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中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)專家PAGEPAGE1佰瑞恩教育輔導(dǎo)講義年級(jí):____六___年級(jí)第4課時(shí)輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文教師:童道成課題小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升考名校語(yǔ)文作文總復(fù)習(xí)教學(xué)授課時(shí)間:2013年備課時(shí)間:2013年教學(xué)目標(biāo)1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。2、能修改自己的習(xí)作,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的習(xí)作水平。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等,學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。2、教學(xué)難點(diǎn):重視學(xué)生的習(xí)作修改能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升考名校語(yǔ)文作文總復(fù)習(xí)教學(xué)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、應(yīng)用文:①、寫(xiě)留言條②、寫(xiě)書(shū)信:寄信回信③、寫(xiě)通知:④、寫(xiě)表?yè)P(yáng)信⑤、寫(xiě)建議書(shū)⑥、寫(xiě)簡(jiǎn)要推薦信⑦、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告⑧、寫(xiě)讀后感2、寫(xiě)命題作文(半命題作文)記敘文,記人、記事。3、作文題解參考。二、小升初名校參考題解。三、類型作文范文參考。教學(xué)過(guò)程附后三、課后作業(yè):學(xué)生作業(yè)附后四教師評(píng)定:1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià):○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià):○好○較好○一般○差教師簽字:小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升考名校語(yǔ)文作文總復(fù)習(xí)教學(xué)一、學(xué)情分析本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的習(xí)作訓(xùn)練,大部分學(xué)生能寫(xiě)較通順的語(yǔ)句,字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求,有一定的觀察能力、想像能力,部分學(xué)生能用一定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作,內(nèi)容新穎,有獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)也存在不少問(wèn)題,學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容中,錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重,個(gè)別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,習(xí)作時(shí)寫(xiě)自己聯(lián)想的話較少,缺乏想像能力。對(duì)于課文中的好詞好句運(yùn)用能力還有待培養(yǎng),思路的開(kāi)闊性還有待開(kāi)發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。2、能修改自己的習(xí)作,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的習(xí)作水平。三、教材分析本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語(yǔ)交際?習(xí)作”中安排了五次習(xí)作,分別是《難忘的第一次》/寫(xiě)有所感觸的事物/《假文盲》、《民風(fēng)民俗》、《我的理想》、寫(xiě)一件關(guān)于自我保護(hù)的事/《魯濱孫漂流記》讀后感、自由習(xí)作。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),重點(diǎn)安排了六次小練筆,第五組的《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,要求學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話,用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。還如《匆匆》要求學(xué)生描述日子的來(lái)去匆匆,《北京的春節(jié)》布置學(xué)生簡(jiǎn)單謝謝自己是怎么過(guò)春節(jié)的。又如《跨越百年的美麗》,讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等,學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。2、教學(xué)難點(diǎn):重視學(xué)生的習(xí)作修改能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程:(一)、基礎(chǔ)知識(shí)1、應(yīng)用文:①、寫(xiě)留言條②、寫(xiě)書(shū)信:寄信回信③、寫(xiě)通知:例如:1、修改下面的通知。該通知是學(xué)校大隊(duì)部通知各班班長(zhǎng)2004年3月9日16:00到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)的內(nèi)容。通知:請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)拿好筆記本和會(huì)議記錄到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。④、寫(xiě)表?yè)P(yáng)信⑤、寫(xiě)建議書(shū)⑥、寫(xiě)簡(jiǎn)要推薦信⑦、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告⑧、寫(xiě)讀后感2、作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練,它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么,怎樣才能寫(xiě)好作文呢?一般說(shuō)來(lái)應(yīng)做到:一、思想健康,中心明確。二、內(nèi)容具體,條理清楚。三、語(yǔ)句通順,意思連貫。四、詳略得當(dāng),主次分明。五、善于觀察,想象豐富。六、書(shū)寫(xiě)工整,格式正確。除了平時(shí)留心觀察事物,認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn),自覺(jué)積極地積累寫(xiě)作素材外,還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫(xiě)作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。1、審題。只有準(zhǔn)確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題,寫(xiě)起來(lái)才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬(wàn)里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法:(1)分析法:先把題目按詞拆開(kāi),然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨,理解每個(gè)詞的意思,弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞,我們就能寫(xiě)發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫(xiě)出兩件或兩件以上的事。(2)比較法:根據(jù)所給題目,自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較,弄清它們的寫(xiě)作范圍和要求。如寫(xiě)《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您,老師》進(jìn)行比較,找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從而確定寫(xiě)作重點(diǎn)。(3)設(shè)問(wèn)法:先提出幾個(gè)問(wèn)題,并考慮好其中的重要問(wèn)題,然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚,主次分明,詳略得當(dāng)?shù)幕卮?。如《她變了》,可提?wèn):變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說(shuō)她變了?另外,對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫(xiě)天氣溫暖,而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫(xiě)作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累,根據(jù)自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫(xiě)《我的好朋友王小明》,中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì),他的優(yōu)點(diǎn)。3、選擇材料材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:(1)中心不突出,要說(shuō)明的問(wèn)題很多,頭緒紛繁。(2)詳略不當(dāng),重點(diǎn)不突出,主次顛倒。(3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點(diǎn):第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。4、組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是對(duì)材料的安排。哪些先寫(xiě),哪些后寫(xiě),使文章“言之有序”;二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě)。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。(2)按時(shí)間的推移安排材料。(3)按空間順序安排材料。(4)按事物幾個(gè)方面安排材料。(5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。5、編寫(xiě)提綱提綱包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次,幾個(gè)段落,哪個(gè)先寫(xiě),哪個(gè)后寫(xiě),哪個(gè)略寫(xiě),哪個(gè)詳寫(xiě),在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫(xiě)得太詳細(xì),也不能太簡(jiǎn)單,要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要,切實(shí)具體。