2024屆湖南省邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣聯(lián)考中考三模生物試題含解析

2024屆湖南省邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣聯(lián)考中考三模生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、黃瓜以其色澤翠綠，肉質(zhì)鮮嫩，清脆爽口而深受人們的喜愛(ài)．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．黃瓜的花為單生花B．結(jié)不出果實(shí)的黃瓜花都是雄花C．黃瓜的植株為雌雄同株植物D．黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動(dòng)物的幫助才可能完成2、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片A．合成淀粉 B．將淀粉運(yùn)走耗盡 C．產(chǎn)生二氧化碳 D．產(chǎn)生氧氣3、下列有關(guān)生物圈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B．20世紀(jì)80年代，美國(guó)建造了一個(gè)叫“生物圈Ⅱ號(hào)”的實(shí)驗(yàn)基地C．淡水生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)氣候D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對(duì)旱、澇或病蟲害的抵抗能力強(qiáng)4、如圖表示A、B兩種不同狀況下X物質(zhì)的相對(duì)值，據(jù)圖判斷下列不符合題意的是()A．若A為吸入氣體，B為呼出氣體，則X可表示二氧化碳B．若A為靜脈血，B為動(dòng)脈血，則X可表示氧氣C．若A為某健康人血漿，B為此人原尿，則X可表示蛋白質(zhì)D．若A為某健康人在平原地區(qū)，B為此人進(jìn)入高原初期，則X可表示血液中的紅細(xì)胞5、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．千里之堤，潰于蟻穴D．螳螂捕蟬，黃雀在后6、如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D．C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱7、下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度B．結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色C．結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用D．若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)8、有些海葵附著在蟹殼上生活，海葵借助蟹的運(yùn)動(dòng)得以快速轉(zhuǎn)移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護(hù)自己，同時(shí)海葵觸手上的刺細(xì)胞也是它們共同的防御武器。據(jù)此推測(cè)，?？托分g的種間關(guān)系是A．競(jìng)爭(zhēng) B．共生 C．捕食 D．寄生9、關(guān)于綠色開花植物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，與事實(shí)相符的是（

）A．小麥和大豆的胚乳都具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能B．木本植物莖的長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗都與形成層有關(guān)C．根尖生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位，分別是分生區(qū)和成熟區(qū)D．某些植物的果皮肥厚，有利于吸引動(dòng)物來(lái)吃，幫助傳播種子10、在具有“等級(jí)社會(huì)”的動(dòng)物群體中，下列各項(xiàng)與等級(jí)次序無(wú)關(guān)的是（

