中考物理探究實驗復習策略

---2021年中考物理實驗探究題

復習策略立足知識，注重過程與方法，重視探究1精選課件?物理課程標準?明確指出“科學探究既是學生學習的目標，又是重要的教學方式之一，將科學探究列入內(nèi)容標準，旨在將學習的重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化，從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力，實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。〞“學生在科學探究活動中，通過經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究時的相似過程，學習物理知識與技能，體驗科學探究的樂趣，學習科學家的科學探究方法，領悟科學的思想和精神。〞現(xiàn)在的物理教材都以探究為主，實驗探究題已是近年來中考的熱點和難點，把握住實驗探究題復習思路尤顯重要。中考物理實驗探究題的考查形式靈活多樣，這也導致學生覺得實驗探究考題沒有容易題。前言2精選課件

實驗探究題復習的三個依據(jù):1.2021年中考物理考試指南2.物理課程標準3.物理教科書實驗探究題復習到達的五個標準:1、會正確使用儀器

2、會根據(jù)探究目的和已有的條件設計實驗3、能正確記錄實驗數(shù)據(jù)4、會用科學術語、簡單圖表描述實驗結果5、會從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律3精選課件1、提出問題2、猜測與假設3、制定方案與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作探究實驗復習的7個環(huán)節(jié)：4精選課件從三個角度談實驗探究題的復習策略一、物理實驗探究中考命題的變化

1、從試題看物理實驗探究中考命題的變化2、從教材看物理實驗探究中考命題的變化3、從近幾年婁底實驗探究題分值看物理實驗探究中考命題的變化5精選課件1、一只小燈泡上標有“3.8V〞字樣，強強想用電流表、電壓表測小燈泡的額定功率，并連接了局部實驗電路，如圖甲所示。(1)請用筆畫線代替導線幫助強強將實物電路連接完整。(2)請將實驗電路圖畫在圖乙所示的虛線框內(nèi)(3)在連接電路過程中，閉合開關前滑動變阻器的滑片應置于_____(填“最左端〞或“最右端〞)。(4)連接完實驗電路后，強強閉合開關，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，同時觀察電壓表的示數(shù)，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為0.3A，那么小燈泡的額定功率為__________W。(5)假假設電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變，但強強仍想利用現(xiàn)有的器材測小燈泡的額定功率，你認為他的操作方法應該是________________________。(婁底08)1、從試題看物理實驗探究中考命題的變化6精選課件〔婁底12〕2、如圖是小明設計的“測量小燈泡額定功率〞的電路圖。定值電阻R0=15Ω，滑動變阻器R(20Ω1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V.(1)請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整。(2)閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應滑到最_______。(選填“左端〞或“右端〞)(3)小明正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。假設電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡______；假設電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡_____。(4)小明排除電路故障后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖c所示，那么小燈泡的額定功率為_____W。7精選課件1、物理實驗探究的命題已進入三維空間的命題時期.即:課程標準確定的三維目標：①知識與技能；②過程與方法；③情感態(tài)度與價值觀?？茖W探究的7個環(huán)節(jié)，在每一個環(huán)節(jié)的考查上都表達了三維目標的實現(xiàn)。2、命題時重視對根本實驗的考查，以及對實驗現(xiàn)象的觀察與分析能力，關注根本實驗技能的強化，突出對實驗過程與方法的考查，精心考慮試題的呈現(xiàn)方式。點評：從以上考題可以看出：8精選課件2、從教材看物理實驗探究中考命題的變化1、不同的運開工程對運動鞋摩擦力大小的要求不同。某研究性學習小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小〞進行了探究。他們先往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后沿水平向勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的示數(shù)。(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等〞，他們采用的研究方法是________。(2)測量時，沿水平方向勻速拉動運動鞋，那么此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小_____。這種測摩擦力的方法是______(選填“直接〞或“間接〞)測量法?！矈涞?8〕9精選課件2、圖a是“觀察水的沸騰〞的實驗裝置圖(1)小聰觀察到水沸騰前沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．那么圖是水在沸

騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中

拿來進行觀察讀數(shù)，那么會導致所測溫度偏(填“高〞或“低〞)(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為℃’說明此時氣壓標準大氣壓(填“大于〞、“等于〞或“小于〞)．(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的選項是圖，分析該圖像．可知水沸騰時溫度保持不變．但要繼續(xù)熱．(填“吸〞或“放〞)〔婁底11〕10精選課件〔婁底12〕3、如下圖，是小明在“探究平面鏡成像的特點〞的實驗中選用的器材和活動過程。

⑴

如果在圖a中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕，那么白紙板上將〔填“有〞或“沒有〞〕蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像〔選填“實〞或“虛〞〕。⑵