如:作文題目:有趣的蝸牛比賽中心:通過(guò)對(duì)蝸牛比賽的記敘,反映少年兒童課外生活的豐富多彩,表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排:(1)我和表弟捉到幾只蝸牛,想舉行一次比賽。(略)(2)為參賽蝸牛命名,做好比賽前準(zhǔn)備。(略)(3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)(4)比賽結(jié)果。(略)(5)結(jié)尾。(略)6、開(kāi)頭與結(jié)尾常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有:(1)開(kāi)門見(jiàn)山,直截了當(dāng)。(2)說(shuō)明情況,交代背景。(3)描寫(xiě)環(huán)境,渲染氣氛。(4)提出問(wèn)題,引人入勝。(5)巧講故事,引人注意。(5)先說(shuō)結(jié)果,倒敘開(kāi)頭。常見(jiàn)的結(jié)尾方法有:(1)事情完整,自然結(jié)尾。(2)總結(jié)主題,抒發(fā)感受。(3)照應(yīng)開(kāi)頭,留有余味。(4)含蓄結(jié)尾,引人入勝。7、過(guò)渡與照應(yīng)過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句及過(guò)渡詞三種。上下文之間的互相呼應(yīng),就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種:前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。8、修改作文修改文章包括:修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞;修改有毛病的句子;修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);理清個(gè)別顛倒的句子和段落;看看開(kāi)頭是否吸引人,結(jié)尾是否有力;看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚,不具體的地方;檢查并修改中心不明確,不集中的毛病?;A(chǔ)練習(xí)題1、審題(選擇正確答案并打“√”)題目:《我經(jīng)歷的一件有意義的事》(1)該寫(xiě)成一篇A、記敘文()B、應(yīng)用文()C、說(shuō)明文()D、議論文()(2)題目的關(guān)鍵詞是A、我()B、一件()C、有意義()D、事()(3)文章應(yīng)以()為主A、敘事()B、寫(xiě)人()C、寫(xiě)景()D、說(shuō)理()(4)這篇文章該用()人稱來(lái)寫(xiě)A、第一()B、第二()C、第三()(5)題目限制數(shù)量的詞是A、經(jīng)歷()B、一件()2、一般題目都有關(guān)鍵詞,它是寫(xiě)作的重點(diǎn)。選出下列題目中的關(guān)鍵詞打“√”(1)說(shuō)說(shuō)我的“傻”二舅A、“傻”()B、二舅()C、我()(2)不知疲倦的爸爸A、爸爸()B、不知疲倦()(3)一個(gè)既幽默又有正義感的人A、幽默()B、有正義感()C、人()D、既幽默又有正義感()(4)脾氣暴躁的媽媽A、脾氣()B、暴躁()C、脾氣暴躁()(5)夸夸我的媽媽A、夸夸()B、我()C、媽媽()(6)第二課堂趣味性多A、第二課堂()B、趣味()C、多()(7)解放軍舍身救落水少年A、解放軍()B、舍身()C、救()D、落水少年()二、命題作文(半命題作文)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、了解命題作文與半命題作文的區(qū)別2、掌握人物外貌描寫(xiě)與心理描寫(xiě)方法3、學(xué)習(xí)一人一事與一人幾事的寫(xiě)法4、掌握描寫(xiě)場(chǎng)面,記敘活動(dòng)的方法;5、掌握定點(diǎn)觀察,描寫(xiě)景物的方法;6、學(xué)會(huì)參觀記、游記的寫(xiě)法;7、掌握描寫(xiě)動(dòng)物、植物和物品的記敘文的寫(xiě)法。(一)寫(xiě)人1、掌握人物外表描寫(xiě)的方法要介紹一個(gè)人,首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征,一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。描寫(xiě)時(shí),一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn),就是這個(gè)人與其他人不同的地方。2、掌握人物心理描寫(xiě)的方法。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě),稱為心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě),主要寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng),即人物心里想些什么,尤其要寫(xiě)好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。心理描寫(xiě)有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩種方法。正面描寫(xiě),也叫直接描寫(xiě),這是常用的方法,一般有以下三種:一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上,《十六年前的回憶》就是這種方法。二是直接、客觀地分析描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng),對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺(jué)來(lái)寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回憶、夢(mèng)境來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感。側(cè)面描寫(xiě),也叫間接描寫(xiě),主要借助環(huán)境、景物、天氣等進(jìn)行烘托。如《十里長(zhǎng)街送總理》中的環(huán)境描寫(xiě)。3、掌握一人一事的記敘文的寫(xiě)法。一人一事是寫(xiě)作的基本功。用一件事寫(xiě)人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫(xiě)人,一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都寫(xiě)清楚,對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”,但要注意略寫(xiě)。4、掌握一文幾事記敘文的寫(xiě)法。注意:一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn),不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合,內(nèi)容不大同小異,應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事,一件比一件深刻。(二)敘事1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事,就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫(xiě)清楚,有三種方法:一是按事情發(fā)展順序?qū)?;二是按時(shí)間的推移順序?qū)?;三是空間位置的變換順序?qū)憽o(wú)論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫(xiě)好文章,要注意幾件事間的銜接、過(guò)渡。3、掌握描寫(xiě)場(chǎng)面的方法。要寫(xiě)好場(chǎng)面,離不開(kāi)觀察。觀察時(shí)要有目的,有重點(diǎn),有順序。場(chǎng)面描寫(xiě)以“動(dòng)”為主,要刻畫(huà)特定環(huán)境中的活動(dòng),使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場(chǎng)面有兩種情況:一是自己參加進(jìn)去的;二是自己看到的場(chǎng)面。描寫(xiě)場(chǎng)面,要有一定的線索,一定的順序,常用以下幾種方法:一是由主要的到次要的;二是定點(diǎn)觀察,按空間順序描寫(xiě),按一定的方位順序去表達(dá);三是采用移步換景法,按自己活動(dòng)的順序去觀察。4、掌握記敘活動(dòng)的方法?;顒?dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng),開(kāi)頭也要和記敘文一樣,先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物,接著寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,重點(diǎn)是寫(xiě)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。(三)寫(xiě)景狀物1、掌握定點(diǎn)觀察、描寫(xiě)景物的方法。寫(xiě)景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上,把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫(xiě),陳述出來(lái)的寫(xiě)作方法。觀察是寫(xiě)景狀物的基礎(chǔ),觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn),固定了觀察點(diǎn),對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時(shí)要講求方法,寫(xiě)景順序有四種:一是按景物方位來(lái)寫(xiě),由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn),由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按時(shí)間順序?qū)?;三是按景物類別寫(xiě);四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)寫(xiě)。2、掌握參觀記、游記的寫(xiě)法。寫(xiě)這類文章要注意以下四點(diǎn):一是在文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過(guò)程寫(xiě)清楚。三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合,既要突出“點(diǎn)”,又要用“面”作陪襯。寫(xiě)游記時(shí),要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫(xiě),一般的景物要略寫(xiě)。3、掌握描寫(xiě)動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫(xiě)法。寫(xiě)好動(dòng)物要注意四點(diǎn):第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫(xiě);第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫(xiě);第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫(xiě);第四、寫(xiě)出動(dòng)物與人的關(guān)系。寫(xiě)好植物要注意:第一、要著眼于各種植物特征;第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況;第三、要按一定順序來(lái)寫(xiě);第四、記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;第五、可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。