基于科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究-以初中化學(xué)教學(xué)為例的開(kāi)題報(bào)告

基于科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以初中化學(xué)教學(xué)為例的開(kāi)題報(bào)告【摘要】化學(xué)是一門(mén)理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的自然科學(xué)，其本質(zhì)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律等方面的知識(shí)。中學(xué)階段是化學(xué)教育的重要階段，如何促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)面臨的難題。本文將以初中化學(xué)教學(xué)為例，以科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為主體，探討中學(xué)化學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)其科學(xué)素養(yǎng)的提高。【關(guān)鍵詞】科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)；中學(xué)化學(xué)教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)生素質(zhì)提高【Abstract】Chemistryisanaturalsciencethatcombinestheoryandexperimenttostudythecomposition,structure,properties,andlawsofchangeofmatter.Themiddleschoolstageisanimportantstageofchemicaleducation.Howtopromotestudents'understandingofthescientificessenceofchemistryisaproblemfacedbymiddleschoolchemistryteaching.Thispapertakesmiddleschoolchemistryteachingasanexample,takesscientificessenceunderstandingasthestartingpoint,takesstudentsasthemainbody,andexploresthedesignandimplementationofmiddleschoolchemistryteaching,aimingtoimprovestudents'understandingandunderstandingofchemistryandpromotetheirscientificliteracy.【Keywords】ScientificEssenceUnderstanding;MiddleSchoolChemistryTeaching;TeachingDesign;ImprovementofStudentQuality【引言】化學(xué)是一門(mén)頭腦和手在一起的科學(xué)，是研究物質(zhì)構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)，具有生動(dòng)、具體、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。中學(xué)階段是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要階段，對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)人的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。然而，當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教學(xué)普遍存在知識(shí)點(diǎn)零散、缺乏實(shí)踐、缺少科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)等問(wèn)題。因此，怎樣促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是中學(xué)化學(xué)教育需要思考的問(wèn)題。【研究目的】以科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，探討初中化學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，助力于學(xué)生的全面發(fā)展?！狙芯糠椒ā勘疚牟捎梦墨I(xiàn)研究、課堂觀察等方法，對(duì)化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)教學(xué)策略和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以期達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！绢A(yù)期成果】通過(guò)本論文的研究，可使中學(xué)化學(xué)教材和教學(xué)都更加突出科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸融入科學(xué)思維和方法，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高?！狙芯?jī)?nèi)容】1.中學(xué)化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題2.科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的結(jié)合3.初中化學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施4.教育教學(xué)成果評(píng)價(jià)方法【論文結(jié)構(gòu)