中班下學(xué)期老師個人工作總結(jié)大全(六篇)

第頁共頁中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)大全(六篇)中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇一本學(xué)期我們班41名孩子，其中有男孩23名、女孩18名。雖然中間更換啦幾位教師，但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人特別有禮貌；語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)了幼兒的一日常規(guī)，加強了紀(jì)律教育，做好了班級保教工作。使幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到了不錯的進步。1、保育工作這學(xué)期我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生，每天都做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。對幼兒進展了晨午檢查工作，并做好登記。消毒工作也給予登記。使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們進展了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。同時也加強了幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)會讓他們做一些力所能及的事情，讓他們漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。根本上都能擺放自己的衣服以及鞋子。同時，我們也要細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子。如：周、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有陳科宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛，日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。這幾個月以來我們都采取各項保健工作，隨時都要觀察幼兒的情況，如有不好情況我們都立即有教師報告保健室，讓孩子們可以安康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的開展目的結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，也制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，每天都是有方案有目的地組織施行，能開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。這學(xué)期我們不斷加強幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因為常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目的，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能，利用空余時間開展故事比賽活動。同時他們也比較有興趣，一到進完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當(dāng)中孩子也進步了不少。下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作才能，建立好本班特色。我班特色定為手工。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使他們能學(xué)到更多。同時他們也對美術(shù)有很大的興趣。另外抓緊時間排好六、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。對于我們這個工作來講，我們肯定要把平安工作放在首要。要加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持要家長使用接送卡、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進展了巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。每天都要在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。進步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在平安的環(huán)境下安康成長。這學(xué)期也出現(xiàn)平安事故，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷，為此這點更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警覺。1、每月都對上月的情況作出總結(jié)。并要討論幾位教師自己在工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好下月的工作內(nèi)容。2、每月都能認(rèn)真制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、每月都認(rèn)真催促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物喪失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級物品的喪失。5、快到期末了繼續(xù)做好本班教師的分配工作。不讓意外發(fā)生。學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了教師在不斷的進步、天真得意的孩子們在天天快樂、幸福的成長。中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇二不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進展備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理才能，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以安康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理才能有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別注意在一日生活中浸透平安自我保護教育，時刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增強了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作才能，以及常規(guī)方面有了較大的進步。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進展聯(lián)絡(luò)，有的通過聯(lián)絡(luò)，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理，以便到達家園共育目的的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。幼兒對歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和進步，可以認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進展創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的缺乏之處，本班幼兒對于在領(lǐng)域里，幼兒對于方面掌握的還不是很靈敏，在才能和才能上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進展慎重的考慮，不愿與別人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出如今課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達教學(xué)的目的。通過這幾個領(lǐng)域的分析^p是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒可以更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，我在這個學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職，和____師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；貞涍@x個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)歷，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇三本學(xué)期文理科分班，我擔(dān)任理科28班的班主任教師工作。28班是一個普通班，共54人，其中男27人，女27人。開學(xué)伊始，我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會。由于全年級分班，新28班成員來自各個班級，大部分學(xué)生我不熟悉，我就分別向原來的班主任教師理解學(xué)生情況，做到“不見其人已熟其人”。我理解到班上有一部分學(xué)生是從快班來到普通班，心理一時難以承受現(xiàn)實，就找這些同學(xué)來個別談話，讓他〔她〕振作起來，迎頭趕上。班上有些同學(xué)認(rèn)為進了普通班就沒希望了，針對這種想法，我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講，我讓大家正視一個現(xiàn)實：我們是普通班，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了，一步一個腳印地踏踏實實地走，最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學(xué)生聽著聽著就立起了身子，臉上也透出一些信心，第一次班會成功了！緊接著我又讓學(xué)生寫周記，我在每一位學(xué)生的周記本上都寫上了鼓勵的話語，再一次讓學(xué)生少一些自卑，多一些自信。在日常的班主任教師工作中，我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢，跟他們交朋友，促膝談心，并且尊重他們的隱私權(quán)，班上大部分學(xué)生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外，我們是朋友關(guān)系，而在課堂上，我們是師生關(guān)系，學(xué)生犯了錯誤，我同樣會嚴(yán)厲地批評，在下面我又耐心地幫助教育。比方我班學(xué)生王子龍，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作業(yè)，我在班上批評他以后，把他父親從河口請來，共同幫助教育他，讓他感受到“嚴(yán)是愛，松是害”。從那以后，他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表揚了他。對待學(xué)生，我從不“貼標(biāo)簽”，下定性結(jié)論，我可以一分為二地來看問題，每一位學(xué)生都有優(yōu)點和缺點，不能因為他犯了錯誤就否認(rèn)了他的優(yōu)點。