第六、要帶著感情去寫(xiě)。寫(xiě)物品要注意以下四點(diǎn):第一、要細(xì)心觀察,抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征;第二、要寫(xiě)清物品的結(jié)構(gòu);第三、要交代清楚物品的來(lái)歷和用途;第四、要融進(jìn)對(duì)物品聽(tīng)感情;4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫(xiě)文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要,選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體,生動(dòng)形象的描繪。練習(xí)題1、(例)下面是一位同學(xué)按《值得回憶的一件事》的要求寫(xiě)下來(lái)的一篇文章。請(qǐng)你分析它存在哪些問(wèn)題?我和冬冬(文章大意)我和冬冬原是一對(duì)好朋友。有一次,我去田間摘了一個(gè)西瓜吃。第二天,老師批評(píng)了我,并要我向種瓜的李大媽道歉。我懷疑是冬冬“告的狀”。從此,我不再理他。有一次,我們班去秋游,冬冬看到我暈車子,細(xì)心照顧我,還陪我在山腳下玩。我很感動(dòng)。存在的問(wèn)題:分析:(1)題目要求只寫(xiě)一件事,文章卻寫(xiě)了兩件。(2)兩件事都太簡(jiǎn)單,沒(méi)有詳寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)。(3)前后兩件事沒(méi)有多大聯(lián)系,前一次矛盾始終沒(méi)有得到化解。建議:刪去第二件,把第一件事接著寫(xiě)完。可這樣寫(xiě):冬冬主動(dòng)找上門來(lái),向“我”說(shuō)明情況,“我”不但不聽(tīng),還罵了冬冬。冬冬沒(méi)責(zé)怪我,依然耐心勸說(shuō)“我”,還講了李大媽家的困境,“我”終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,在冬冬的陪同下向李大媽道了歉。最后,我們和好如初了。2、審題。劃出“題眼”,并指出哪個(gè)題目點(diǎn)明了中心思想。(1)一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)(2)他家富起來(lái)了(3)紅領(lǐng)巾鼓舞著我(4)童年生活回憶3、根據(jù)審題填空(1)《放學(xué)回家的路上》是篇的文章,題目上的時(shí)間限制是,地點(diǎn)限制是。(2)《我尊敬的一位長(zhǎng)輩》是篇的文章,題目上的對(duì)象限制是,內(nèi)容限制是,數(shù)量限制是。(3)《他為我做了件好事》是篇的文章。題目上的對(duì)象限制是,數(shù)量限制是,內(nèi)容限制是。4、判斷下面的審題,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)《摔倒以后》重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)“我”怎么摔倒的。()(2)《咱班的新事多》應(yīng)寫(xiě)發(fā)生在自己班里的新事,而且要寫(xiě)幾件事。()(3)《放學(xué)以后》和《放學(xué)回家的路上》的要求是相同的,都是寫(xiě)放學(xué)后發(fā)生的事。()(4)《我的爺爺》和《我愛(ài)爺爺》兩個(gè)題目的要求一致,都是寫(xiě)爺爺。()(5)《爸爸笑了》一文的重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)爸爸是怎樣笑的。()(6)《秋天的傍晚》是要求寫(xiě)秋天傍晚時(shí)的美麗景色,不能寫(xiě)傍晚時(shí)發(fā)生的事情。()(7)《變》這個(gè)題目只能寫(xiě)同學(xué)克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤,取得進(jìn)步的事。()(8)《衣料服弄臟了》和《衣服弄臟以后》這這兩篇課文重點(diǎn)相同,都是寫(xiě)衣服是怎么弄臟的.()(9)《歡樂(lè)的“六·一”節(jié)》要求寫(xiě)“六·一”節(jié)這天的事,必須突出“歡樂(lè)”,表明在節(jié)日里過(guò)得十分歡快、喜悅。()5、比較下列各組題的的異同我的同桌(1)我與同桌我和同桌之間的事我的同桌二、三事相同之處:不同之處:一件新事(2)一件喜事一件趣事一件小事相同之處:不同之處:6、設(shè)想一下,《她值得我學(xué)習(xí)》這個(gè)題目可以表達(dá)哪些中心?照樣子填寫(xiě)三個(gè)中心在下面的橫線上。例:他刻苦學(xué)習(xí)的精神。(1)(2)(3)7、仿照下面的四種對(duì)話方式寫(xiě)四句話:例:A、“你知道嗎?”桑娜說(shuō),“西蒙死了?!盉、漁夫說(shuō):“我不在,你在家里干什么?”C、“喂,西蒙!”桑娜喊了一聲。D、“瞧,這樣的夜晚!真可怕!”“是啊,是啊,天氣壞透了?!?、在能表現(xiàn)中心的材料后面打“√”,在偏離中心的材料后面打“×”。題目:《參觀市少年宮》中心:記敘在市少年宮里的所見(jiàn)所聞,使我獲得了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),受到黨和政府對(duì)下一代的關(guān)懷。材料:(1)去少年宮路上的見(jiàn)聞》()(2)參觀了設(shè)備齊全的小劇場(chǎng)。()(3)在大草坪上開(kāi)展了一次有意義的中隊(duì)會(huì)。()(4)參觀天文館,聽(tīng)輔導(dǎo)老師講有關(guān)天文知識(shí)。()(5)各個(gè)小隊(duì)比賽走勇敢者的道路。()(6)在科技館看精彩的科技表演。()(7)在少年宮內(nèi)勞動(dòng),有的掃走廊,有的擦門窗。()(8)參觀演出大廳,聽(tīng)宮領(lǐng)導(dǎo)的介紹。()9、根據(jù)下列題目和限定的中心,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蠈?xiě)在橫線上。(1)題目:我真高興①中心:表現(xiàn)我樂(lè)于助人的好思想。材料:②中心:表現(xiàn)我刻苦努力學(xué)習(xí)有進(jìn)步。材料:③中心:表現(xiàn)改革開(kāi)放后人們生活水平提高很快。材料:(2)題目:明明在家①中心:表現(xiàn)明明在家里愛(ài)勞動(dòng)。材料:②中心:表現(xiàn)明明在家里尊敬老人。材料:③表現(xiàn)明明在家里愛(ài)動(dòng)腦筋。材料:10.根據(jù)作文題目和有關(guān)材料,試按不同的中心,編寫(xiě)出不同的寫(xiě)作提綱。(1)題目:《下雪以后》【材料】雪景:地面、房上、樹(shù)上、天空行人:衣著、神態(tài)車輛:自行車、摩托車、小汽車、大卡車掃雪:老人、孩子、還有堆雪人、滾雪球、打雪仗……:助人為樂(lè)、互相幫助詳細(xì)提綱:中心B:雪天給孩子們?cè)鎏須g樂(lè)。詳細(xì)提綱:11.下面是幾組文章的結(jié)尾,比較一下,你認(rèn)為好的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,不好的打“×”。(1)《我的老師》結(jié)尾:①多好的老師啊!為了不讓我淋雨,連息己生病的孩子也不顧,走了這么遠(yuǎn)的路把我送回家。望著老師遠(yuǎn)去的背影,我默默地祈禱:愿老師快點(diǎn)回家,愿病中的嬰兒早日康復(fù)!()②望著老師遠(yuǎn)去的背影,我不禁淚如泉涌。我向老師保證:今后,我一定不辜負(fù)老師的期望,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)懷。()(2)《可喜的變化》的結(jié)尾:①啊,他終于變了!我們都為他的進(jìn)步高興。()②雨還在下著,雨水滋潤(rùn)著麥苗,也滋潤(rùn)著人們的心。開(kāi)展“五講四美”活動(dòng)帶來(lái)的人們心靈的變化,不正像春雨一樣滋潤(rùn)著人們的心田,開(kāi)出了千姿百態(tài)令人高興的朵朵紅花吧?12.下面是文章的開(kāi)頭,比較一下,你認(rèn)為好的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”,不好的打“×”。(1)《印象深刻的一件事》的開(kāi)頭:①自我懂事以來(lái),經(jīng)歷過(guò)的事情大多隨歲月的流逝而忘卻了,但有一件事卻無(wú)論多久也無(wú)法從我的記憶中抹去。()②從我生下來(lái)到現(xiàn)在12個(gè)年里,我經(jīng)歷過(guò)的有大事,也有小事,如隨爸爸去北京旅游啦,去參加市里組織的英文打字比賽啦,一樁樁,一件件,真是數(shù)也數(shù)不清。就說(shuō)去市里參加英文比賽這件事吧!()(2)《我的爸爸》開(kāi)頭:①我爸爸駕駛大型汽車的司機(jī),不管什么樣的車他都能開(kāi)。只要是有關(guān)汽車的事情,爸爸無(wú)所不知。()②我爸爸高高的個(gè)兒,大眼睛,闊嘴巴,人們見(jiàn)了他都說(shuō)他像哪一個(gè)電影明星。他平時(shí)待人和藹,人緣極好,媽媽說(shuō),他開(kāi)了十幾年的大型汽車,從來(lái)沒(méi)有跟人紅過(guò)一次臉。他的駕馭技術(shù)特別好,有關(guān)汽車的知識(shí)也懂得不少。()13.從下面提供的詞語(yǔ)中選擇出供運(yùn)用的,寫(xiě)一段話,描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)聲場(chǎng)面。寫(xiě)好后用橫線標(biāo)出你所選用的詞語(yǔ)。推、搬、緊張、熱火朝天、你追我趕、汗流滿面、有說(shuō)有笑、陸續(xù)、喝彩、沸騰、助威、同心協(xié)力、歡聲笑語(yǔ)、開(kāi)始、繼續(xù)、接著、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……還有的14.下面兩句詩(shī)是唐代詩(shī)人李商隱的名句,詩(shī)中提到兩種事物,請(qǐng)你寫(xiě)出這兩種事物以及其主要特點(diǎn),然后想一想,可以借這兩種事物比喻什么人或比喻什么道理。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(1)[]:特點(diǎn):喻人喻理(2)[]:特點(diǎn):喻人喻理15、按要求把你說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。(1)當(dāng)你拿起臟衣服要洗時(shí),媽媽說(shuō):“放下吧,你趕快去做作業(yè)?!蹦銘?yīng)該怎么告訴媽媽,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)學(xué)自己干家務(wù)活?(2)當(dāng)同學(xué)們做數(shù)學(xué)題遇到了困難,你是學(xué)習(xí)委員,你來(lái)到數(shù)學(xué)老師那里,請(qǐng)他到班上給同學(xué)們輔導(dǎo)一下,你應(yīng)該怎樣對(duì)老師說(shuō)?16、先用簡(jiǎn)單的幾筆畫(huà)出人物的表情,再用幾句話加以描寫(xiě)。喜怒哀三、供材料作文根據(jù)提供書(shū)面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn):一、認(rèn)真審題,明確要求。二、緊扣主題,決定取舍。三、活躍思路,發(fā)揮想象。(一)縮寫(xiě)注意:①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容,保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過(guò)渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。(二)擴(kuò)寫(xiě)注意:①不能改變?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录?。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。