部編版（五四制）道德與法治五年級上冊第二單元《驕人祖先燦爛文化》教學(xué)設(shè)計

部編版（五四制）道德與法治五年級上冊第二單元《驕人祖先燦爛文化》教學(xué)設(shè)計4.美麗文字民族瑰寶【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中華民族語言文字的多樣性。2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。3.培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感?！局攸c難點】1.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點。2.學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)?！窘虒W(xué)過程】第1課時一、導(dǎo)出新課今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。二、合作探究、交流展示豐富多樣的文字說一說，你認(rèn)識漢字以外的哪些文字？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：古老而優(yōu)美的漢字1.課件出示圖片小組討論：你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。學(xué)生交流展示,小結(jié)。2.活動園課件展示漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時期的漢字風(fēng)采。學(xué)生欣賞發(fā)言,小結(jié)。3.書法作品欣賞課件展示學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點。小結(jié)：漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。三、精講點撥、學(xué)科建模1.豐富多樣的文字漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。2．古老而優(yōu)美的漢字漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【評價檢測】歸納總結(jié)、拓展提升【板書設(shè)計】4.美麗文字民族瑰寶國家推廣普通話推行規(guī)范漢字【教學(xué)反思】第2課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)出新課，教師談話：二、合作探究、交流展示意蘊雋永的漢字1.活動園說一說，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？學(xué)生發(fā)言。過渡：下面我們來看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？小結(jié)。2.活動園課件出示圖片①小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？學(xué)生交流。教師補充：“友”最初表示兩只手握在一起，表示友好?；顒訄@課件出示②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說說自己的體會。補充故事：武則天給自己起名字。影響深遠(yuǎn)的漢字1.活動園學(xué)生閱讀，然后交流。三、精講點撥、學(xué)科建模1.意蘊雋永的漢字從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。2．影響深遠(yuǎn)的漢字漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”?！驹u價檢測】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。【板書設(shè)計】影響深遠(yuǎn)的漢字意蘊雋永的漢字【教學(xué)后記】5.古代科技耀我中華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解我國古代科學(xué)家的故事。2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。3.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力?！局攸c難點】感受中國古代科技燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感?！窘虒W(xué)過程】第1課時一、導(dǎo)出新課結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。二、合作探究、交流展示燦若繁星的古代科技巨人1.閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。每一項科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！2.活動園補充表格。讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。獨具特色的古代科學(xué)1．活動園課件出示圖片，小組討論，完成表格。教師補充資料：張仲景的故事。學(xué)生交流，完成表格。2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。學(xué)生討論交流，完成表格。教師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。三、精講點撥、學(xué)科建模1.燦若繁星的古代科技巨人古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求真理）2.獨具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué)【評價檢測】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！景鍟O(shè)計】刻苦專研、治病救人、追求真理【教學(xué)反思】第2課時一、導(dǎo)出新課二、合作探究、交流展示獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造閱讀鏈接課件出示司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。學(xué)生交流。小結(jié)。改變世界的四大發(fā)明1．活動園課件出示圖片，小組討論，完成表格。學(xué)生討論，補充橫線。2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。三、精講點撥、學(xué)科建模1.獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造青銅制造（司母戊鼎）----絲綢（西漢素紗禪衣）----制瓷（東漢青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、趙州橋）2.改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知五、歸納總結(jié)、拓展提升【評價檢測】利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。【板書設(shè)計】改變世界的四大發(fā)明獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造【教學(xué)反思】6.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。2.能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3.感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)?！局攸c難點】體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)過程】第1課時一、以名言導(dǎo)入。二、合作探究、交流展示自強不息的人格修養(yǎng)1.閱讀角師：你們聽過古代宗愨《乘長風(fēng)破萬里浪》的故事嗎？學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來講講。師出示課件，講故事。2.閱讀角、活動園和閱讀角關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實際反思自己有沒有做到，或受到了什么啟示？學(xué)生討論交流。名言警句。三、精講點撥、學(xué)科建模自強不息的人格修養(yǎng)明志（《乘長風(fēng)破萬里浪》）----氣節(jié)（《蘇武牧羊》）----誠信（《范式赴約》）-----求新（胡服騎射）----好學(xué)（格言）【評價檢測】當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知【板書設(shè)計】6.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長《乘長風(fēng)破萬里浪》自強不息的人格修養(yǎng)【教學(xué)反思】第2課時一、導(dǎo)出新課二、合作探究、交流展示立己達(dá)人的仁愛精神1.閱讀角師出示課件，完成活動園。學(xué)生補充句子。閱讀《將心比心》故事，加深對“仁”的理解。2.閱讀角閱讀《朱沖還?！防斫鈱捯源说牡览?。師：你能結(jié)合具體事例，說說待人寬容的意義嗎？學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。3.閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。師：你能來講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛故事嗎？學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。學(xué)生讀閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。學(xué)生交流并完成活動園。讀活動園，說說和平時代和戰(zhàn)爭時代，愛國都有那些表現(xiàn)？學(xué)生交流并回答。講一則中國古代憂國憂民的故事。三、精講點撥、學(xué)科建模立己達(dá)人的仁愛精神寬容------推己及人------