【★★】2023-2024秋季人教部編版初中8年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版課時(shí)練第3單元《6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)》

課時(shí)練6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)一、單項(xiàng)選擇題“活雷鋒”“道德模范”“身邊好人”從他們身上,我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列說法不正確的是（

）A.每一種角色往往都意味著一種責(zé)任

B.人人盡到責(zé)任,才能共建和諧的社會(huì)

C.不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任

D.人人盡到責(zé)任,才能共享美好的生活從“責(zé)任”的角度來理解下邊漫畫內(nèi)容給予我們的啟示是（）A.青少年年齡尚小，不需要承擔(dān)責(zé)任

B.勇于承擔(dān)自己失誤所帶來的后果，不推諉自己的責(zé)任

C.責(zé)任不是我們成長的內(nèi)在需要

D.要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服生活和學(xué)習(xí)中的各種困難在新冠肺炎爆發(fā)的時(shí)候，一批又一批白衣戰(zhàn)士主動(dòng)選擇逆行，不分晝夜地向武漢挺進(jìn)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②白衣戰(zhàn)士選擇逆行來源于職業(yè)要求③責(zé)任因身份的不同而變化④白衣戰(zhàn)士的責(zé)任來源于上級(jí)分配的任務(wù)A.①③ B.①② C.③④ D.②③工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種地；軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)“千里馬”；學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操，學(xué)好文化知識(shí)。這段話說明（）A.承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求 B.社會(huì)角色不同，責(zé)任不同

C.承擔(dān)責(zé)任只是成年人的事情 D.責(zé)任只是一種道德上的要求“你應(yīng)該上學(xué),應(yīng)該幫助朋友,應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)……”這說明責(zé)任是……()A.按時(shí)上學(xué),遵守紀(jì)律 B.一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情

C.努力學(xué)習(xí),助人為樂 D.他人希望我們?nèi)プ龅氖虑樵娙烁璧略f過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值?！睂?duì)此理解不正確的是（）A.要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，自覺履行責(zé)任

B.要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任

C.對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對(duì)他人要承擔(dān)責(zé)任

D.要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)下列行為中屬于積極承擔(dān)責(zé)任的是（）A.上學(xué)遲到，怪媽媽沒及時(shí)叫醒自己

B.考試沒考好，怨試題太難

C.注意維護(hù)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)，在別的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)隨手亂扔垃圾

D.打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將教室玻璃打碎，如實(shí)告訴老師“我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任?！睂?duì)這句話理解正確的有（

）???????

在生活中,我們無時(shí)無刻不在受惠于他人為我們承擔(dān)的責(zé)任

我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感

人與人之間是相互利用的關(guān)系,只有你對(duì)別人負(fù)責(zé),別人才能對(duì)你負(fù)責(zé)

我對(duì)自己負(fù)責(zé),其實(shí)也是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)A. B. C. D.“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行，生活從來都不容易，當(dāng)你覺得挺容易的時(shí)候，一定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易。”美好的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好時(shí)要心存感激。對(duì)此，你認(rèn)為（

）

①社會(huì)和諧、民族振興、國家富強(qiáng)，離不開你我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

②每個(gè)人做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)任就行了，不要讓別人替你負(fù)重前行

③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，等將來我們參加工作了，再去回報(bào)他人

④社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任A.①③ B.①④ C.②③ D.③④尚未出生時(shí),父母長輩就開始為我們承擔(dān)責(zé)任了;出生時(shí),醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士為我們承擔(dān)責(zé)任;求學(xué)期間,學(xué)校老師為我們承擔(dān)了主要責(zé)任我們無時(shí)無刻不感受著社會(huì)和他人對(duì)我們的付出。關(guān)于責(zé)任,認(rèn)識(shí)正確的是（

）???????

我們只需享受他人為我們的付出,自己不需要承擔(dān)責(zé)任

人在社會(huì)生活中是相互聯(lián)系和相互支持的,因而責(zé)任也是相互的

作為社會(huì)的一員,承擔(dān)責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要

雖然我們還年輕,但也要盡到對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任A. B. C. D.“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的?！边@句話說明（

）很多人在為我們的成長和生活承擔(dān)責(zé)任

人可以脫離社會(huì)而生存、發(fā)展和成就事業(yè)

我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感

每一個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任A. B. C. D.小明早晨上學(xué),遇到了很多人。這些人扮演的角色與其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不對(duì)應(yīng)的是（

）A.執(zhí)勤的交警:維護(hù)秩序 B.上學(xué)的學(xué)生:孝敬父母

C.早到的老師:教書育人 D.跑步的阿姨:遵守規(guī)則作為中學(xué)生，我們首先應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（）A.小明：在學(xué)校我聽老師的，在家里我可以不聽父母的

B.小軍：如果我犯了錯(cuò)誤，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤

C.小紅：我還是未成年人，所以我沒有必要干家務(wù)活

D.小強(qiáng)：我已經(jīng)長大了，應(yīng)該拒絕別人給予的任何幫助二、簡(jiǎn)答題閱讀材料：黨的十九大報(bào)告指出，扶貧工作進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵階段,要?jiǎng)訂T全黨全國全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。近幾年來，國家為貧困地區(qū)不斷提供資金、技術(shù)、政策多方面的支持；阿里巴巴、京東等企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，通過電商、教育扶貧幫助貧困地區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)，脫貧致富；新聞媒體大力宣傳新時(shí)代精準(zhǔn)扶貧精神，引導(dǎo)社會(huì)力量參與扶貧事業(yè)。請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)勅駞⑴c扶貧事業(yè)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

三、分析說明題（本大題共1小題，共10.0分）2020年春,湖北疫情嚴(yán)重,4.2萬余名白衣天使“逆行”湖北,譜寫了一曲用生命守護(hù)生命的贊歌。請(qǐng)閱讀最美逆行者的部分日記,回答問題。(1)白衣天使們主動(dòng)承擔(dān)“用生命守護(hù)生命”這一責(zé)任主要來源于什么?(2)白衣天使們的“逆行”付出了哪些代價(jià)?獲得了哪些回報(bào)?(3)結(jié)合材料,談?wù)劙滓绿焓箓兊氖论E啟示我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人。

參考答案1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.B14.有利于幫助貧困地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式(轉(zhuǎn)型升級(jí)），提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏?，減少貧困人口，縮小區(qū)域發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。有利于企業(yè)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立企業(yè)良好形象。有利于緩解我國社會(huì)的主要矛盾，縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。有利于弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困，好善樂施的傳統(tǒng)美德，形成互幫互助的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)公平。

15.（1）職業(yè)要求；道德規(guī)范。

（2）代價(jià)：假期；與親人團(tuán)聚；汗水(辛勞)；健康等?；貓?bào)：榮譽(yù)；獎(jiǎng)金；良好的自我感覺；獲得新的知識(shí)與技能；贏得他人的尊重和贊許等。

（3）從“我報(bào)名”“一進(jìn)隔離病房，忐忑馬上就被忙碌所取代”中得到的啟示是：在很多情況下，我們可以