(三)改寫(xiě)改寫(xiě),就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等,寫(xiě)出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫(xiě)成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見(jiàn)的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動(dòng)。(四)續(xù)寫(xiě)注意:①續(xù)寫(xiě)時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文,弄清原文所寫(xiě)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求,大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁,續(xù)寫(xiě)中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。④續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。(五)看圖作文第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文??磮D作文的一般步驟是:看、說(shuō)、寫(xiě)。練習(xí)題1、請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下面的作文,并自定題目(請(qǐng)注意文末的句子,前后要符合故事情節(jié),語(yǔ)言要銜接)。那天早晨,陽(yáng)光明媚,我一路哼著小曲往鋼琴老師家走去。剛出新村路口,發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人。人群漸漸散去,我心中的一塊石頭終于落了地。2、以《他(她)并不小氣》為題,把下面的一段文字?jǐn)U寫(xiě)成一篇400字以上的記敘文。材料:開(kāi)學(xué)初,我班來(lái)了一位新同學(xué),名叫××。他(她)呀,什么么都好,就是平時(shí)太節(jié)儉了。同學(xué)們背地里都說(shuō)他(她)是個(gè)“小氣鬼”。后來(lái)發(fā)生了一件事,使同學(xué)們改變了看法,原來(lái)他(她)并不小氣。3、改寫(xiě)《聞官軍收河南河北》,把這首詩(shī)改寫(xiě)成記敘文。要求不能改變?cè)?shī)的意思,發(fā)揮一定的想象,寫(xiě)出詩(shī)人杜甫聽(tīng)到祖國(guó)統(tǒng)一,收復(fù)失地后那種抑制不住的激動(dòng)之情。4、根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容,發(fā)揮想象,以《假如我有翅膀》為題,寫(xiě)一篇記敘文,字?jǐn)?shù)在450字左右。畫(huà)面上,一個(gè)小男孩仰臥在草地上,蹺著腿,嘴里叼著一枝花,手里拿著一個(gè)氣球,仰望天空。四、應(yīng)用文(一)便條格式:①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫(xiě)在第一行正中。②另起一行頂格寫(xiě)上稱呼,后面用冒號(hào)。③第三行空格寫(xiě)正文,要寫(xiě)清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。④正文寫(xiě)完后要寫(xiě)上祝語(yǔ)。⑤署名要另起一行靠后寫(xiě)。⑥日期要另起一行寫(xiě)在署名的下方。另外:留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。(二)通知格式:①在第一行正中寫(xiě)上“通知”二字,或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”,以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫(xiě),寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰(shuí)參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。③正文寫(xiě)完后,另起一行空格寫(xiě)上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫(xiě)出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員,可以出現(xiàn)在正文中,也可以在第一行頂格寫(xiě)上,后加冒號(hào)。(三)日記格式:一般在第一行居右寫(xiě)清某年某月某日,星期幾,也可以寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況,然后第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文,有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題,點(diǎn)明主要內(nèi)容。注意:(日記只能是一天中發(fā)生的事)。(四)寫(xiě)讀后感或觀后感方法:一般是先引,開(kāi)頭寫(xiě)讀了什么(可包括書(shū)名、作者、內(nèi)容梗概等),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的總的感受;接著是議(感),這是重點(diǎn),在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想;最后是結(jié),即總結(jié)全文,總談感想、體會(huì),結(jié)束全文,簡(jiǎn)潔有力。觀后感的寫(xiě)法跟讀后感一樣。(五)書(shū)信一般書(shū)面的內(nèi)容由稱呼、問(wèn)候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期六部分組成,基本格式是:1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行,頂格寫(xiě),后面加冒號(hào)。2、問(wèn)候。問(wèn)候的話要另起一行空兩格寫(xiě),單獨(dú)成行。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng),使收信人感到親切,禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫(xiě),寫(xiě)你對(duì)收信人說(shuō)的話,要表達(dá)的思想感情等。4、祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起一行,空兩格寫(xiě)上“?!被颉按酥隆钡?,再另起一行頂格相應(yīng)寫(xiě)上“身體健康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨(dú)成行寫(xiě)在信的右下方。6、日期。要另起一行寫(xiě)在署名下方。(五)表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)稿分三部分:1、名稱。在第一行正中間寫(xiě)上“表?yè)P(yáng)”二字。2、正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)清楚。3、落款。在右下角分兩行寫(xiě)上寫(xiě)稿人的姓名和寫(xiě)稿日期。(六)建議書(shū)格式:先寫(xiě)上標(biāo)題,再寫(xiě)清楚建議書(shū)是給誰(shuí)寫(xiě)的,具體建議是什么,最后寫(xiě)上提建議人的姓名和寫(xiě)作日期。練習(xí)題1、修改下面的通知。該通知是學(xué)校大隊(duì)部通知各班班長(zhǎng)2004年3月9日16:00到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)的內(nèi)容。通知:請(qǐng)全校各班班長(zhǎng)拿好筆記本和會(huì)議記錄到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。2、下面是蘭州西北師大附小的張小華給大連光明小學(xué)王小衛(wèi)寫(xiě)的信,二人郵編分別是:730070、100041100041大連小衛(wèi)收郵票請(qǐng)給這個(gè)信封作修改。六、作文復(fù)習(xí)參考題目:(1)畢業(yè)考試之前。(2)他(她)這樣做不好。(3)我這堂課。(4)假如這事讓我來(lái)干(5)溫暖(6)集體的溫暖(7)那件事,我忘不了(8)一次(堂)的活動(dòng)(課)。(10)老師教我(11)我愛(ài)家中的(12)真了不起(13)不做“小皇帝”了重點(diǎn):(14)以《他(她)并不小氣》為題,把下面的一段文字?jǐn)U寫(xiě)成一篇400字以上的記敘文。材料:開(kāi)學(xué)初,我們班來(lái)了一位新同學(xué),名叫××。他(她)呀,什么都好,就是平時(shí)太節(jié)儉了。同學(xué)們背地里都說(shuō)他(她)是個(gè)“小氣鬼”。后來(lái)發(fā)生了一件事,使同學(xué)們改為了對(duì)他的看法。原來(lái)他(她)并不小氣。提示:你所寫(xiě)的新同學(xué)×××,應(yīng)是你身邊的同學(xué),但名字要用林小華來(lái)代替。(15)下面是一篇作文的開(kāi)頭,請(qǐng)你根據(jù)文章的題目和開(kāi)頭繼續(xù)寫(xiě)下去,要求在400字以上,要寫(xiě)出這次下課后與往常不同的事情。下課鈴響了以后往常,最后一堂課的下課鈴響了以后,老師說(shuō)一聲“下課”,我總是背起書(shū)包就回家,可今天卻與往常不同。(16)讀材料,按要求完成作文。材料:在你的學(xué)習(xí)、生活中,一定為某件事或某個(gè)人流過(guò)淚,是因?yàn)樾腋?、歡樂(lè)、高興、感動(dòng)而流淚?還是因?yàn)橥纯?、悲傷、難過(guò)、后悔而流淚呢?畢業(yè)前夕,請(qǐng)你以西安市育紅小學(xué)六·一班王勇同學(xué)的身份給知心姐姐寫(xiě)封信,詳細(xì)地把情況告訴她,讓她與你分享快樂(lè)或?yàn)槟憬獬龖n傷。要求:給知心姐姐的信另寫(xiě)在方格稿紙上,要寫(xiě)出真情實(shí)感,400字左右。信中不能出現(xiàn)你們學(xué)校和你自己的真實(shí)姓名。收信人:郵編100020地址:北京市人民路88號(hào)姓名:知心姐姐寄信人:郵編:710001地址:西市育紅小學(xué)姓名:王勇貼郵票處七、小升初名校參考題目:第一次(09年南海實(shí)驗(yàn))心中的太陽(yáng)(09年南海實(shí)驗(yàn))身邊的老師生活中的一個(gè)鏡頭(2011省實(shí)驗(yàn))一件小事(南海實(shí)驗(yàn))再見(jiàn)了,老師(2012年南海實(shí)驗(yàn))“給,永遠(yuǎn)比拿愉快”400字(2011年華英)按照下面的這句話中描繪的畫(huà)面,該寫(xiě)一篇作文。題目自擬在他鄉(xiāng),女隨母,送于門外,請(qǐng)父早歸。愛(ài)心給中學(xué)老師的一封信我得到了感動(dòng)在中成長(zhǎng)難忘的一句話(令我感動(dòng)的一句話)或一件事我心中最美的風(fēng)景(這一道靚麗的風(fēng)景)歌聲在我心中唱起面對(duì)看圖作文第一次我學(xué)會(huì)了我的理想假如我是八、類型作文范文參考:讓人感動(dòng)的一句話開(kāi)頭:人生有很多坎坎坷坷,不經(jīng)意的一句話可能會(huì)啟迪著我們的一生。這句話,鼓勵(lì)我前進(jìn);這句話,讓我得到了安慰;這句話,讓我努力奮斗。開(kāi)頭:人的一生總會(huì)有許許多多寶貴的回憶,雖然它們免不了時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而逐漸被遺忘掉了,但有些卻不會(huì)隨著時(shí)代的變化而消逝,它是那么得令人難忘。那就是爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話:“堅(jiān)持到底就是勝利!”
