2017年浙江省金華市中考作文題目及例文

起腳便是長安道，西風瘦馬伴君行四、語言運用19．金華人文底蘊深厚，名家輩出，諸如黃賓虹、李漁、宋濂、艾青等等，不勝枚舉。某校開設了拓展性課程《錦繡金華?家鄉(xiāng)的歷史文化名人》．學期結束，選修該課程的同學決定用圖片展的形式匯報學習成果。假設你也參與了這項活動，請你為本次展覽擬寫前言。（只寫正文部分，120字左右）（5分）溫馨提示：下筆前先考慮以下內容，對你完成任務可能會有幫助。舉辦展覽的目的、本次展覽的內容、對本次展覽的期待……前言

《錦繡金華?家鄉(xiāng)的歷史文化名人》課程選修小組X年x月x日20．閱讀下面文字，從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。

一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”……形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫文章。（上述開頭不必抄到作文中。）形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。（信件格式可以參考現(xiàn)代文閱讀中《致中國讀者的信》．）要求：（1）不少于500字；

（2）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

答案：四、語言運用

19．（5分）示例：

為汲取先賢思想之精華，同時也為匯報本學期的拓展性學習成果，我們特舉辦“家鄉(xiāng)名人圖片展”。本次展覽將采用圖文展示的形式，介紹黃賓虹、李漁等名人的人生經(jīng)歷、文化成就、歷史影響等，希望同學們能走近名人，加深對家鄉(xiāng)的認識，增進對家鄉(xiāng)的感情。

20．（50分）略

【考點】L4：材料作文；L1：命題作文。

【分析】（一）作文一：這是一道續(xù)寫題．續(xù)寫也要符合原材料的主旨，只不過是對原材料內容的深入挖掘．需要學生有豐富的想象力和理解力．審題立意：續(xù)寫故事形式很新，考生只要有點生活閱歷，要寫的事、要說的話還是很多．從材料中“不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭…”這一句分析，可以得出“滄海橫流方顯英雄本色”或“走好腳下的路不必在乎終點”、“正視現(xiàn)實，扮演好自己的角度”等主旨．圍繞其中任意一方面來寫皆可。

選材：可以選擇生活中能夠突出主旨的人、事虛構故事，即把螞蟻想象為生活中的某一個或某一類人，寫小螞蟻漂洋過海，上天入地，經(jīng)歷重重磨難，演繹無數(shù)精彩的人生．

寫作手法：想象的寫法必不可少，當然，細節(jié)描寫更不可缺少．還可以運用對比烘托的寫法彰顯主題。

細節(jié)點撥：本文適合寫成童話或議論文．表達方式上，以記敘為主，水清、議論為輔．

（二）改作文要求寫成一封信．是以大海的口吻給螞蟻寫一封信．寫信，這種熟悉而又陌生的作文形式，向特定的場合、特定的對象表達自己的觀點，或講述自身經(jīng)歷…每個考生也都有話好說。

審題立意：根據(jù)題干的要求，必須寫一封信．小螞蟻的故事看似很幼稚，故事里面蘊含了極其豐富的人生哲理．審視材料的主體內容，主題應該圍繞““走好腳下的路不必在乎終點”“正視現(xiàn)實，扮演好自己的角度”擬寫即可。

選材構思：可以通過寫大海的種種遭遇，并由此引發(fā)不同的思考，以此告訴螞蟻的人生之路及生命的價值所在．這樣，就符合了故事的主題，又給讀者以人生啟迪。

細節(jié)點撥：一定要符合書信的格式；在表達方式上，以議論為主。

【解答】作文一：續(xù)寫故事

小螞蟻聽到過無數(shù)次的勸阻：“你是到不了海的盡頭的！”“你怎么可能看到海盡頭的風景？”“海的盡頭可一點兒都不美！”這些來自親人朋友的勸言，一次又一次地澆滅了他心中的渴望．然而，每當看到投射在海面上雄鷹的偉岸身影，他心中的夢想﹣﹣看到海的盡頭﹣﹣就再一次印制不住地跳出心靈。

小螞蟻終于上路了，和他的兩個好朋友烏鴉和小貓．他們聽說站得越高，看得越遠．于是，他們打算爬到樹上，去眺望海的盡頭。

其實，烏鴉十分不屑于這個計劃，他早已飛遍了這里所有的樹梢，沒有一次看到過海的盡頭．但是為了他的好朋友小螞蟻，他還是決定試一試．他們一同尋找最高的枝頭，派烏鴉上去眺望．然而，失敗，失敗，失敗…還是失敗．烏鴉終于不耐煩了，也失去了繼續(xù)下去的理由，失去了看海的興趣．他頭一轉，翅膀一拍，嘴一噘：“我走了！祝你們好——運——”

