勢是北高南低,沙河以西及白龍河、橫河以東為山丘區(qū),面積395.75平方公里,其中山丘面積為219.41平方公里,占全縣面積的22%,主要山脈有羅家?guī)X、青龍山、魏峰山、風山、橫山等。境內最頂峰城山峰海拔高程535.7米,一般山丘海拔高程200—30米之間。中部平原區(qū)面積603.25平方公里,占全縣總面積的60.4%,京山鐵路以北,地面高程在海拔50米以上,部分有山丘出露,地勢較為平坦,京山鐵路以南地面高程一般在30—50米,由于受風沙影響及河流切割,沙丘溝谷出現(xiàn)較多。通過本次唐山市灤縣地質實習,讓我們感受到了大自然的魅力,各種巖石呈如今我們眼前,通過教師細致的講解,我們更深一層的理解到各種巖石的性質,從外表到巖石的組成及構造。地質學確實有著它自己的魅力,在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質知識,這是我們的根底??偟膩碚f,本次實習不輕松,首先,短時間接觸到這么多的巖石,想要理解透徹還需要我們進一步查閱資料。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在理論中理解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,翻開視野,增長見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。地質實習心得篇二1實習概要1.1實習時間與地點實習時間:第十九周實習地點:番禺蓮花山、省博物館、華立校園內1.2實習目的及任務工程地質實習是土木工程專業(yè)重要的理論性教學環(huán)節(jié),實習理論教學和課堂理論教學具有同等重要的作用,工程地質實習的目的在于通過實習使學生具備分析^p、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質問題的才能。實習的任務:在實習理論的過程中,通過實際操作和直接感觀的體會和認識,如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析^p,使學生進一步理解和穩(wěn)固理論課上所學的知識,并在根本技能方面得到初步訓練,進步學生分析^p問題和解決問題的才能。在搜集理解區(qū)域地質、地形地貌、地震、建筑材料等資料后,學生通過野外的實習踏勘,進一步理解場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質、地下水作用以及不良地質現(xiàn)象等。1.3實習安排1、常見造巖礦物、巖石的認識〔2學時,實驗室〕2、地形圖、地質圖的閱讀與分析^p〔4學時,校園內〕3、地質地貌構造認識〔4學時,省博物館地質地貌館〕4、野外地質考察〔8學時,番禺蓮花山〕5、工程地質勘察〔6學時,教室、宿舍〕〔1〕工程地質勘察理論;〔2〕教學錄像:工程地質根底知識,不良地質現(xiàn)象〔滑坡、崩塌〕,巖溶與工程、同的關系;〔3〕工程地質勘察報告閱讀與應用2實習內容2.1校內實習部分通過一學期的根底課程的學習,在實習的開場階段,為了保證實習平安,進步實習效率并激發(fā)學生們對實習的熱情,學院在實習一開場就召開了發(fā)動大會,發(fā)動大會由梁仕華教師主講。首先,梁教師向同學們介紹了實習地點:包括大學城、蓮花山、省博物館,并詳細介紹了本次實習的課程安排,另外她還介紹了實習報告的要求并強調我們要認真完成。隨后,梁教師還闡述了實習中的細節(jié)問題,并重點強調了實習過程中紀律和要求。隨后教師給我們詳細講了地質圖閱讀與工程勘察的內容,地質圖的一般知識及讀圖方法步驟;在地質圖上分析^p巖層產狀、接觸關系、褶皺、斷裂構造、地質勘察報告的閱讀、工程地質勘察方法等。根本學會了閱讀地質圖的一般步驟和方法,首先要看圖名、圖幅代號、比例尺,然后才分析^p圖例并閱讀分析^p地質內容。掌握各種巖層產狀,包括走向、傾向、傾角要素,及其要素在地質圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關系,包括整合接觸,不整合接觸,假整合接觸,以及這些接觸在地質圖上的表現(xiàn);掌握褶皺構造、斷裂構造、巖漿巖體在地質圖上的表現(xiàn)。此外還理解了工程勘察的一些內容。接著在教師的要求下,我們在宿舍觀看了不良地質現(xiàn)象錄像。當今,人類工程經濟活動對地質的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質現(xiàn)象。通過影片的觀看讓我們可以更加直觀地理解不良地質現(xiàn)象的成因、過程和結果,聆聽專家是如何勘察地質現(xiàn)象和假如制定防治措施,比課本知識更加形象易懂。這些不良地質現(xiàn)象的形成條件都是地質條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動影響而造成的。