開(kāi)頭:在成長(zhǎng)的歷程中,有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí),它給了我信心;在我氣餒時(shí),它給了我勇氣;在我傷心時(shí),它給了我安慰…….它就是一句名言失敗是成功之母!結(jié)尾:這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今,我把它工整地抄下來(lái),貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔,永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪,駛向成功的彼岸。開(kāi)頭:生活中有很多話語(yǔ),像一顆顆珍珠一樣存在我的腦海中。而那一顆“珍珠”比別的都亮,比別的都美。它是:開(kāi)頭:品著一杯香茗,沐浴著月亮的清輝,在這個(gè)喧鬧的世界里,悠閑的翻閱前人的書(shū)籍,品前人所思,感今日所聞。不因凡塵世俗所擾,亦不因名利所困。這便是我最難忘、最喜愛(ài)的生活!此話便是:“上善若水,人當(dāng)如水?!边@是我朋友多年前的一語(yǔ),隨口一言,卻令我難忘至今。開(kāi)頭:在我們的一生中,有許許多多令人難忘的話語(yǔ):爺爺奶奶的嘮叨,爸爸媽媽的囑咐,老師同學(xué)的幫助……回首往事,很多的記憶都已被時(shí)光淡忘,但媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話,卻深深烙在我的心中,讓我記憶猶新。開(kāi)頭:在我心中,有無(wú)數(shù)句令我難忘的話,就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。其中有一句話,每當(dāng)想起,我就會(huì)心花怒放,那就是媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話,“你長(zhǎng)大了!”作文《令我感動(dòng)的一句話》有一句話,只有幾個(gè)字,卻讓我很感動(dòng)。那天,“滴答”,雨珠滴下來(lái),天由明亮變成了烏黑,晚上興趣班下課后已經(jīng)在8點(diǎn)以后了,已經(jīng)打不到車了,怎么回去?雨中有一個(gè)人影跑來(lái),是爸爸!坐上爸爸的車后,才發(fā)覺(jué)很餓-——我沒(méi)有吃晚飯!本想回家后啃只面包就行了,但進(jìn)門后看見(jiàn)餐桌上擺著一碗熱氣騰騰的面條,一旁媽媽坐在椅子上,還以為她已經(jīng)睡了,媽媽竟然還在等我!“我會(huì)等你的!”媽媽笑著說(shuō),“快吃吧!”我的心里充滿了感激,我大口大口地咬著、咽著,吃著這碗充滿媽媽的愛(ài)的面條,心里甜甜的——我的母親在我心中是最偉大的!吃完后,就得去做作業(yè)。“快去做作業(yè)吧,我等你!”我心里一熱,沖進(jìn)房間,埋頭做作業(yè)。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,時(shí)間也一分一秒地過(guò)去,猛地想起來(lái),媽媽明天還得早起上班呢!我走出房間,現(xiàn)在已是9點(diǎn)半了?!皨寢屇人桑挥玫任?”看著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,我才回到房間。10點(diǎn)整,終于做完了!我走出房間,準(zhǔn)備洗臉?biāo)⒀馈N掖糇×?,媽媽仍然坐在沙發(fā)上,還在等我?!拔艺f(shuō)過(guò),我會(huì)等你的!”我走向媽媽,一把抱住她。突然發(fā)現(xiàn),媽媽多了幾根白發(fā),鼻子一酸,幾滴熱淚流下來(lái)。睡前,我對(duì)媽媽說(shuō):“以后不用等我,你先睡好了”,“不用,我等你!”“我等你!”這句充滿母愛(ài)的語(yǔ)句,讓我感動(dòng)。我好想對(duì)她說(shuō):“媽媽!我的好媽媽!我愛(ài)你!”讓我感動(dòng)的一件事
你會(huì)為一件事感動(dòng)嗎?你會(huì)為一句話感動(dòng)嗎?你會(huì)為一封信感動(dòng)嗎?在你的成長(zhǎng)的過(guò)程里,是否也會(huì)有一些難以忘懷的事?我想:我們都是因?yàn)闈u漸的長(zhǎng)大,才真正明白了什么叫親情,什么叫友情,什么叫理解,什么叫尊重。
有一件事我會(huì)經(jīng)常想起,也就是這段經(jīng)歷,我才懂得什么叫感動(dòng)。它在我的腦海里打下了深深的烙印,隨著時(shí)間的延續(xù),我更加珍惜。
得那是一個(gè)炎熱的夏天,姥姥因得了肌腱炎,腿上長(zhǎng)了一個(gè)包塊,雖然不痛也不影響行走,但是這個(gè)腫塊逐漸的在長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)醫(yī)院的確診,建議姥姥做切除手術(shù),以免耽誤治療。手術(shù)安排在第二天下午2:00,姥姥被醫(yī)護(hù)人員推進(jìn)了手術(shù)室,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的手術(shù),終于結(jié)束了,醫(yī)生輕輕地把姥姥推進(jìn)了病房。我看見(jiàn)媽媽的眼眶一直都是濕濕的,媽媽一定很擔(dān)心很害怕,她緊緊的守在病床邊,直到姥姥醒來(lái)。因?yàn)槔褷斣谏轿骺赐婺棠蹋藡尠l(fā)燒住院,舅舅又得照顧舅媽,爸爸上班忙,所以照顧姥姥的重?fù)?dān)就擔(dān)在媽媽的肩上。她這幾天話都不多,不象以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。每天她都會(huì)在醫(yī)院照顧姥姥,晚上也在那里陪伴。每天早上,她都會(huì)趕回家把雞蛋煮好,牛奶熱好,給姥姥送去;等液體輸上后,她又會(huì)抽時(shí)間去買菜準(zhǔn)備中午的飯。因?yàn)樘鞖夂軣?,她怕姥姥中暑,拿了很多水果,削給姥姥吃;姥姥腿上的傷口很疼,每天的大小便都很困難,她就用小盆子接著,然后到衛(wèi)生間把盆子沖干凈;姥姥每天都要出很多汗,她耐心細(xì)致的幫姥姥翻身、擦汗;為了不讓遠(yuǎn)在北方的姥爺擔(dān)心,她一直都沒(méi)有告訴他,并默默地把這件事承擔(dān)了下來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)怨言,直到姥姥出院,恢復(fù)健康。
那時(shí)的我還不是很懂事,也不知道怎樣去安慰媽媽,幫助媽媽,可是因?yàn)檫@件事,我才真正懂得了什么是孝心,什么是尊敬,也是因?yàn)檫@件事,我感受到了她們之間的這份深深的母女情,懂得了什么才是世界上最珍貴的情意,我會(huì)為有這樣的媽媽而自豪,也會(huì)永遠(yuǎn)記住這段經(jīng)歷,我想,以后我也會(huì)這樣體貼,理解和孝敬父母的讓我感動(dòng)一件事生活中有許多令人感動(dòng)的事,它們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們的心中。今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
這是幾周前的一個(gè)早上,因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾,因此心里不太開(kāi)心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌,于是詢問(wèn)了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了,因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶?,把所有與爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問(wèn)我作業(yè)的龔原,沒(méi)想他卻把這件事說(shuō)出去了!這可是大秘密呀!我頓時(shí)火冒三丈,想也不想,一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊,大喊了一聲:“討厭!你這個(gè)可惡的大嘴巴!”說(shuō)完,便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話了,龔原呆呆地佇在那里,一動(dòng)也不動(dòng)……
我再也不理他了!我心里一直這樣重復(fù)著!下了早讀,我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼!太不講信用了!我越想越氣,一下子哭了?!拔?,你過(guò)來(lái)一下!”我仰頭一看,哼,你還有臉來(lái)見(jiàn)我!沒(méi)錯(cuò)。正是龔原,他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中,簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年!“你可不可以出來(lái)一下?”他平和地說(shuō)。我本想說(shuō)不,但又想:看他有什么花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!于是,我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿?,這兒人不多。我緊張起來(lái)了,他想和我打架嗎?遭了……只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán),樣子神秘兮兮的?!罢f(shuō)好了,要等我走了才能看,一定喲!”他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我,我剛一接過(guò)來(lái),他就飛快地閃了。他有什么陰謀?里面是不是畫(huà)了一只老鼠呢?還是一封恐嚇信……我雙手發(fā)抖,慢慢打開(kāi)了紙團(tuán)。每打開(kāi)一層,我的心就狂跳一下。終于打開(kāi)了,我一看,傻了眼。天呀!上面寫(xiě)了大約800多個(gè)“對(duì)不起”,每一個(gè)書(shū)寫(xiě)都那么工整,密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來(lái)了,不過(guò)它是快樂(lè)的。
后來(lái),我給了龔原一個(gè)寫(xiě)滿了“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán),他笑了笑,仿佛在說(shuō):“你終于原諒我了!”我也笑了笑。
這件事真使我感動(dòng)。雖然我與龔原沒(méi)有太多對(duì)話,但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁,使矛盾解開(kāi)了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼,畢竟它是比珍珠更美的東西。直到今天,我想這件事,仍然深受感動(dòng),一股熱流溫暖了我全身……開(kāi)頭:每個(gè)人都有自己的愿望,小小的我也有許多美好的愿望,你想知道嗎?那就慢慢地聽(tīng)我講吧!結(jié)尾:我不怕困難,不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著,我的拼搏,我的奮斗去創(chuàng)造我的價(jià)值,去實(shí)現(xiàn)我的愿望。令我最感動(dòng)的一件事(1)一遇到雨天,我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺,想起令我最感動(dòng)的一件事。那天是星期五,不知道是誰(shuí)招惹了老天爺,窗外的天空忽然陰暗了下來(lái),下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到,一到中午放學(xué),毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨,我的心情也像天空一樣,陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天,雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作,爺爺奶奶的身體又不好,我也沒(méi)帶錢,我的心情真是糟透了??粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校,我真是羨慕的很。正在這時(shí),一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)!”我回過(guò)頭一看,“爺爺!”我激動(dòng)的叫了出來(lái),只見(jiàn)爺爺騎著自行車,穿著一身黑色的雨衣,但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭,向爺爺跑了過(guò)去,爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著,他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了,我感動(dòng)極了?!翱熳蟻?lái)吧!”爺爺說(shuō)?!安挥昧耍凑乙灿袀懔?,我可以自己回去,您就別帶我騎車了,這路多滑呀?!睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì),自己騎車都可能出危險(xiǎn),更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道:“沒(méi)事沒(méi)事,你自己大雨天回去我不放心,快走吧,一會(huì)兒雨更大了!”我只好答應(yīng)了。爺爺每騎一步都非常小心,風(fēng)越來(lái)越大,我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次,爺爺索性就把我的雨傘收了,把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上,我?zhí)意要把雨衣還給爺爺,但都沒(méi)成功。終于到了家,爺爺?shù)娜砩舷露际撬?,奶奶趕快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎么回事,爺爺連忙插嘴說(shuō)道:“沒(méi)事,路上傘壞了,我把雨衣給她用,所以淋濕了,我去洗個(gè)澡?!睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室,我的眼淚就奪眶而出了。這件事令我終身難忘,也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我,我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪,驕傲!