“他明明是我們當中最有可能看到海的盡頭的呀!”小貓幽怨地說．小螞蟻卻異常堅定：“沒關系！你看到那座山丘了嗎？離這兒不遠，又那么高大，站在上面一定能看到盡頭！”小貓看著小螞蟻眼中倒映著山丘，咽了口水，默默點點頭．”

經(jīng)過長途跋涉，他們終于到達了山丘頂上．他們興奮地望向遠方的大海，只見小貓一臉沉默地放下背上的包袱，沮喪地說：“對不起，小螞蟻！我無法接受這個事實．我們那么努力，卻只能看到重重疊疊的大樹和依稀的藍色大海！這不公平！包裹里的食物留給你好了，我走了．”小貓的眼睛里盛滿了淚水。

小螞蟻愣著半晌不動．有著比我龐大的身軀、粗壯的四肢的小貓也走了．那我呢？我的夢想之路要走向哪里呢？他望著對面巍峨的大山，山頂云霧繚繞．我就再試一次吧，小說自言自語。

經(jīng)夏歷春又秋冬，小螞蟻一直爬啊爬，不知疲倦，不舍晝夜．盛夏里的一天，小螞蟻翻過一塊塊石頭，距山頂只有一步之遙．忽然，一塊松動的石頭墜落跟前，他一驚，連忙跳開，裝干糧的包袱卻已墜落山坡．他吃力地將頭一抬，山頂近在眼前．山頂上怪石林立，她氣喘吁吁地攀上一塊被晨露打濕的石頭，眼前一切恍若仙境，大海風平浪靜，海的盡頭若隱若現(xiàn)。

朝霞將海面渲染成暗紅，一輪紅日欲出未出，海的盡頭美得像天際．那就是海的盡頭嗎？這一切是真的嗎？他喃喃自語．眼淚不禁簌簌而下！

夢想的路上，失敗是難免的．但只有堅定信念，向著自己的初心勇敢前行，總有一天夢想之神會悄然而至。

其實，有誰會在意海是沒有盡頭的呢？也許某一天烈日下，小螞蟻們又在路上了。

作文二：致螞蟻的信

親愛的螞蟻：

你好！

聽說你最近有點迷茫和發(fā)愁．你覺得，我這樣浩瀚，而你如此渺小，生命有什么意義呢？生命有什么意義呢？其實，我想，生命的意義不在于個體的大小，而在于生活的精彩和生命的絢麗。

古人云：“尺有所短，寸有所長．”自然界中的每一種生物都各不相同，你可以爬行地面，而我能吞波吐浪．然而，生命的價值并不取決于天賦的形態(tài)，而在于如何用身體創(chuàng)造精彩的生活；生命的偉大并不取決于天生的個體，而在于這軀殼中的靈魂是否豐滿．自然界中生物的多樣性展現(xiàn)了這個世界豐富絢麗的美。

自然界中，每種生物都有自己的作用．在生物圈中，在食物鏈里，每一種生物都有自己獨一無二的位置和特定的作用．我是億萬魚類的繁殖生息之所，你則能清除動物的尸體，植物遺落衰敗的果實，換這個世界一份清潔。

你感嘆自己的渺小，孰不知那些直徑幾十微米的細菌，日日在土壤中工作，分解動植物的排泄物和遺體，毫無怨言．是的，每個人在世界上都有自己的一個位置，大自然的功績冊上也有你螞蟻的名字．所以，做好自己吧．自然界每個生物都有其必要性和重要性，所有生物構成了整個完美的世界。

當然，生命不僅要腳踏實地，做好自己，也應該仰望星空，創(chuàng)造不凡．雨果說：“比大海寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷．”盡管你僅是一只螞蟻，只要你有廣闊的胸懷，自由飛翔的夢想，你的生命，就比我更廣闊，更偉大．當下的電子商務的大佬馬云說“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢．”曾幾何時，馬云也只是個普普通通、毫不起眼的大學老師，然而，機會一來到他面前，他就一把抓住，創(chuàng)辦阿里巴巴、淘寶，成為了電子商務領域的風云人物．是什么給了他這么大的動力呢？是夢想，是胸懷，是永不止步的追求．偉大的夢想從不因軀殼的渺小抑或外形的丑陋而蒼白．你真