）A．個(gè)體大小B．年齡長(zhǎng)幼C．兇猛程度D．力量強(qiáng)弱11、下列有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的說(shuō)法正確的是A．經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使呼吸肌力量增強(qiáng)，胸廓運(yùn)動(dòng)幅度加大，肺活量增加B．青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)，避免不必要傷害C．經(jīng)常參加體育鍛煉，心肌力量增強(qiáng)，血管壁彈性增大，心率加快D．參加體育運(yùn)動(dòng)可強(qiáng)身健體，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求也比不參加體育運(yùn)動(dòng)的人少12、“生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)下列敘述與此觀點(diǎn)不相符的是（）A．河蚌的貝殼由外套膜分泌的物質(zhì)形成，能保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官B．家鴿有發(fā)達(dá)的氣囊能進(jìn)行氣體交換，適應(yīng)飛行生活C．昆蟲體表有外骨骼可以防止體內(nèi)水分散失D．神經(jīng)細(xì)胞有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)13、為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體從而具有抵抗某種疾病的能力，這種免疫防線屬于（）A．第一道免疫防線 B．第二道免疫防線C．第三道免疫防線 D．以上三項(xiàng)都是14、一同學(xué)想在家里植栽菊花，為了保持菊花的優(yōu)良品種，他應(yīng)取的器官是（）A．一段枝條 B．一粒種子 C．一個(gè)果實(shí) D．一片葉子15、某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲裝置中葉片的遮光部分不能進(jìn)行光合作用B．乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃C．丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)逐漸變渾濁D．丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳16、同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)．以下是洋洋同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳B．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中要用碘液染色C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋阂徊痢巍俊娜綝．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，可見紅細(xì)胞在最小血管中呈單行通過(guò)17、下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是()A．傳染病人要及時(shí)隔離 B．病死的動(dòng)物要深埋C．按時(shí)做好預(yù)防接種 D．生吃瓜果要洗凈18、幾位同學(xué)利用如圖裝置研究水稻種子的萌發(fā)條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（）A．水保持在②處，O℃B．水保持在①處，25℃C．水保持在①處，O℃D．水保持在②處，25℃19、植物根尖吸收水分的主要部位是A．成熟區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．分生區(qū)D．根冠20、養(yǎng)雞場(chǎng)飼養(yǎng)員用殺蟲劑殺蒼蠅，第一次使用效果顯著，隨著使用次數(shù)的增加，藥效逐漸下降。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（）A．藥效下降是因?yàn)樯n蠅體表產(chǎn)生了保護(hù)膜B．蒼蠅為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異C．這是自然選擇的結(jié)果D．蒼蠅對(duì)殺蟲劑有應(yīng)激性，趨利避害21、如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____生殖方式（填“無(wú)性”或“有性”），番茄是由花的_____發(fā)育而來(lái)。（2）圖中A、B、C分別表示植株再生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)．則A過(guò)程是（________）其中，在白天能夠進(jìn)行的是_____（用字母表示）。綠色植物通過(guò)上述生理活動(dòng)，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有_____、_____。（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量，其目的是_____．夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大鵬內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是_____，利于有機(jī)物的積累。22、資料分析閱讀下列資料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：據(jù)中央電視臺(tái)《新聞30分》報(bào)道：最后的一次全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表明，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的提高，中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)及生活方式發(fā)生了變化，由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩或營(yíng)養(yǎng)不平衡所導(dǎo)致的慢性疾病在增多，中國(guó)人群維生素和礦物質(zhì)攝入不足和不均衡的現(xiàn)象普遍存在。其中，中國(guó)人群最嚴(yán)重缺乏的營(yíng)養(yǎng)素有維生素A．B2和鈣，普遍缺乏的有維生素B1.B6和維生素C，此外兒童缺鋅，婦女缺鐵，中老年人缺維生素C更為嚴(yán)重，我國(guó)5歲兒童體重不足檢出率為10%—20%左右，生長(zhǎng)遲緩檢出率為35%，鐵.碘.維生素AD缺乏等造成的營(yíng)養(yǎng)性疾病也較多，這種狀況將影響兒童的健康和智力發(fā)育。據(jù)介紹，維生素和礦物質(zhì)被稱為維量元素，是維持人體生命的重要元素，營(yíng)養(yǎng)專家指出，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，合理膳食最為重要，適量補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑是有益的，但盲目補(bǔ)充，單一補(bǔ)充某一種也是不科學(xué)的，最好在醫(yī)生的診斷指導(dǎo)下進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充?；卮鹨韵聠?wèn)題：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，居民收入提高了，生活改善了，為什么反而因營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題引起的慢性疾病在增多？________引起中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩或營(yíng)養(yǎng)不平衡的原因是什么？______對(duì)于“中國(guó)人群維生素.礦物質(zhì)攝入不足不均衡的現(xiàn)象普遍存在”的現(xiàn)狀，營(yíng)養(yǎng)專家提出了什么建議？___________________

參考答案1、B【解題分析】試題分析：一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，單性花中只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花的雄花．在花的結(jié)構(gòu)中只有雌蕊的子房才能夠接出果實(shí)和種子，雄花不能結(jié)果俗稱謊花，黃瓜屬于雌雄同株、異花傳粉的植物，結(jié)不出果實(shí)的黃瓜花不一定都是雄花，有可能是雌花，雌花如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)傳粉、受精也不會(huì)結(jié)出果實(shí)?？键c(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)；傳粉和受精。2、B【解題分析】

綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：暗處理→選葉遮光→酒精脫色→漂洗后加碘液染色→沖洗并觀察顏色變化。【題目詳解】實(shí)驗(yàn)前，首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，B符合題意。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。3、D【解題分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！绢}目詳解】A．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確。B．20世紀(jì)80年代，美國(guó)建造了一個(gè)叫“生物圈Ⅱ號(hào)”的實(shí)驗(yàn)基地，進(jìn)行生態(tài)平衡方面的實(shí)驗(yàn)，故B正確。C．淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成。淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。所以，淡水生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)地表水，森林生態(tài)系統(tǒng)能提升地下水，都能調(diào)節(jié)氣候，故C正確。D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，故D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的不同類型及特點(diǎn)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。4、C【解題分析】考點(diǎn)：呼氣和吸氣。分析：（1）人體呼出與吸入的氣體成分如表：氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9（2）動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅。（3）尿的形成經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。（4）高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少，在這種環(huán)境下體內(nèi)血液中紅細(xì)胞的含量會(huì)增加，從而增加了血紅蛋白的含量，提高了血液輸送氧氣的能力，以滿足人體對(duì)氧氣的需要。解答：A，據(jù)分析可見：呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣的要多，A正確；B、動(dòng)脈血是含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧氣較少，顏色暗紅的血液。所以若A為靜脈血，B為動(dòng)脈血，則X可表示氧氣，B正確；C、血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿與血漿相比，不含大分子的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、平原上的人到了高原地區(qū)，身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加，這樣，參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要。D正確。故選C5、C【解題分析】試題分析：螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響?？键c(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響。6、B【解題分析】

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；影響光合作用的因素有光照（包括光照的強(qiáng)度、光照的時(shí)間長(zhǎng)短）、二氧化碳濃度、溫度（主要影響酶的作用）和水等?！绢}目詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時(shí)隨光照增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強(qiáng)；10~12（BC段）隨著光著強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用減弱，原因是氣孔關(guān)閉；在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)。曲線DE段表明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度，下午2點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度下降。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查的是光合作用，掌握光合作用的定義是解題的關(guān)鍵。7、C【解題分析】1、2號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液，因此該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，而不是溫度，A錯(cuò)誤；

1號(hào)試管中水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)色；2號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。B錯(cuò)誤；

2號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)，說(shuō)明2號(hào)試管內(nèi)不再含有淀粉，結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用，C正確；

清水在多長(zhǎng)時(shí)間下也不能分解淀粉，因此將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果仍然是2號(hào)試管內(nèi)不變藍(lán)、1號(hào)試管內(nèi)變藍(lán)，D錯(cuò)誤。8、B【解題分析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。【題目詳解】競(jìng)爭(zhēng)是指兩種生物生活在一起,由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象，A不符合題意；

海葵和寄居蟹，?？梢员Ｗo(hù)寄居蟹免受天敵的侵害；寄居蟹帶著?？苿?dòng)有利于?？捠?。海葵和寄居蟹生活在一起對(duì)彼此都有利，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于不同種生物的互惠互利，共生關(guān)系。B符合題意。

捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。C不符合題意。

兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。D不符合題意。

故選：B。

【題目點(diǎn)撥】理解掌握生物和生物之間的種間關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。9、B【解題分析】試題分析：木本植物莖的長(zhǎng)高是由于莖頂端的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，木本植物莖能不斷長(zhǎng)粗是在韌皮部和木質(zhì)部間有形成層?？键c(diǎn)：木質(zhì)莖的生長(zhǎng)和年輪的形成。10、B【解題分析】在具有“等級(jí)社會(huì)”的動(dòng)物群體中，根據(jù)個(gè)體的大小、兇猛程度、力量強(qiáng)弱、健康狀況的不同排成等級(jí)次序。作為“首領(lǐng)”的個(gè)體在群體內(nèi)部是“常勝將軍”，它優(yōu)先享用食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)地，其他成員對(duì)它會(huì)做出順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)群體的行為，并且與其他雄性共同保衛(wèi)這個(gè)群體。因此與等級(jí)次序無(wú)關(guān)的是年齡長(zhǎng)幼。11、A【解題分析】試題分析：經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸肌的收縮力，胸廓運(yùn)動(dòng)幅度增大，肺活量增加，功能增強(qiáng)，選項(xiàng)A正確；青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，注意鍛煉安全的發(fā)生，選項(xiàng)B不正確；經(jīng)常參加體育鍛煉，每博輸出量增加，心肌功能增強(qiáng)，心率變慢，可以提高心臟的功能。選項(xiàng)C不正確；體育鍛煉可以強(qiáng)身健體，需要及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，消耗更可多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，選項(xiàng)D不正確。故選A?？键c(diǎn)：本題考查體育鍛煉對(duì)人體身長(zhǎng)發(fā)育的影響。12、B【解題分析】

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析?！绢}目詳解】A．河蚌的貝殼由外套膜分泌的物質(zhì)形成，能保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官，A正確。B．家鴿的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸；氣囊只能暫存氣體，不能進(jìn)行氣體交換，B錯(cuò)誤。C．昆蟲的體表有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，C正確。D．神經(jīng)細(xì)胞有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。13、C【解題分析】

非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用?！绢}目詳解】非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。因此，為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于第三道免疫防線。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是理解特異性免疫的特點(diǎn)。14、A【解題分析】

菊花的繁殖我們一般選擇無(wú)性生殖中的扦插的方式?！绢}目詳解】題目中要求“保持菊花的優(yōu)良品種”，那么他選擇的生殖方式一定是無(wú)性生殖，因?yàn)闊o(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。菊花的繁殖一般用扦插的方式，扦插時(shí)取的是一段15---20厘米的枝條。選項(xiàng)A符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】注意對(duì)比記憶有性生殖和無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)和方式。了解常見植物的常用繁殖方式。15、D【解題分析】

（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用?！绢}目詳解】A．甲裝置中葉片的遮光部分由于不能接受陽(yáng)光照射不能進(jìn)行光合作用，A正確。B．植物光合作用釋放的氧氣多于植物呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。16、C【解題分析】

考點(diǎn)：制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的方法.【題目詳解】A.玉米種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是胚乳，也證明胚乳中含有豐富的淀粉，A正確；B.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中為了看得更清楚一些，要用碘液染色，B正確；C.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋翰潦貌Ｆ紊睇}水→刮取細(xì)胞→涂抹→蓋片→染色→吸取→觀察，C錯(cuò)誤；D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,D正確.故選D.【點(diǎn)評(píng)】掌握制作臨時(shí)裝片的方法是解答此題的關(guān)鍵.17、C【解題分析】

考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。【題目詳解】傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群。18、D【解題分析】

種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，實(shí)驗(yàn)①與②存在的變量--充足的空氣，除此之外，影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件還有一定的水分、適宜的溫度，據(jù)此解答?！绢}目詳解】水保持在②處，O℃，缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：適宜的溫度，A不符合題意；水保持在①處，25℃，缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：充足的空氣，B不符合題意；

水保持在①處，0℃，缺少種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：充足的空氣、適宜的溫度，C不符合題意；

水保持在②處，25℃，具備種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，D符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。19、A【解題分析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是根尖的成熟區(qū)的功能，解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。20、C【解題分析】

自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．【題目詳解】隨著殺蟲劑的使用，蒼蠅群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；因此蒼蠅抗藥性的形成是殺蟲劑對(duì)害蟲定向自然選擇的結(jié)果?？梢奀正確。

故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對(duì)害蟲原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇。21、無(wú)性子房光合作用ABC維持生物圈中碳——氧平衡促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量適當(dāng)降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗【解題分析】

（1）由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。（2）如圖所示：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。因而A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