讓我最感動(dòng)的一件事(2)時(shí)間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。那天早晨,我背著書(shū)包正要上學(xué),媽媽遞給我一把傘,說(shuō):“晶晶,天氣預(yù)報(bào)今天有雨,還是帶上傘好?!蔽姨ь^看看天空,萬(wàn)里晴空,怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門去。正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了,其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū),中午從不回家。剛好,媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來(lái)。這時(shí),大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)?!熬Ь?,快過(guò)來(lái),穿好雨衣?!眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā),臉上,身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來(lái)……一把傘撐起一片天,媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久,但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,教我好好做人,好好讀書(shū)……這件事真叫我感動(dòng)(3)有些事隨著時(shí)間流逝被淡忘,有些事無(wú)論時(shí)間怎樣推移都無(wú)法忘記。那是去年夏天發(fā)生在學(xué)校的事,卻讓我記憶猶新、至今感動(dòng)?!芭纠病币宦?,調(diào)皮的眼鏡從我手中掙出,再地上“壯烈”犧牲了?!鞍。??”我楞住了,不知所措地站在那里,眼前一片茫然。怎么辦?怎么辦?這已經(jīng)是我第三次摔眼鏡了,眼前霎時(shí)浮現(xiàn)出媽媽那張老虎般的臉,耳邊回響起上次媽媽說(shuō)的話:只要你把眼鏡再摔了,我就不給你配了!“這句話如同晴天霹靂,一直在我的心中徘徊。這時(shí),不爭(zhēng)氣的金豆豆,也從我的眼眶里跳出來(lái)了,我如同從高樓大廈跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵,心里忐忑不安?!霸趺戳?,怎么了?剛才的聲音怎么了?”,同學(xué)們都紛紛跑過(guò)來(lái)。我的幾個(gè)“反動(dòng)派”似乎說(shuō)道:“哈哈,"你的眼鏡粉身碎骨了!”班長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別傷心了!”同學(xué)們七嘴八舌。但是,我總覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的都是諷刺我的話,我的心如刀絞一般,索性我就不理他們了?!扳忊忊彙狈艑W(xué)了。為什么今天的鈴聲那么沉重?也許是在為我摔眼鏡這件事而憤怒。我垂頭喪氣地背著書(shū)包,腳下也像有萬(wàn)噸鋼鐵似的,走不起來(lái)?!澳銊e走,我們要帶你去一個(gè)地方!”班長(zhǎng)王鵬說(shuō)道。0我心想:這時(shí)候還想諷刺我,我真是“啞巴吃黃蓮—有苦說(shuō)不出”??!可看到他那認(rèn)真的樣子,我心里半信半疑,帶著個(gè)大問(wèn)號(hào)跟同學(xué)去了。到了,我定睛一看,“大光明眼睛店”?!拔覀儙闳ヅ溲坨R”快嘴李評(píng)說(shuō)道。我的心心花怒放,可又不敢信?!澳銈兡睦飦?lái)的錢?”“湊的!”他們見(jiàn)我不太相信,便拉我進(jìn)去。里面的叔叔聽(tīng)了我的“英雄事跡”,更加努力地給我配?!芭浜昧?!”他把眼鏡給我,。我手里拿著,就好像萬(wàn)噸重1,因?yàn)?,它里面蘊(yùn)涵著了同學(xué)們的友誼,這是我最珍貴的一副眼鏡!這件事讓我十分感動(dòng),因?yàn)樗?jiàn)證了集體的溫暖,我永遠(yuǎn)忘不了這件事!
親情感動(dòng)我的一件事(4)從我小的時(shí)候到現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)許多事,有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒(méi)有感動(dòng)過(guò)我,只有一件親情的事感動(dòng)了我。這件事是動(dòng)物之間的親情,讓我看了不得不感動(dòng)。那是在暑假的第一天,我?guī)е恢还?,從姐姐家往回走,我走在?shù)林里的寬天大道上,狗跑在我前面。突然我的狗放慢了腳步,悄悄地向前走著,好像嗅到前面有什么野物似的。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路邊地兩行樹(shù),樹(shù)隨著風(fēng)歡快地唱著歌、擺動(dòng),我隨著無(wú)比寬闊地道路望去,望見(jiàn)一只幼小的麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著一對(duì)小翅膀,它嘴角鮮艷嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,一對(duì)圓溜溜的眼睛十分明亮,這分明是剛出生不久就從巢里掉下來(lái)的,顯得無(wú)比的可憐、悲傷。狗慢慢地靠近小麻雀,用鼻子嗅了嗅,張開(kāi)了血盆大口露出鋒利的牙齒,當(dāng)它要吞食這只剛出生的小麻雀時(shí),眼前出現(xiàn)了不可思議的情形,一只老麻雀從樹(shù)上飛了下來(lái),好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛,用盡全身的力量,絕望地尖叫著,一對(duì)圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想用自己的生命拯救自己的小幼兒??墒且?yàn)樘o張,所以它渾身發(fā)抖,直冒冷汗,發(fā)出沙啞的叫聲,它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備一場(chǎng)巨大的搏斗。在它來(lái)說(shuō)獵狗是個(gè)多么龐大的怪物呀!自己多渺小無(wú)比,再加上心里害怕??墒撬膊荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)地樹(shù)枝上,眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食,當(dāng)成一頓美餐吃掉呀!這種強(qiáng)大的力量是他從樹(shù)上飛下來(lái)。我看得目瞪口呆,感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),狗也驚訝的很,但它又張開(kāi)了它的血盆大口,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,它可能也沒(méi)想到老麻雀有這么巨大的勇氣,慢慢的,慢慢的向后退縮。我急忙喚回我的狗,帶著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)了。這件事深深地感動(dòng)了我,我沒(méi)想到動(dòng)物間也有這么深的親情,作為一個(gè)母親對(duì)自己的孩子也有如此的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。令我感動(dòng)的事生活中有許多令人感動(dòng)的事,它們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們的心中。今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!這是幾周前的一個(gè)早上,因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾,因此心里不太開(kāi)心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌,于是詢問(wèn)了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了,因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶崳阉信c爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問(wèn)我作業(yè)的龔原,沒(méi)想他卻把這件事說(shuō)出去了!這可是大秘密呀!我頓時(shí)火冒三丈,想也不想,一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊,大喊了一聲:“討厭!你這個(gè)可惡的大嘴巴1說(shuō)完,便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話了,龔原呆呆地佇在那里,一動(dòng)也不動(dòng)……我再也不理他了!我心里一直這樣重復(fù)著!下了早讀,我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼!太不講信用了!我越想越氣,一下子哭了?!拔?,你過(guò)來(lái)一下1我仰頭一看,哼,你還有臉來(lái)見(jiàn)我!沒(méi)錯(cuò)。正是龔原,他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中,簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年0你可不可以出來(lái)一下?”他平和地說(shuō)。我本想說(shuō)不,但又想:看他有什么花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!于是,我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿?,這兒人不多。