把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明平面鏡成像時。11精選課件點評：從以上考題可以看出２、以學生熟悉的生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象為素材命題，表達了研究物理問題的過程與方法，也成為中考命題的新特點?？梢娒}方式與學生生活越來越貼近，從而表達課程根本理念：從生活走向物理，從物理走向社會。１、以課本中的根本物理規(guī)律和根本物理實驗為素材命題，突出表達了學生學習的過程與方法，因而成為中考命題的新特點。12精選課件3、從近幾年婁底中考物理實驗探究題分值看物理實驗探究中考命題的變化

縱觀近幾年婁底中考物理題，總體上仍遵循“保持穩(wěn)定，重視根底，貼近生活〞的命題方向。可以發(fā)現(xiàn)實驗題型具有相對固定的特點，題量均為三題，分值均為20多分。同時，在選擇與填空題也有探究考題，如婁底12年的11題探究“摩擦力的大小與什么因素有關〞、21題用天平測質(zhì)量等?？疾榈姆绞饺匀皇且愿字R為載體，注重實驗器材的正確使用，以及實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結果等的考查，同時還加強了對實驗過程、數(shù)據(jù)分析、歸納演繹推理等能力的考查，內(nèi)容上從單純的“記憶型〞趨向綜合的“能力型〞，命題充分表達了“課改〞的精神。13精選課件我認為實驗探究題的

復習策略是：“立足知識，注重過程與方法，重視探究〞14精選課件

二、物理實驗探究題復習建議1、用<中考指南>指導復習物理實驗探究知識局部

知識是科學探究的根底，是完成中考實驗探究題的根本保證，拿出一定的時間先復習探究實驗的根本要求和根底知識是十分必要的。15精選課件主要探究實驗〔一〕1、會使用溫度計測量溫度〔包括正確讀數(shù)等〕。2、通過實驗探究物態(tài)變化過程；能正確描述實驗現(xiàn)象。3、會標準使用適當?shù)目潭瘸邷y量長度。4、會標準使用天平測量物體的質(zhì)量大??；用實驗器材較為準確地測量一般物質(zhì)的密度；并能說明測量固體和液體的密度的方法及過程。5、會標準使用彈簧測力計測量力的大小。6、通過實驗，探究物體的慣性。7、通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。8、通過實驗探究，學習壓強的概念。9、通過實驗，探究流體壓強與流速的關系。10、通過實驗探究，認識浮力，經(jīng)歷探究浮力大小的過程。11、通過實驗，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件。16精選課件主要探究實驗〔二〕12、通過實驗，探究光的傳播規(guī)律和特點。13、通過實驗，研究“平面鏡成像的特點〞。14、通過實驗，探究“凸透鏡成像規(guī)律〞。15、會連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。16、通過實驗，探究“電流、電壓和電阻間關系〞。17、會正確使用電流表、電壓表、滑動變阻器等進行實驗?！舶ㄕ{(diào)零、讀數(shù)、連接、量程選取等〕18、“伏安法〞測電阻。19、測量小燈泡的電功率。20、能用實驗證明電磁相互作用。21、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。22、通過實驗，探究導體在磁場運動產(chǎn)生感應電流的條件。17精選課件2、用“模板〞解決學生文字表達過程和方法及分析和論證時普遍感到的困惑〔不知道怎樣表達，或明白說不出來，或說不準確，就是不得全分〕用于過程和方法：模板一：用什么，測什么，記為什么模板二：用什么，做什么，出現(xiàn)什么，說明什么用于分析和論證：模板三：當什么一定時，什么與什么有關〔或無關〕，什么隨什么變大〔小〕而變大〔小〕〔未出現(xiàn)數(shù)據(jù)〕;什么跟什么成正比〔出現(xiàn)數(shù)據(jù)〕18精選課件

3、重點探究實驗用四種方法描述，幫助學生復習建議：用物理描述，數(shù)學描述，圖象描述和結論描述四種方法對重點物理實驗的知識進行復習，使學生能將數(shù)學和物理有機地結合起來，用數(shù)理模型研究物理問題，到達提高探究能力的目的。19精選課件Gg1g2m物理描述數(shù)學描述圖象描述結論描述重力與質(zhì)量的關系

物體受到重力的大小與質(zhì)量有關，物體受到的重力與質(zhì)量成正比運動物體路程與時間關系對同一個勻速直線運動，運動物體路程與時間成正比物質(zhì)質(zhì)量與體積關系對同一種物質(zhì)，物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比通過導體的電流跟電壓的關系

