美麗的花大全(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)美麗的花大全(四篇)美麗的花篇一1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶著幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布。1、以交談的形式引入活動(dòng)老師："小朋友，如今是什么季節(jié)〔春季〕？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？〔綠色的〕。小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)。“今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開(kāi)場(chǎng)作畫，老師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別才能差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。活動(dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計(jì)算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或穿插穿。④娃娃家：讓幼兒選擇喜歡的角色進(jìn)展活動(dòng)。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法〔團(tuán)、搓、壓、捏、印〕等技能把泥制成各種物品。通過(guò)這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氣氛中，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá)，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握，像這次活動(dòng)我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，只有老師自己有了激情，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反響。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語(yǔ)言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的`環(huán)境，讓孩子在積極主動(dòng)的氣氛中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。在示范畫的時(shí)候我自己感覺(jué)有些簡(jiǎn)單，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì)更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺(jué)看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在適宜的位置。講課語(yǔ)氣要生動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來(lái)比擬困難，所以這就對(duì)老師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng)，語(yǔ)言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)了，那這堂課可就成功了一半。我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間。課后我想，假如能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí)、新技法、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性，應(yīng)該針對(duì)一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在理論中開(kāi)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。這節(jié)課，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂(lè)意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時(shí)候，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成比照，否那么花會(huì)顯得很晦澀，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺(jué)到的。學(xué)生們分組給美麗的花園創(chuàng)作鮮花時(shí)，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒(méi)有時(shí)機(jī)選擇到自己喜歡的材料來(lái)表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺(jué)最苦惱的地方。在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大局部涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的目光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。美麗的花篇二1、嘗試有目的地選擇花的顏色，運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)展?jié)u變色畫。2、在分工合作中畫街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗。運(yùn)用相近色方式進(jìn)展?jié)u變色畫1.課件《美麗的街心花園》。2.多張不同花朵的示范畫。3、蠟筆、紙等繪畫工具。一、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@〔價(jià)值點(diǎn)：理解街心花園里有什么〕1.導(dǎo)入語(yǔ)：猜猜這是什么？〔出示街心花園字體〕2.提問(wèn)：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡送小結(jié)：街心花園里有很多綠化，還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新穎，人們的身體更安康。二、觀察圖片、感知色彩?！矁r(jià)值點(diǎn)：感知漸變色的形成〕1、引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有許多漂亮的小花，一起來(lái)看一看。2、找出同種色〔1〕提問(wèn)：這些小花的衣服一共有幾種顏色？〔2〕小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的，由深到淺，非常美麗！3、找出同種色中的過(guò)渡色提問(wèn)：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎？中間的顏色是怎樣變出來(lái)的？小結(jié)：是呀，從深色變成淺色需要過(guò)渡，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來(lái)，小花就能有漂亮的漸變衣啦。三、老師示范、幼兒操作〔價(jià)值點(diǎn)：學(xué)畫圓形向外的漸變方法〕1、老師出示未涂色的向日葵圖片一張，過(guò)渡語(yǔ)：我是向日葵，你們能幫我設(shè)計(jì)出漸變衣嗎？2、配色：關(guān)鍵提問(wèn)：向日葵有些什么顏色呢？在轉(zhuǎn)變顏色時(shí)，需要注意什么呢？小結(jié)：黃色和橙色是同種色。接色的時(shí)候要像好朋友一樣，兩手穿插握握緊。3、老師示范涂色：操作要點(diǎn)：先涂圍墻再涂里，顏色深淺要注意。見(jiàn)面時(shí)像好朋友，互相穿插手握緊。涂色時(shí)要用點(diǎn)力，方向一致最均勻。四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園〔價(jià)值點(diǎn)：體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園〕1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組，以拼圖的方式，每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊，模擬建造街心花園。2.要求：每人種一塊地，每塊地種一種花。每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致。兩種顏色互相穿插。3、重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)，是否表達(dá)出同種色的漸變過(guò)程五.欣賞議論1.將小花園拼貼到小組的花園里。2.互相欣賞各自的街心花園里有哪些花朵，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡送。3.將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個(gè)大的街心花園。美麗的花篇三1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶著幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣。①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布。1、以交談的形式引入活動(dòng)老師：“小朋友，如今是什么季節(jié)〔春季〕？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？”2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？〔綠色的〕。小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)?！敖裉煨『胝?qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開(kāi)場(chǎng)作畫，老師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別才能差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計(jì)算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或穿插穿。④娃娃家：讓幼兒選擇喜歡的角色進(jìn)展活動(dòng)。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法(團(tuán)、搓、壓、捏、印〕等技能把泥制成各種物品。美麗的花篇四1、理解街心花園的特．點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。2、在分工合作中畫街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗1、上海街心花園的照片。2、各色水彩筆、白紙人手一份。3、有關(guān)植物的書籍分類貼好標(biāo)簽，置于書架上。一、談?wù)劷中幕▓@1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過(guò)的街心花園。2、欣賞上海街心花園的照片。3、議論：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡送？在大街上造花園的理由？小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新穎，人們的身體更安康。二、設(shè)計(jì)“街心花園”1、幼兒分成數(shù)個(gè)小組，合作畫“街心花園’,〔每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”〕。2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹(shù)木，并進(jìn)展分工繪畫。3、從照片、圖書里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹(shù)木，想一想還需要畫哪些設(shè)施。4