我緊張起來(lái)了,他想和我打架嗎?遭了……只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán),樣子神秘兮兮的?!罢f(shuō)好了,要等我走了才能看,一定喲1他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我,我剛一接過(guò)來(lái),他就飛快地閃了。他有什么陰謀?里面是不是畫(huà)了一只老鼠呢?還是一封恐嚇信……我雙手發(fā)抖,慢慢打開(kāi)了紙團(tuán)。每打開(kāi)一層,我的心就狂跳一下。終于打開(kāi)了,我一看,傻了眼。天呀!上面寫(xiě)了大約800多個(gè)“對(duì)不起”,每一個(gè)書(shū)寫(xiě)都那么工整,密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來(lái)了,不過(guò)它是快樂(lè)的。后來(lái),我給了龔原一個(gè)寫(xiě)滿了“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán),他笑了笑,仿佛在說(shuō):“你終于原諒我了1我也笑了笑。這件事真使我感動(dòng)。雖然我與龔原沒(méi)有太多對(duì)話,但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁,使矛盾解開(kāi)了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼,畢竟它是比珍珠更美的東西。直到今天,我想這件事,仍然深受感動(dòng),一股熱流溫暖了我全身……一件感動(dòng)的事生活中,人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。那是上個(gè)學(xué)期的早晨,天氣陽(yáng)光明媚,我興高采烈的走在上學(xué)的路上,可剛走了幾步,就聽(tīng)見(jiàn)有哭泣聲,轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是一個(gè)小弟弟在那兒號(hào)啕大哭,旁邊卻沒(méi)有大人,是不是和爸爸媽媽走失了?我剛要過(guò)去問(wèn)一下,就看見(jiàn)有一個(gè)姐姐已經(jīng)到哪兒了。她問(wèn):“小弟弟,你能告訴姐姐你為什么哭嗎?”“我......我把買紅領(lǐng)巾的錢丟了,回家媽媽會(huì)訓(xùn)我的?!毙〉艿芑卮?。“沒(méi)關(guān)系,姐姐這里有1元錢,你拿去吧!”“不行的,媽媽不讓我拿別人的東西,再說(shuō),我怎么能拿你的錢呢?”“沒(méi)關(guān)系,你就拿著吧!”小弟弟聽(tīng)了以后,猶豫了一下,還是接過(guò)來(lái)了。從他那種天真幼稚的臉上,我看出了他激動(dòng)、高興的表情。我在想,他經(jīng)過(guò)這件事后,一定也會(huì)向這位大姐姐一樣,盡自己所能去幫助別人!可是,那位大姐姐呢?等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,大姐姐已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)準(zhǔn)備走了,但她臉上開(kāi)心的笑容卻已深深的印在我的心中。在陽(yáng)光的普照下,她身上的紅領(lǐng)巾閃耀著燦爛的光輝。望著大姐姐離去的背影,我這種敬佩的心情油然而生。“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間......“一件使我非常感動(dòng)的事在我的生活中,發(fā)生過(guò)很多事情,這些事情有的使我感到激動(dòng),有的使我感到高興,有的使我感到自豪……但是,隨著時(shí)間的流逝,一些事情便漸漸地淡忘了,可是,發(fā)生在我三年級(jí)時(shí)的一件事卻深深地刻在我的腦海里,令我感動(dòng)不已。那是這年夏季的一天,學(xué)校開(kāi)展“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。災(zāi)區(qū)人民吃不飽,穿不好,非常困難。學(xué)校號(hào)召我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,希望我們能伸出溫暖的小手扶助痛苦的災(zāi)區(qū)人民。下午上學(xué)時(shí),我隨手拿了五角錢便背起書(shū)包出了家門。一路上我唱著歌兒,可高興了。突然。我看見(jiàn)小明走在我前面,我馬上跑過(guò)去?!凹壹?,你準(zhǔn)備捐多少錢呢?”我問(wèn)道。“十元錢?!奔壹颐摽诙?。我感到驚異。通過(guò)一些對(duì)話,我了解到他那十元錢的歷來(lái)──那是一個(gè)星期天,家家和媽媽一起逛街,當(dāng)他們路過(guò)一個(gè)小攤時(shí),家家看中了一支非常漂亮的鋼筆,他拉住媽媽,請(qǐng)求幫他買下。媽媽只是笑了笑,說(shuō):“這樣吧,我每天給你一角錢,你自己攢起來(lái),等到錢夠了,自己再來(lái)買?!奔壹乙豢诖饝?yīng)了。可是,他一看價(jià)錢,大吃一驚,價(jià)錢要十元錢。為了能早點(diǎn)買到這筆,家家甚至連早餐都不吃,或吃最便宜的,把剩下的錢也攢起來(lái)。過(guò)了一段日子,錢終于攢夠了,他高興極了,可是他又聽(tīng)到了要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的消息。眼前浮現(xiàn)出災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有吃,沒(méi)有穿的情形,他便立刻將錢獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)了。突然我感到自己是那么渺小。我連忙回家,拿了自己所有的零花錢,向?qū)W校跑去。這件事使我感動(dòng)。家家那種助人為樂(lè)的精神使我明白做人要有愛(ài)心,不要太小氣,要盡力幫助別人。
難忘的一句話
外婆和我說(shuō)過(guò)很多話,如果讓我說(shuō)難忘的一句話,我認(rèn)為是這句話:“依靠別人是暫時(shí)的,依靠自己是永恒的!”
這天,我在公園滑冰,外婆坐在我旁邊,我一不小心,被一塊石頭絆倒了,我坐在地上直嚷嚷,等待著外婆拉我起來(lái)。外婆走到我跟前說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng),自己起來(lái),嬌氣的孩子沒(méi)出息,依靠別人是暫時(shí)的,依靠自己是永恒的!你要牢記這句話。”我沒(méi)辦法,只好自己爬起來(lái),從好時(shí)起我就牢記了那句話。
有一次,我在做語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè),《詞語(yǔ)手冊(cè)》上我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí),本來(lái)打算媽媽回來(lái)后問(wèn)問(wèn)媽媽的,后來(lái)想到了:“依靠別人是暫時(shí)的,依靠自己是永恒的!”我拿起字典,找了找,查到了!我高興地笑了。媽媽回來(lái)檢查作業(yè)快了,時(shí)間變多了,我再一次開(kāi)心地笑了。
在生活中,學(xué)習(xí)上,我會(huì)牢記外婆對(duì)我說(shuō)的話:“依靠別人是暫時(shí)的,依靠自己是永恒的!”它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里,永不褪色!想起了童年趣事“童年的夢(mèng),歡樂(lè)的夢(mèng),童年的歌,甜美的歌,童年的腳印一串串,童年的故事一件件?!碑?dāng)這首歌的旋律伴隨故事響起,揭開(kāi)我,不平凡的傳奇。是的,我的童年不平凡,童年就像一張破了的網(wǎng),有些事想忘也忘不掉,他已經(jīng)深深地印在了我的腦子里,更印在了我的心里。說(shuō)起童年,我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),相信每人都應(yīng)該有自己寶貴的童年,童年時(shí)光像一顆流星,“嗖”從空中劃出一道美麗的弧線,又飛快地消失。童年,我何時(shí)才能再擁有你呢?記得2003年的一天,快到春節(jié)了,許多小攤上都賣起了煙花,看見(jiàn)一個(gè)大哥哥,他手里拿了一炷香。只見(jiàn),往煙花的線一點(diǎn),“嗖,嗖,嗖”一個(gè)個(gè)煙花飛快地沖向天空“嘭、嘭、嘭”煙花立即展開(kāi),像一雙翅膀,好看極了!在我的軟磨硬泡下,爸爸終于答應(yīng)我了,爸爸告訴我說(shuō):“只有在大人的監(jiān)護(hù)下才可以放哦!我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。正好,春節(jié)到了,爸爸媽媽出門了,我一人在家,我突發(fā)奇想∶聽(tīng)說(shuō)把鞭炮的紅紙掃回家,來(lái)年一定會(huì)發(fā)大財(cái)?shù)?,(?dāng)然,那時(shí)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩子,哪里會(huì)想那么多呢?。┛墒牵壹以诙?,總不能一個(gè)臺(tái)階,一個(gè)臺(tái)階得掃吧!哎,有了,我的小腦袋里又冒出了一個(gè)天大的、天大的主意,嘿嘿?。ㄅ叮抑懒?,我的小乖乖你瘋了,另一個(gè)時(shí)空的我大叫道。)我拿出了一小掛炮竹,把火機(jī)往炮竹里那根線上一點(diǎn),炮竹“噼里啪啦”的爆了起來(lái),我躲在陽(yáng)臺(tái)里,雖然隔了兩重玻璃,但我還是聽(tīng)到了很響的炮竹聲,我忍住了嗆人的煙。嘿!你還別說(shuō),真有一種“騰云駕霧”的感覺(jué)呢!我又放了兩個(gè)“小蜜蜂”看見(jiàn)它們?cè)诳蛷d里飛來(lái)飛去,心里不免有一些成就感?!岸_?,叮咚……”瞧!爸爸媽媽回來(lái)了,我興高采烈地去開(kāi)了門,還想:“哈哈?爸爸媽媽回來(lái)了!看見(jiàn)我這個(gè)樣子,又為家里掙了錢,高興地得把媽媽的嘴都合不攏了?!