云南省云南昆明市盤龍區(qū)2024屆中考一?；瘜W試題含解析

云南省云南昆明市盤龍區(qū)2024屆中考一?；瘜W試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作中，正確的是A．滴加液體 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．熄滅酒精燈2．物質的用途與性質密切相關。下列說法不正確的是A．干冰用于人工降雨，因為干冰升華吸熱B．活性炭能夠除去異味，是因為活性炭具有吸附性C．C、CO、H2常用來冶煉金屬，是因為它們都具有可燃性D．洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑具有乳化功能3．如圖為某粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．該粒子有6個質子B．該粒子有2個電子層C．該粒子在化學變化中容易得到2個電子D．該粒子在化學變化中容易失去2個電子4．下列鑒別化肥的方法不合理的是（）A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨5．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．B．C．D．6．在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應的認識正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g202137反應后質量/g15321未知A．物質Y一定是單質B．反應后物質Q的質量為12gC．反應過程中X、Q的質量比為9：4D．物質Z一定的該反應的催化劑7．最近科學家獲得了極具理論研究價值的N4分子。有關N4說法正確的是()A．N4是由N2組成的混合物B．N4是一種新型的單質C．1個N4分子由2個N2分子組成D．N4和N2的性質完全相同8．取碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅的固體混合物7.5g,加入到100g7.3%的稀鹽酸中，充分反應后，蒸干溶液得到8.27g固體。則原混合物中金屬元素的質量分數為A．50%B．44%C．35%D．12.9%9．二氧化鉛(PbO2)用作電動車電池的電極，其中鉛元素的化合價為()A．+2B．+4C．-2D．-410．除去下列物質中所含雜質(括號內為雜質)的實驗，能達到目的的是A．NaOH(Na2CO3)：加入適量稀鹽酸B．CO(CO2)：通過裝有濃硫酸的洗氣瓶C．CuO(C)：在空氣中充分灼燒D．MgSO4(Na2SO4)：溶解,過濾二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，已知A是一種單質，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質，其相互反應情況如下圖所示（短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能生成）。A的化學式為______；A與C的反應屬于______反應（填基本反應類型）。寫出下列反應或轉化的化學方程式：B與C反應：__________，D轉化為E：_____________________。寫出F的一種用途：__________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用。取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解。有關實驗數據如下表所示(不考慮氣體在水中的溶解)。請計算：反應前反應后實驗數據燒杯和過氧化氫溶液的質量/g硫酸銅溶液的質量/g燒杯和燒杯中溶液的質量/g603.362.5(1)生成氧氣的質量為___________g。反應后燒杯中溶液溶質的質量分數為____________。(寫出計算過程，結果精確到0.1%)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．將鹽酸滴入配制時間較長的氫氧化鈉溶液中，發(fā)現有氣泡產生，由此判斷氫氧化鈉溶液中可能含有的雜質是_____，除去該雜質的化學方程式是_____。14．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是___?；丶液螅A同學沖洗了野炊騎過的自行車，請給他推薦一種防銹的方法___。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組獲得一包白色粉末狀固體，現擬探究這包白色固體的成分，取少量固體于試管中，加水溶解，逐滴加入鹽酸溶液，產生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是同學們對這包白色固體成分進行了如下猜想：（提出猜想）猜想一、碳酸鈉猜想二、碳酸氫鈉猜想三、碳酸鈉和碳酸氫鈉（查閱資料）1.碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;2.碳酸鈉受熱不分解。（實驗探究1）小妍、小超分別對有關猜想設計方案并進行試驗：實驗操作實驗現象實驗結論小妍將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH____7（填“>”、“<”或“=”）溶液呈堿性，猜想一成立小超用題圖裝置進行試驗試管A中有水珠產生，試管B中澄清石灰水變渾濁猜想二成立，試管B中反應的化學方程式為：_____________________________（實驗質疑1）⑴小明認為小妍的實驗結論不正確，理由是___________________(用文字敘述）。⑵小芳認為小超的實驗不能得出猜想二成立，理由是_______________________（用文字敘述）。⑶該實驗小組同學在向盛有白色固體的試管中加鹽酸，產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，請用化學方程式表示產生該氣體的原因____________________________（寫一個即可）。（注意：若答對一下小題獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分）（實驗探究2）為進一步確定白色粉末的化學成分，小睿稱取10g白色粉末進行試驗，通過計算并分析實驗數據確定猜想三成立。請你幫助小睿同學設計試驗方案來測定一個實驗數據m，請問此實驗數據m是______________________，并計算該數據m的取值范圍__________________。16．“在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術，他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來?！毙》f看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究。[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成②反應過程中可能有能量變化[設計裝置]如圖所示[實驗探究]實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：______________。實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設計一個證明Na2CO3不存在的實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論__________________生成物中沒有(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液，發(fā)現試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈________性。[表達]小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為_________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】膠頭滴管在滴加的過程中不能伸入管內，濃硫酸的稀釋切記要將濃硫酸緩慢注入水中，熄滅酒精燈不能用嘴吹，應該用燈帽蓋滅2、C【解題分析】試題分析：C、CO、H2常用來冶煉金屬，是因為它們都具有還原性，而不是可燃性。故選C.考點：物質的性質和用途3、C【解題分析】