通過觀看錄像,我更加地懂得了這些不良地質現(xiàn)象的危害,與此同時也學會了一些防治它們的措施,如采取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。2.2校外實習部分2.2.1省博物館參觀通過書本對的學習,我掌握了礦物和巖石的根本知識,但書本上的知識與實際情況往往有很大差距,為了加深認識,我和幾位同學在星期六結伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質公園的介紹:其中最為知名的是丹霞山國家地質公園和湖光巖地質公園。著名的景區(qū)還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然后可以看到巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里,有關礦物和巖石的介紹也掛滿了墻。這里的巖石和礦物根本是在學校實驗室從未見過的,有些只見于書本上介紹,自然也沒有那種感性的認識,甚至未曾聽聞。如油頁巖、孔雀石、黃銻華、方鉛礦、車輪礦,異極礦等,薄片狀,鱗片狀,塊狀,土狀,球狀,鐘乳狀,黃的,綠的,紅的……,給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀,一邊看標本下面關于這些礦物和巖石的構造和構造的說明,以及他們的工程地質評價。另外還糾正了以前對巖石的誤區(qū):以前認為大理石就是大理巖,花崗石就是花崗巖,其實不然,大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石,花崗巖也是如此同樣收獲不小。2.2.2蓮花山踏勘梁教師在講座時就已經布置好實習內容,要求我們仔細觀察巖石構造,巖石構造,并理解其形成原因,觀察當?shù)氐牡刭|構造、地貌,以及可能存在的工程地質問題。為了不至于外業(yè)實習時手忙腳亂,我在空余的時間里積極到網上、圖書館查找相關資料,更好的理解蓮花山以及相關的工程地制裁知識,以求可以更好地完成此次蓮花山實習,掌握實習任務所要求的。星期三早上,在到蓮花山之前就下起了大雨,但絲毫不減我們實習的熱情,秉承著考古學家一絲不茍的.科研態(tài)度。蓮花山屬于丹霞地貌,首先來到古采石廠遺址,右以看到很多密度高砂質細的巖石,經教師介紹得知是紅砂巖,屬于三大巖類中的沉積巖,沉積巖是由各種地制裁作用形成的沉積物〔碎屑物、化學和有機化學沉淀物、粘土等,通常還包括火山噴發(fā)物的墜落堆積物〕,在地表或近地表條件下經過固結、脫水,膠結及重結晶作用形成堅硬巖石。這里到處風化嚴重,給人一種古老的感覺。沿著石沿著石階往下走,就到了獅子巖了,其酷似雄獅,盤踞山崖,石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖,層理構造明顯,極容易被風化,是典型的海蝕地貌,曾經被海水沖刷,后來滄海桑田,海水退去,陸地抬升。在獅子巖旁邊的那道山坡地質實習心得篇三林州市地處太行山東麓,西依太行山連接黃土高原,東連華北平原,位于我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界限上,林州地區(qū)各種地質、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現(xiàn)象典型多樣,并且出露良好,區(qū)內交通便利具有較好的實習條件,因此,從10月31日11月4日進展了為期5天的實習,主要的實習對象是林州野外地質地貌以及本區(qū)的土壤、植被、氣候等。本次實習的主要目的在于:一、通過實習來印證、豐富和穩(wěn)固課堂所學的理論知識,以到達理論聯(lián)絡實際。二、通過實習,初步學會觀測和分析^p實習地區(qū)的地質、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象,并掌握地質野外工作的一般方法,掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養(yǎng)學生獨立工作才能,為將來教學和進展鄉(xiāng)土地理調查打下根底。三、通過實習,理解實習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的互相聯(lián)絡和制約的關系,以培養(yǎng)學生的辨證唯物世界觀。一、林州簡介對于此次實習地林州,根據一路所見及一些書本知識,我把林州的概況分為以下幾大方面。1.地質根底林州地區(qū)出露的地層最古老的是太古界片麻巖,最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和
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