對同一導體，導體兩端電壓與通過導體的電流成正比……………………Sv1v2tmρ1ρ2VUR1R2IG=mgS=vtm=PVU=IR20精選課件三、2021年中考物理實驗探究命題趨勢的預測1、考查各種儀器的使用。初中物理儀器不太多，例如刻度尺、溫度計、測力計、托盤天平、量筒、量杯、電流表、電壓表、滑動變阻器等儀器的正確使用包括正確讀數(shù)。這類考題對能力要求并不高，但要求對儀器的使用必須有較高的熟練程度，平時有目的地多練習即可。所以建議：在一輪復習時能詳細介紹這些根本實驗儀器的正確使用包括正確讀數(shù)?！怖}1，例題2，例題3〕21精選課件[例1]科學家研制出來的新的合金材料越來越多，我們可以通過測量密度的方法來大致了解材料的物質(zhì)組成。現(xiàn)有一小塊不規(guī)那么的合金材料〔不溶于水〕，請你從實驗操作的角度，將測量其密度的過程較為詳細地補充完整。提供的實驗器材有：托盤天平〔附砝碼〕、水、量筒、細線等。

〔1〕把天平放在水平的工作臺面上，將游碼移到橫梁標尺的最左邊，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；〔2〕；〔3〕；〔4〕用測得物理量的符號表示該材料的密度ρ=。天平（附砝碼）量筒盛水的燒杯細線補充題22精選課件[例2]如左圖1所示，彈簧秤所測量的物塊重力為

牛,右圖2中體溫計所示溫度為

℃。圖2圖1補充題23精選課件[例3]如圖3所示，在“觀察凸透鏡成像〞的實驗中，讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑〔如圖3所示〕，測得凸透鏡的焦距是cm。將物體放在點〔選填“A〞、“B〞、“C〞或“D〞〕，移動光屏可在光屏上得到一個放大的像。圖3補充題24精選課件2、考查對實驗過程的感悟 這類題目不是專門考查同學們早道的實驗結論，而是別出心裁考查在實驗中發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的實驗能力和水平，有效地防止了通過死記實驗結論獲取考分的現(xiàn)象。所以教師要重視學生對實驗過程和方法的體會和感悟，對實驗過程中出現(xiàn)的各種可能性現(xiàn)象會進行正確的處理和分析，對這些重點實驗過程及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行詳細標準的表述。這應該是今后中考物理實驗探究命題的重點?！怖}4，例題5〕25精選課件補充題[例4]如圖4所示，在“研究杠桿平衡條件〞的實驗中:〔1〕把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_____邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡〔填“左〞或“右〞〕?！?〕實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如下圖，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼〔用一種方法〕．你的方法是_________?！?〕實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析.這樣做的目的是________。26精選課件[例5]在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，撤除或改接某些導線就能解決問題。現(xiàn)在考考你，如圖是某同學連接的電路：〔1〕如果合上開關，將出現(xiàn)_______現(xiàn)象〔選填“斷路〞或“短路〞〕．除了兩只燈都不亮以外，還會造成_______的不良后果〔2〕對于這個電路，只須撤除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要撤除的那根線上打上“×〞號補充題27精選課件3、考查科學探究中對實驗數(shù)據(jù)的處理 實驗數(shù)據(jù)的處理能力也是實驗題考查的一個重要方向。這類試題主要包括四種類型：一是常規(guī)的數(shù)據(jù)處理能力；二是表格當中的數(shù)據(jù)處理能力；三是對圖像數(shù)據(jù)的分析和處理能力；四是有可能對實驗誤差分析或數(shù)據(jù)處理。運用之前介紹的四種方法進行分析歸納，到達提高探究能力的目的?！怖}6，例題7，例題8〕28精選課件補充題[例6]小萍用如圖13所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。

(1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。

(2)閉合開關，滑動變阻器的滑片P向A端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變________。

(3)實驗中如圖14所示的電流表示數(shù)為______A。

(4)請你根據(jù)如圖15所示小磁針靜止時北極的指向畫出通電螺線管繞線。29精選課件[例7]小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。以下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。

(1)分析②、③、④，說明浮力大小

有關。

(2)分析

，說明浮力大小跟液體的密度有關。補充題30精選課件[例8]小軍欲測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡正常工作時的電阻，請你與他一起邊實驗邊思考，并答復以下問題。

〔1〕如圖11所示，請在圖中三個“O〞內(nèi)正確填入“燈泡〞、“電流表〞和“電壓表〞的電路符號，完成該電路圖。

〔2〕按電路圖連接完電路，閉合開關快速試觸的瞬間，電流表和電壓表出現(xiàn)了圖12所示情況，經(jīng)檢查，所有儀器、元件均完好。請分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的可能原因〔兩表各寫一條〕。①電流表：；②電壓表：?！?〕問題解決后，再次接通電路，為使小燈泡能正常發(fā)光，應調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為V。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖13所示，那么流過小燈泡的電流為A，該燈泡正常工作時的電阻是Ω。圖11圖12圖13補充題31精選課件4、考查學生設計實驗能力 這類試題現(xiàn)在往往不要求學生自主設計實驗方案，而是在一定背景條件下，系統(tǒng)全面地考查