A、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，該粒子有16個質子，故選項說法不正確。B、結構示意圖中弧線表示電子層，該粒子有3個電子層，故選項說法不正確。C、該粒子的最外層電子數為6，大于4，在化學反應中易得到2個電子，故選項說法正確。D、由上述分析可知，該粒子在化學變化中容易得到2個電子，故選項說法不正確。故選：C。4、D【解題分析】

A、常見的化肥中氮肥一般是白色晶體，磷肥是灰白色粉狀固體，因此可通過觀察鑒別出氮肥和磷肥，選項A正確；B、碳酸氫銨不穩(wěn)定，容易生成氨氣，氨氣有刺激性氣味，碳酸氫銨通常情況下就能聞到刺激性氣味，而氯化銨常溫下比較穩(wěn)定，無刺激性氣味，因此用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨，選項B正確；C、氯化鉀和硝酸銀反應會生成氯化銀白色沉淀，硝酸銀溶液加入氯化鉀溶液中有白色沉淀生成，硝酸鉀不能和硝酸銀反應，硝酸銀溶液加入硝酸鉀溶液中無明顯現象，因此用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀，選項C正確；D、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，選項D錯誤。故選D。5、C【解題分析】

A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空，距試管口上方1-2cm滴加；故選項錯誤；B、酒精燈禁止對燃，否則容易導致失火；故選項錯誤；C、用手扇集氣瓶口，使少氣體進入鼻腔，聞氣味；故選項正確；D、取用固體藥品時，試劑瓶蓋應倒放在桌面上；故選項錯誤；故選：C。6、B【解題分析】

本題可分析X、Y、Z三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定Q是反應物還是生成物，據此結合題意進行分析判斷。【題目詳解】由表中數據分析可知，反應前后X的質量減少了20g﹣15g=5g，為反應物；Y的質量增加了32g﹣2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的質量為30g；Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；根據質量守恒定律，Q應是反應物，參加反應的Q的質量為30g﹣5g=25g，未知的數值為37g﹣25g=12g。因此：A、該反應為：X+Q→Y，物質Y一定是化合物，故A錯誤；B、反應后物質Q的質量為12g，故B正確；C、反應過程中X、Q的質量比為：5：25=1：5，故D錯誤；D、Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故D錯誤。故選B。【題目點撥】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。7、B【解題分析】

A、N4是由N4一種物質組成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤。B、N4是由氮元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項說法正確。C、分子是由原子構成的，1個N4分子由4個氮原子構成的，故選項說法錯誤。D、N4和N2的分子的構成不同，性質不完全相同，故選項說法錯誤。故選：B。8、B【解題分析】

碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅與稀鹽酸反應的化學方程式分別為：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑、MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑、ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2↑。由上述化學方程式可知，碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅與鹽酸完全反應后，可看成碳酸根離子被兩個氯離子取代。兩個氯離子的相對原子質量的和是71，碳酸根的相對原子質量的和是60，差是11，即完全反應后質量增加了11份質量。實際反應后固體質量增加了8.27g-7.5g=0.77g，設原混合物中含碳酸根的質量為x，則60:11=x：0.77g，解得x=4.2g。則所含金屬元素的質量為7.5g-4.2g=3.3g。則原混合物中金屬元素的質量分數為。故選B。9、B【解題分析】

氧元素通常為-2價，設鉛元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，x+（-2）×2=0，x=+4。故選B。10、C【解題分析】除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。A.NaOH(Na2CO3)：加入適量稀鹽酸，氫氧化鈉和碳酸鈉都與鹽酸反應生成氯化鈉，錯誤；B.CO(CO2)：濃硫酸有吸水性，可做干燥劑，通過裝有濃硫酸的洗氣瓶只能除掉水蒸氣，不能除掉二氧化碳，錯誤；C.CuO(C)：在空氣中充分灼燒，氧化銅不反應，碳燃燒生成二氧化碳逸出，剩余固體只有氧化銅，正確；D.MgSO4、Na2SO4都是易溶于水的物質,過濾，不能將其分開，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）Fe置換（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O）Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O（或Ca(OH)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH）（3）作食品干燥劑（合理答案均可）【解題分析】D常用于改良酸性土壤，所以D為氫氧化鈣，B為紅棕色固體，所以B為氧化鐵或銅，由題意得F與B屬于同類物質，且F可以生成氫氧化鈣，所以F和B應該屬于氧化物，即B為氧化鐵，F為氧化鈣，B可以生成單質A，所以A為鐵，C能和B、A、D反應，所以推出C為酸（鹽酸或硫酸），D可以轉化成E，E可以轉化成F，所以推出E為碳酸鈣，將推出的物質帶入框圖，驗證符合題意。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、0.82.2%【解題分析】

（1）根據質量守恒定律，氧氣的質量=(60g+3.3g)﹣62.5g=0.8g；（2）根據題意，過氧化氫完全分解后，溶液中的溶質是硫酸銅，因為硫酸銅是催化劑，反應前后質量不變，所以溶液中硫酸銅的質量=3.3g×15%=0.495g，只要求出反應后溶液的質量就可求出反應后溶液中溶質的質量分數。設過氧化氫溶液中含H2O2的質量為x解得x=1.7g，則過氧化氫溶液的質量=1.7g÷8.5%=20g，反應后燒杯中溶液溶質的質量分數==2.2%。答：(1)生成氧氣的質量為0.8g。(2)反應后燒杯中溶液溶質的質量分數為2.2%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Na2CO3Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH【解題分析】

氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；發(fā)現有氣泡產生，由此判斷氫氧化鈉溶液中可能含有的雜質是碳酸鈉（Na2CO3），向變質的溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾去碳酸鈣沉淀，可得到較為純凈的氫氧化鈉溶液；反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。【題目點撥】除去氫氧化鈉變質時產生的碳酸鈉，只能用堿，不可用酸（會將氫氧化鈉除去），不可用鹽（會引入新的雜質）。14、增大了樹枝與氧氣的接觸面積立即擦干或鏈條等部件涂上油等【解題分析】

(1)把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，將燃著的樹枝架空，是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積；(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，同學們沖洗了野炊騎過的自行車，可采用立即擦干或鏈條等部件涂上油的方法防銹?！绢}目點撥】本題設計了一組與生產、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一，體現了生活處處有化學，化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、＞碳酸氫鈉溶液也呈堿性（合理即可）加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物也有相同的實驗現象與鹽酸反應產生的二氧化碳質量＜m＜【解題分析】

[實驗探究1]溶液顯堿性時，其pH＞7；故填：＞；

二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

[實驗質疑1]（1