蔽也蛔R(shí)時(shí)務(wù)地去給媽媽“請(qǐng)功”,只見(jiàn),媽媽向我問(wèn)明了情況,原來(lái)是這樣。聽(tīng)樓下的老奶奶說(shuō),把鞭炮紙屑掃回家,來(lái)年發(fā)大財(cái),我想,如果在家里放一掛,也不用掃了,多方便呀!我暗自為自己的主意高興,哈哈!結(jié)果把家里搞得狼狽不堪。媽媽一聽(tīng),火冒三丈地?fù)P起巴掌就往我屁股上打,我“哇”的一聲哭了,爸爸卻哈哈大笑,說(shuō):“哎,咱們這個(gè)古怪精靈哦!”瞧!我們這一歡樂(lè)的一家!童年,讓我愛(ài)也悠悠,恨也悠悠哦?。ê?jiǎn)評(píng):寫(xiě)了一件小時(shí)候做的“傻”事,非常生動(dòng)有趣,讓我們看到了童心的天真無(wú)邪,童年像流星,短暫易逝而彌足珍貴。指導(dǎo)教師:梁吉莉)變成牛,真有趣童年,多么親切的字眼,多么難忘的歲月。雖然它已經(jīng)悄悄逝去,但有一件事卻深深地印在我的腦海里。記得在我五歲那年,非常喜歡吃牛肉干,但爸爸卻經(jīng)常阻止我,說(shuō)小孩吃太多牛肉干不好。有一天,爸爸又買了許多令我著迷的牛肉干,我剛要去吃,爸爸卻對(duì)我說(shuō):“這是一種神奇的牛肉干,大人吃沒(méi)事,小孩子只要吃一口就會(huì)變成牛的?!蔽衣?tīng)了以后,驚恐萬(wàn)分,我決心再也不吃牛肉干了??墒浅酝炅孙?,我又開(kāi)始惦記上那些牛肉干了。于是,趁爸爸午睡的時(shí)候,我躡手躡腳走進(jìn)廚房打開(kāi)櫥柜,拿起牛肉干就往嘴里送,也忘了之前爸爸說(shuō)的話和我的決心了。我剛剛把牛肉干吃完,走出了廚房,突然,我猛地想起了爸爸說(shuō)的話,我更加驚恐了,心想:變成牛要吃草,還要被別人騎。不要,我不要變成牛。但想到這里,我又想:但是這又有什么辦法呢?算了,我還是等著命運(yùn)來(lái)裁決吧!于是,我走進(jìn)客廳,坐在沙發(fā)上,閉著眼睛等著變成牛。過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得腳有點(diǎn)癢,心想:可能是快變成牛了吧!可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜,我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是一只大蚊子在咬我的腳。隨著歲月漸漸流逝,我在思索與探求中長(zhǎng)大了,可是童年那純真和甜美的歲月卻令我難以忘懷。幸福就在心中當(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí),我快樂(lè),所以我幸福;當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí),我快樂(lè),所以我幸福;當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí),我快樂(lè),所以我幸福。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人,快樂(lè),會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng),而傳播。因?yàn)榭鞓?lè),所以幸福。小時(shí)候,我和媽媽躺在床上,媽媽拿著故事書(shū),用她那委婉動(dòng)聽(tīng)的聲音訴說(shuō)‘賣火柴的小女孩’的悲慘;訴說(shuō)‘皇帝的新裝’的愚蠢;訴說(shuō)‘孔融讓梨’的孝順與懂事;訴說(shuō)‘小兵張嘎’的勇敢與機(jī)智……當(dāng)我在一個(gè)個(gè)故事中陶醉時(shí),當(dāng)我對(duì)小人物們的同情與嘲笑時(shí),我感到了幸福。走在路上,看著猶豫不決,要過(guò)馬路的老奶奶時(shí)。我微笑著向她點(diǎn)頭,扶著她的手,帶她過(guò)去。到對(duì)面時(shí)奶奶對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝,我感到了幸福。在目送奶奶遠(yuǎn)去的身影時(shí),我更加幸福。坐在教室中,聽(tīng)著郎朗的讀書(shū)聲,聽(tīng)著高亢的歌聲,聽(tīng)著美妙的笑聲,我感到了幸福。上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)講,老師教予我們知識(shí)時(shí),帶領(lǐng)我們遨游在智慧的海洋中時(shí),我感到了幸福。下課時(shí),奔跑在走廊上,趴在欄桿上,懶懶的曬曬太陽(yáng),與最好的同學(xué)們暢談心中的事,我感到了幸福。幸福就在身邊,幸福就在嘴上的一抹微笑中,幸福就在助人為樂(lè)中,幸福就在朋友的關(guān)切中,幸福就在心中!假如我是發(fā)明家假如我是發(fā)明家,你們知道發(fā)明家是干什么的嗎?對(duì),發(fā)明家當(dāng)然是來(lái)發(fā)明東西的了。假如我是發(fā)明家,我就會(huì)發(fā)明一種叫做“安全排氣熱水袋”的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可以解決在往熱水袋里倒水時(shí)水和空氣在袋口發(fā)生斗爭(zhēng)的問(wèn)題。于是,我就在熱水袋的塞子上鉆了一個(gè)通氣孔,然后又在孔的下方接上了一根膠管,孔上再用蓋帽蓋上,使用時(shí)先取下蓋帽在灌水來(lái)達(dá)到排氣的目的的。假如我是個(gè)發(fā)明家,我就會(huì)發(fā)明一種叫做“快速生長(zhǎng)肥料”的產(chǎn)品。我拿上一兩粒普普通通的白菜種子和一包“快速生長(zhǎng)肥料”來(lái)到了既沒(méi)有水又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的撒哈拉大沙漠里(此時(shí)還是黑天)對(duì)這種產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)。我先將帶來(lái)的白菜種子放進(jìn)沙子里埋好,也不用加水,只加上十幾克的“快速生長(zhǎng)肥料”,它所覆蓋的面積整整擴(kuò)大了100倍。又過(guò)了兩三秒鐘,奇跡出現(xiàn)了:那幾棵白菜立即破土而出,不到兩分鐘竟長(zhǎng)到了兩米。是何種神奇的物質(zhì)使白菜生長(zhǎng)的如此之快呢?因?yàn)槲以谶@種“快速生長(zhǎng)肥料”里加了聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥和光肥等多種高能肥結(jié)合粒。聲肥是吸入柔美、輕柔的音樂(lè)混入泥土制成的肥料,可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng);氣肥可以補(bǔ)充給植物適當(dāng)?shù)目諝庵械母鞣N元素;磁肥是將煤炭磨碎后再進(jìn)行磁場(chǎng)處理的肥料,可以有效地增加和改良植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分;微生物肥可以給植物增加抵抗力,保護(hù)植物對(duì)各種蟲(chóng)子及病菌的侵蝕;光肥則可以給植物日光中的營(yíng)養(yǎng),讓它時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行光合作用。我將它們混合在一起,在經(jīng)過(guò)激光波處理,再加入一定的水分,灑在泥土中,它便會(huì)自行溶解成容易讓植物吸收的肥水,進(jìn)入種植的植物體內(nèi)。所以無(wú)論你再什么時(shí)間,什么地點(diǎn),什么季節(jié),種上種子,加點(diǎn)肥,立刻就有果實(shí)收獲。假如我是發(fā)明家,我就會(huì)發(fā)明許多用來(lái)解決困難的東西。校園訪友七彩繽紛的暑假一晃而過(guò),我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè)時(shí)光。來(lái)到“三小”五年了,我一直希望完成我心中已久的愿望。今天,伴隨著清爽的秋風(fēng),我懷著滿懷的好心情,走上了“校中訪友”的路途。大門,是我要拜訪的第一個(gè)朋友。大門,您像一位慈祥的老爺爺,日日夜夜不知疲倦地站在那里,守衛(wèi)著校園的安全。早晨,微笑著迎接大家進(jìn)入校園;傍晚,目送大家安全離開(kāi)。年復(fù)一年,從不厭煩,從不責(zé)備,送走了一批批老面孔,又迎來(lái)了一批批新面孔。歲月流逝,大家都在變化,唯有您依然如舊。教學(xué)樓啊,你落成至今日也有若年了吧!你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,舒適的讀書(shū)天堂。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢?你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變,依然脊梁不彎!你的宗旨是“培養(yǎng)下一代,奉獻(xiàn)學(xué)子”。你沒(méi)被日、雨、雪、水擊垮,堅(jiān)信只要信念不倒,就沒(méi)有扛不住的大山!你好,大度的操場(chǎng)。你讓全校師生在你身上盡情運(yùn)動(dòng)健身,卻從不抱怨,從不推脫。你好,樸實(shí)的教室。你用四堵方正的墻壁,隔開(kāi)外界的干擾,讓我們更專心地讀書(shū)。你好,美麗的花壇。你灑出的花兒,就像是無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在跳舞,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)空隙中,徹底地放松心情。拜訪了我的朋友,我該返回教室了!我心中有著留戀與依依不舍。但是無(wú)論何時(shí)何地,校園的一草一木,一花一樹(shù),一石一河,我都全部愛(ài)著你們!校園里,到處有我的好朋友,每天,我都會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)心心地
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