比方我班學(xué)生韋曼國，他自制力較差，常有缺席和缺交作業(yè)，我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn)，他的集體榮譽感很強，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力，干勞動也很積極，我在班上表揚了他。還有另一位學(xué)生羅瑞，他常常缺交作業(yè)，我也批評過他，但在一次沖廁所勞動中，我觀察到他不怕臟，不怕累，很積極地參加勞動，我就及時在班上表揚了他。我想這樣做并不矛盾，同時也了學(xué)生全面地對待問題。我相信“以身作那么”，“身教勝于言教”，但凡要求學(xué)生做到的，我先做到。比方我要求學(xué)生不遲到，不缺席，小病痛要堅持，要吃苦耐勞，我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動爭取清掃廁所，為班級衛(wèi)生加分，我除了在班上表揚他們以外，還和他們一起干，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事，但我認(rèn)為這些行為造就性格，而性格決定命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學(xué)生共勉：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！蔽以诶斫鈱W(xué)生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生，所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言，比方平安問題、休息問題等。這些住校生大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟不寬裕，我就盡量少收班費，并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟委員方案使用班費，能從家里拿來的東西就發(fā)動同學(xué)從家里拿來，這樣來節(jié)約班費。對于學(xué)校布置的任務(wù)，我都帶著學(xué)生按質(zhì)按量地完成，絕不敷衍了事，每一次主題班會都認(rèn)真開展，在這些活動中我可以更加深化地理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并在班上及時表揚。對于班主任教師工作，雖然我的熱情很高，但我的經(jīng)歷很少，幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意，解決了不少難題，我打算在以后的班主任教師工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改進工作方法，進一步把班級管理好。中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇四辭舊迎新，歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，獲得了良好的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：本班是中×班，共有幼兒×人，其中男孩×人，女孩×人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的進步，求知欲望也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一整天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班教師一起在休息室照顧幼兒，給幼兒最好、最溫暖的照顧和保護，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒情況，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的'節(jié)奏，促使身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能。通過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、拾掇玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。今年，我們實行是在原有備課的根底上創(chuàng)新及反思，我和配班教師細(xì)心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的承受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合才能的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進步幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能進步自己的教學(xué)程度。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進展反思，把孩子承受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。堅持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的時機，注意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)歷并運用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進步，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。本學(xué)期我擔(dān)任了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還配合配班教師做好幼兒平安工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的親密配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理才能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合教師繼續(xù)進展教育、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，那么能讓我仔細(xì)理解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)絡(luò)冊便是教師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反響，并向我提出一些問題作為教師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最滿意的回報。中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇五回憶這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。經(jīng)過一個學(xué)期以來與教師和伙伴們的相處，也根本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。個個安康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與進步。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些缺乏，這就需要我們今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力進步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關(guān)注和幫助：〔一〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；〔二〕進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展；〔三〕整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進展了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們份就開始對幼兒進展這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開始，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進展這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的開展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目的，結(jié)合本班幼兒開展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。中班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇六中班下期工作即將完畢，每個孩子都在原有程度上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：幾位教師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理才能的同時還特別注意在一日生活中浸透平安自我保護教育。在教學(xué)活動中：教師之間可以互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問題時教師們可以共同商討，搜集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作可以順利的進展。針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目的。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)那么意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進展安康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了教師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥戆部到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。安康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到如今發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在開展幼兒語言表達才能時，教師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進展浸透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的時機。此外，還通過家園聯(lián)絡(luò)本和個別談話的形式和家長進展溝通，共同促進孩子的開展。這一學(xué)期我們的主要目的是理解并遵守日常生活中的根本社會行為規(guī)那么，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到保護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中教師也盡量為幼兒提供合作討論的時機，所以孩子們已經(jīng)根本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子